創造辯論

❶ 正方：人民群眾創造歷史 反方：英雄創造歷史 以反方的角度進行辯論，

黑格爾﹐G.W.F.雖然認為﹐歷史不是個人隨心所欲的結果﹐而是由某種客觀精神決定的﹐但他又認為偉大人物是「世界精神」的代理人。他曾把拿破崙(1769～1821)稱為騎在馬背上的世界精神。他認為這些偉大人物是為了滿足世界精神對於發現自己﹑實現自己﹑返回自身的需求而創造歷史的。他雖然看到沒有人民群眾﹐即「進行再生產的個人」﹐社會生活不能繼續下去﹔但他又認為﹐群眾只是一群無定形的東西﹐他們的行動完全是自發的﹑無理性的﹑野蠻的﹑恐怖的﹐而偉大人物的優越性就在於他能知道和表述絕對意志﹐所有的人都集合在他的旗幟下﹐他就是人們的上帝。十八世紀法國唯物主義者提出人是社會環境的產物。但是他們所說的社會環境主要指政治和法律制度。這樣﹐社會的發展仍然決定於少數具有思維理性的立法者﹐即開明君主一類的「偉大天才」人物。

❷ 辯論賽 人民群眾是歷史的創造者 !

以往我們用一種精英史觀來看歷史，因此以前的歷史記載大部分是屬於王侯將相的。現在我們的歷史也越來越走向平民也就是廣大人民。歷史也正在走向多元化。
你的問題是歷史是由英雄創造的還是由人民創造的？但是英雄不屬於人民嗎？顯然英雄是屬於人民的！其實你想問的可能是：歷史是由英雄創造的還是由平民創造的？以我的理解，我覺得歷史的創造和每一個人都有關系，歷史是無疑由他們創造的！但是英雄也是人類的一員，只不過英雄對歷史進程的影響可能比普通人更大更轟轟烈烈一點罷了。
有一種說法是：不是英雄創造了歷史，而是歷史創造了英雄。常舉的例子就是：假如科系嘉島沒有出生一個拿破崙，那麼歷史也一定會在其他地方製造出另外一個拿破崙。我感覺這個說法並不能是絕對的，這種說法雖然肯定了歷史發展的必然性，但是卻大大忽視了個人在歷史進程中所起的作用。如果你去讀一下那些轟轟烈烈、盪氣回腸的歷史，你就會看到作為「英雄」他們個人的一些素養、品質等很個人的東西對歷史發展起到了多大的作用！那樣你就不會那麼絕對的說這樣的觀點了。
為什麼會產生你所問的這樣的問題呢，我覺得還是和我開始說到的英雄史觀有一定的聯系。因為我們的歷史過去多是記述英雄在歷史中的作用，所以給人一種錯覺就是：歷史是由英雄創造的。因此，隨著歷史多元化的發展，這樣的觀點會不攻自破的。
最後總結一下吧，我覺得歷史是有人民創造的，英雄是人民的一部分。相對與普通人來說在歷史進程中英雄起到了更突出的作用，但並非全部。
謝謝

❸ 發明創造更需要經驗還是靈感辯論稿

經驗可以為發明創造思路提供有益的借鑒，但靈感可能毫無用處，只是靈機一現而已

❹ 辯論賽 創造機會與把握機會哪個更重要 舉例說明，謝謝~

創造機會更重要，人生中並沒有那麼多機會要你把握，所以，你只能自己創造機會。比爾蓋茨在哈佛念到大二，就退學，開始研究電腦，這正是因為他自己創造了機會，才能成為世界知名人物

