形勢創造

A. 科學發展觀科學回答了新形勢下什麼重大問題

科學發展觀科學地回答了實現什麼樣的發展、怎樣發展等一系列的重大理論和實際問題。

B. 如何創造性地做好新形勢下的黨建工作

同抓互促，抓黨建，強隊伍，促監管，取得顯著成效。具體表現為「三抓」、「三強」、「三結合」三個三的工作模式。

「三抓」。一是抓基礎。由於機構改革，機關由省垂直管理劃歸地方政府直接管理，黨總支原歸屬經貿黨委，改革後，無論從業務還是日常工作都與經貿黨委無任何聯系，因此，特請示黨總支部委員會隸屬機關工委直接領導，黨組織關系的理順更有利於黨建工作的開展。二是抓制度。堅持每季度召開一次黨建工作例會，專題研究部署黨建工作，並建立了黨建工作聯系點制度，總支書記和副書記分別包聯2個黨支部,幫助指導工作。年初，結合工作實際，修訂完善了黨建目標管理責任制,黨組與支部、支部與黨員層層簽訂目標責任書，落實責任，接受監督，與食品葯品監管工作一起，同部署、同檢查、同考核。三是抓示範。建立示範點制度，明確總支書記、副書記黨建工作聯系點責任，要求每年到聯系點開展工作不得少於3次，努力把聯系點建成示範點，以點上經驗推動面上工作。通過「三抓」努力推動機關黨建從封閉思維向開放思維轉變，從被動適應向主動創新轉變，增強了機關黨建工作的針對性和有效性。

「三強」。一是強化領導。黨組書記、局長每年都親自研究部署黨建工作，不定期研究黨建工作中出現新情況、新問題，保證了黨建工作有序開展。二是強化責任。建立和落實黨組抓黨建工作責任制，明確黨組對黨建工作負總責，書記是第一責任人，分管領導是具體責任人，領導班子其他成員依據分工，抓好職責范圍內的黨建工作，形成了黨組作決策、黨支部抓落實的工作格局。三是強化督查。加大各支部責任抓落實的督查力度，將黨建責任制落實情況列入重要內容，組織專項督查，既看責任制的落實，又要看黨建是否推動工作進展，避免了就黨建抓黨建情況的出現。

「三結合」。一是堅持把黨建工作與機關作風結合起來，組織幹部認真學習，深入調研，准確查擺，著力解決學習、思想、工作、作風方面存在的突出問題，並提出解決問題的具體辦法。二是堅持把黨建工作與創建「學習型」機關結合起來。根據不同時期、不同階段，制定了政治學習和業務學習計劃，首先落實學習教育責任。建立了由人教科和黨辦共同參與的黨員學習培訓制度，切實加強黨員經常性教育。其次是創新教育方式。採取長期計劃與短期安排相結合、集中教育與分散自學相結合、請進來與走出去相結合、理論學習與能力建設相結合的辦法，通過領導上黨課、幹部談心得、專家作報告和舉辦知識講座、開展讀書活動等多種方式，有計劃地開展學習教育活動。再次，突出黨性教育、能力教育。組織黨員積極參與扶貧解困活動，落實幹部崗位能力培訓。三是堅持把黨建工作與業務工作結合起來。將黨建工作貫穿於日常監管來推動業務不斷向前發展。