❺ 辯論 市場營銷能創造消費者的需要和慾望嗎

表示是你如果能夠學習一些市場營銷學的主幹課程的話 知道市場營銷中間是有學說是說市場營銷是可以引導消費者的~~~

❻ 甲方供給創造需求,乙方需求創造供給辯論賽

供給會自行創造需求，是薩伊理論中的一個結論：這實際上就是說，供給能自行創造需求，供給和需求是恆等的，不會出現生產過剩。

多餘的東西就是沒有用的，當然是指對自己沒用。因此，就要給多餘的東西找一個出路，使無用的東西變成有用的東西，或者用色諾芬說的：給笛子找到一個會吹的主兒。「剪徑」剪來的通行權，對於強人來說就是多餘的，因為剪來的一段徑不是為了自己在上面不停地走來走去，而是為了去勒索錢財的。

兩百年前，薩伊提出了一個後來被稱為「薩伊定律」的市場規律：供給會自動地創造自己的需求。薩伊定律的名聲近代一直不怎麼樣，多數人對之進行口誅筆伐，現在甚至有人將之拿來但經濟學的笑話講。薩依是怎麼描述「供給決定需求」的？薩伊認為，商品交易，不過是以物換物，貨幣只起到一個媒介作用。貨幣的唯一用途，就是購買商品，人們不會把它儲藏起來。這實際上就是說，供給能自行創造需求，供給和需求是恆等的，不會出現生產過剩。

薩伊說貨幣具有惟一用途當然有失偏頗，但是也未必不是對貨幣「四不像」角色思考之後的心得。如果把貨幣看作是異化的商品，則薩伊說交易不過是「以物換物」則是無可指責的事實陳述之辭。就此一點來說，但凡不符合「以物換物」之一般交換形態的經濟學理論一定難以具有普遍適應性，也就是《西方經濟學的終結》所說的，但凡不適用於2＋2的經濟學理論一定有問題。

❼ 高智商高創造力辯論優缺點

高智商：
優點是學習能力強，理解能力強。但是在排除創造力之後，只能是書獃子，回死讀書，缺乏創新，難答成大器。
創造力：
創造力體現在勇於創新，開拓進取。但是在排除高智商情況下，創造力往往沒有有效的知識和能力做支撐，也不可取，表現為盲目和不著調。

❽ 辯論英雄創造時代 辯論詞

前天有人懸賞抄100分求時代創造襲英雄的辯論詞
不知道是不是你的對手
真巧啊
都蠻懶的我說
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英雄創造時代說白了
就是英雄改變了歷史發展進程
你要想勝,就得設定一個前提,就是什麼是"時代"
對方的時代肯定指的是社會變革前的背景.
俗話說時世造英雄,你必須強調時代指的是歷史的發展進程,而且只有英雄左右了.
比如拿破崙就是非常典型的
他以他非常卓越的軍事才能使法國擺脫了周邊國家的侵略,讓自己一度成為歐洲強國.他本人擬定<<民法大全>>.讓法國開始了資本主義道路.
華盛頓在使美國統一後,沒有聽從部下的建議自封為王,而是建立了非常先進的三權分立的制度,使得美國在建國時就擺脫了成為封建國家的命運,他本人居功甚偉.也讓美國在接下來的兩百多年間的發展開了一個好頭.他的選擇左右了美國的命運.他本人也成為美國歷史上4大總統之一.被後人稱作國父.是歷史上少有的從未犯過失誤的偉人

❾ 辯論賽：模仿利於創造

模範利於自己``不利與 創造是不是模仿 模仿不是創造 模仿是在已知世界的東西內 創造是容為知世界的東西你請你模仿已知的東西 是為創造的么 那麼用以知世界的東西創造未知世界的東西 我模仿人家的漫畫 來創造自己風格

❿ 中學生能否創造辨論會反方內容

雙學生來的思維發展呢相對來說已經到了自一個比較成熟的階段，他們看事情呢已經不再是單一的片面的，常常會有很多自己的想法，聯系生活的實際很多事情他都也不能是一概而論的，所以一場辯論會反方的資料，包括事例該對他們來說組織一下不是什麼難事。放手讓孩子去做，你才能發現，其實他都可以做的好。