C. 在新形勢下，大學生應怎樣提高自身素質，創造條件

作為大學生，首先我們不能用義務教育帶給我們的思想模式去思考問題，對待問題。我們要積極的思考問題，客觀的分析問題，樂觀的解決問題。
作為大學生，我們要適當的拋棄義務教育帶給我們的學習方法。我們要從廣大的人民群眾和自身的各方面要素中探索出適合自身發展的方法與技巧。
作為大學生，我們要對當今國內，國際形勢有系統的一些了解和自己的一些看法。
好！現在讓我來具體分析下我的看法！
先看看偉人的定義吧。偉人是在一定歷史條件下，通過自身努力和旁人的協助完成常人所不能做的事；不過前提是這些事不是一件或幾件，而是足可以產生一系列的社會變革，或對後世有深刻的影響。這些變革或影響是有積極意義的，對人類有益的。
接著我們來理清下他們的成長經歷與成名後的人生軌跡。據不同的資料顯示很少偉人不是痛苦的成長的；他們都能承受巨大的精神或肉體的苦楚！這點我們要百分百的拿來，我所說的『拿來』，是具有分析他人的能力，能接受他人優點的能力，能糾正自己缺點的能力。做到這點是不容易的。據我觀察大學生中有半數以上的擺不正心態，他們缺乏『拿來』精神，不懂的『接受』與『糾正』技巧，而且還很排外，這點對他以後的人生道路的失敗埋下伏筆！因此我建議可以開對次有關的課。偉人不光能承受的住痛苦就能成就一翻事業的，他們還要具備解決痛苦的能力。能具備這種能力的大學生，才能算的上一個像樣的！想想如果遇到的點問題就想要別人來解決，那你只能說是個『小學生』了。令人感到困惑的是沒有這種能力的還有大大把！在我眼裡偉人與普通人的很大區別是：他們有非常明確的人生戰略目標，並且對他們來說是可實現的。我們很多學生都不具備這種能力，我們現在撇開它，談談我們的人生目標吧。一個人來到這個世界是來做什麼？我們要理請這個問題，只有理請了它，才能進一步了解自己的人生道路該怎麼走。可是大學生普遍存在不知道自己要幹些什麼？自己能幹些什麼？這就造成了他們學習的盲目性，生活缺乏系統性。也給他們造成很多困惑，如工作啊，情感啊等等。
偉人他是人，不是神，人是總有做錯事的時候。現在我們來談談偉人為什麼會做『錯事』，原因不外呼兩個方面；1，自身的影響，2，他人或當時社會條件的影響。所謂自身影響，就是沒有真實的了解自己或有性格缺陷或步入老年思想僵化。理清了，我們知道做任何事，首先要了解自己，清楚的看到自己擁有什麼？缺少什麼？自己要得到些什麼？這是一個人事業的起點。要做到這點，就必須要求自己要認真的對待它，客觀的分析它，是不容許帶有不切實際的主觀意願的。一個人或多或少的受到他人或環境的影響，這是社會的普遍狀況，也是社會進步的主要原因。在這些影響面前，我們要善於篩選。我們要保留我們骨子裡的東西，一個人生活在這個世界了，總有些與別人不同的理念支撐著他。具有堅定的信念，也是作為大學生必備素質之一。
偉人有很多值得學習的地方。但不要忘了，他也是從人民那裡獲得的。再說他們始終跟常人是不同的，他的未必適合你刻意去學習或模仿。有時做人應該現實的，這里實現不了的，可去別處嗎！因此我強烈建議同學們結合自身到基層去。或許那裡有你們想要的。在那裡你可能收獲的更多，因為那裡有個平台，非常適合一些同學。
我想強調一點，現在很多學生還非常著迷義務教育帶給我們的學習方法。這也給我們造成些假象，成績好，優秀，對，有些是。但我個人認為，我們是大學生了，我們應該活的充實點，不要想像以前的那樣活著。其實來到這里，我們要要掌握的不是知識，而是掌握得到知識與能力的方法，我們要跟國際社會同步。這就是大學生活。
中國能有今天跟國家領導人能正確處理國內與國際問題是分不開的。作為一個合格的大學生應該具備對國內國際形勢有系統的一些了解和看法。試想下，缺乏對國家，國際了解的人，能對自己有更好把握嗎。要具備這點是要經過長期的積累過程。 作為大學生我們不能過分的要求自己成為這方面專家，或強迫自己要這么做。但起碼也應該看的到大勢所趨吧。起碼也要去了解國家動向吧。可有些大學生不了解，不！
或者這么說『不想去了解』，他們覺得沒必要。不行了，即使您們再出色，你們也只能活在你自己個性的影子里！

D. 如何豐富和創新三會一課內容和形式

要根據教學目標、學生的需要以及當地客觀條件，積極地和有創造性地探專索有效的教學方法；不斷對自己屬的教學行為進行反思，努力使自己成為具有創新精神的研究型教師。只有在吃透課標、深鑽教材、研究學生的前提下，才能做到精心備課，在教學中胸有成竹和有的放矢。

E. 為什麼說在新的形勢下堅持實事求是做到與時俱進關鍵在於創新

（1）堅持解放思想、實事求是的思想路線，弘揚與時俱進的精神是黨在長期執政條件下保持先進性和創造力的決定性因素。①解放思想、實事求是，是引導社會前進的強大力量。社會實踐是不斷發展的，我們的思想認識也應不斷前進。但是，人們往往還停留在以往的認識上，因此，應該堅持解放思想、實事求是的思想路線，弘揚與時俱進的精神，勇於和善於根據實踐的要求進行創新。②黨的歷史也證明，堅持解放思想、實事求是的思想路線，弘揚與時俱進的精神的重要性和必要性。我們黨在歷史上的一些時期曾經犯過錯誤，甚至遇到嚴重挫折，根本原因就在於當時的指導思想脫離了中國的實際。我們黨能夠依靠自己和人民的力量糾正錯誤，戰勝挫折，繼續勝利前進，根本原因就在於重新恢復和堅持貫徹了解放思想、實事求是的思想路線。
（2）在社會主義現代化建設新時期，堅持解放思想、實事求是，弘揚與時俱進的精神具有重要的現實意義。①堅持解放思想、實事求是，弘揚與時俱進的精神，必須科學地對待馬克思主義。馬克思主義是我們黨的指導思想，但馬克思主義不是教條而是行動的指南。馬克思主義必須隨著時代、實踐和科學的發展而發展。我們既要堅持馬克思主義，也要以馬克思主義為指導，在實踐中研究新情況，解決新問題，不斷豐富和發展馬克思主義。把馬克思主義教條化，不以新觀點去繼承、發展馬克思主義，不是真正的馬克思主義。②堅持解放思想、實事求是，弘揚與時俱進的精神，必須尊重實踐、尊重群眾。重視實踐是辯證唯物主義認識論的首要的基本觀點。實踐是認識的來源，是檢驗真理的唯一標准。實踐是人民群眾的實踐，尊重實踐必須尊重群眾的意願和利益，尊重群眾的首創精神。只有堅持群眾觀點和群眾路線，才能真正堅持解放思想、實事求是。

F. 在新的形勢下堅持實事求是，做到與時俱進，關鍵在於（） A.創造 B.創新 C.創立

（1）堅持解放思想自、實事求是的思想路線，弘揚與時俱進的精神是黨在長期執政條件下保持先進性和創造力的決定性因素。①解放思想、實事求是，是引導社會前進的強大力量。社會實踐是不斷發展的，我們的思想認識也應不斷前進。但是，人們往往還停留...

G. 新形勢下，大學生應怎樣提高自身素質，創造條件，以實際行動爭取早日入黨

當代大學生要積極關心黨和國家大事，要有刻苦學習的精神，努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，努力學習科學文化知識，不斷提高理論和科學文化水平。

馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，是我們黨的行動指南，是我們建黨的理論基礎，是人們認識世界和改造世界的銳利的思想武器。每個入黨積極分子只有用馬克思主義的科學理論武裝自己，才能掌握社會發展的規律，樹立明確方向和奮斗目標。

同時，每個入黨積極分子要努力學習科學文化知識和技能，學習當今世界上最先進科學技術和管理經驗，使自己具有適合時代發展需求的知識結構，為將來更好地履行黨和人民賦予的職責作充分准備。

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入黨需要團員身份，只有團員才可以申請入黨，這個要求也是2019年年底下發的硬性要求，筆者所在支部經過排查，確實存在非團員被確定積極分子的情況，只能忍痛取消了他們的積極分子身份。如果你還不是團員的話，抓緊在大學先入團吧！

關於學習成績的要求，學生以學為本，成績好壞就是最好的體現之一，一般要求文化課或者綜測要排到班級、專業前百分之四十以內，成績越好機會越大。

綜合素質方面的要求，建議擔任一些班級或者社團幹部，積極參加各種實踐活動，多為班級和同學服務，保持良好的人際關系等，學生幹部一般都會優先發展的。

H. 科學發展觀科學回答了新形勢下什麼重大問題

科學發展觀是馬克思主義關於發展的世界觀和方法論的集中體現，對新形勢下「實現什麼樣的發展」、「怎樣發展」等重大問題作出了新的科學回答，把我們對中國特色社會主義規律的認識提高到新的水平。

科學發展觀緊緊圍繞實現什麼樣的發展、怎樣發展的問題，作出一系列新的理論概括，提出堅持以人為本，實現全面、協調、可持續發展；提出構建社會主義和諧社會，加快推進生態文明建設，全面落實中國特色社會主義事業總體布局。提出建設社會主義核心價值體系。

建設社會主義文化強國；提出建設社會主義新農村，建設創新型國家；提出堅持走和平發展道路，推動建設和諧世界；提出堅持統籌兼顧，正確認識和妥善處理中國特色社會主義事業中的重大關系；提出加強黨的執政能力建設、先進性和純潔性建設等重大戰略思想。

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深入貫徹落實科學發展觀，第一要義是更加自覺地「推動經濟社會發展」。

相比較黨的十七大的概括「第一要義是發展」，這次對第一要義的概括更加全面和具體。黨的十七大對「第一要義」的解釋是：「必須堅持把發展作為黨執政興國的第一要務」，「要牢牢扭住經濟建設這個中心，堅持聚精會神搞建設、一心一意謀發展，不斷解放和發展社會生產力」。

那時對「發展」的界定主要還是偏重於經濟。黨的十八大則提到了經濟社會的發展，發展的內容更加豐富。而且，把社會發展的內容加進去，更加符合科學發展觀的本來意義。

深入貫徹落實科學發展觀，要更加自覺地把以人為本作為「核心立場」。在黨的十七大報告中，這一點的提法是「核心是以人為本」。以人為本的內容十分豐富，其中最重要的一點是「尊重人民主體地位」。這個內容在黨的十八大報告中得到了重申和充實。

黨的十八大報告在談到在新的歷史條件下奪取中國特色社會主義新勝利的八條基本要求時，首先強調的就是「必須堅持人民主體地位」，這顯然比「尊重人民主體地位」進了一步。

同時，黨的十八大報告在以人為本這個「核心」的字面之後加上「立場」二字，顯然是對堅持和保障以人為本的實現提出了進一步要求。

I. 2020年是經濟形勢嚴峻的一年，我們要思考中前行，才能翁扎穩打，創造收益；我們思考2020年我們該

不拼不搏，人生白活；

不苦不累，人生無味。

多少雞湯文都比不上一張鈔票給的安全感，

少一點矯情，多一點努力，

你想要的那種生活，自己去爭取！

不 要抱怨老天的不公平

因 為付出和收 獲是成真比的

我們總以為生 活欠我們一 份滿 意

其 實是我 們欠生 活一 份努力

每天睡覺之 前給自 己一個小目標

明天的你要比今天還要努力

每一天都是全新的一天，都有全新的內容。

不要滿足於舊日的成果，不要沉湎於往日的磨難。

放下過往的一切，全身心投入新的日子。