幼兒創造性活動教案

㈠ 幼兒園大班數學《創造力訓練》教案課後反思

興趣是學生最好的老師，是開啟知識大門的金鑰匙。小朋友如果對數學有濃厚的興趣，就會產生強烈的求知慾望，表現出對數學學習的一種特殊情感，學習起來樂此不疲，這就是所謂的"樂學之下無負擔"。下面，我談談在教學8的組成時自己的幾點體會。 教學8的組成時，我請幼兒每次拿八塊小餅干（蛋糕盒剪的小方塊），然後將小餅干分成兩份擺放到作業單上，每次分得要不一樣。分完後檢查是否有重復或漏分的現象，最後將分得結果記錄下來，然後說說自己的結果，交流分享。通過這種有趣的實物操作，幼兒自然而然地了解了8的組成。接著我讓幼兒們一起觀察、討論，發現規律，說說怎樣能更快地記住數的組成，在肯定幼兒想法的同時，我進一步引導幼兒討論說說那種方法更好、更簡單易記，找出最佳的方法。在這樣的動手操作中幼兒不僅掌握了8的組成，同時也鍛煉了幼兒的語言表達能力、思維能力，培養了幼兒的創新的意識。 幼兒期正處於數學學習的啟蒙時期，幼兒學習的特點是離不開具體豐富的生活經驗，因而幼兒園數學教育活動的內容與組織離不開生活實際。本次活動，我選取的操作材料來源於生活中常見的蛋糕盒，幼兒在分"小餅干"時各方面能力得到了提高，更重要的是幼兒學習變得輕松而有趣。 孩子活潑好動，喜歡動手操作，於是在教學中我就引導幼兒動手、動口、動腦培養幼兒數學能力，激發幼兒學習數學的興趣。 游戲是幼兒的最愛，是激發幼兒學習數學的最佳手段，課堂上教師為幼兒創設了寬松、民主、愉快的學習氛圍，幼兒在各種游戲活動中一邊游戲一邊學習，玩中學、做中學，寓教於樂。

㈡ 幼兒園教師進行創造性教學活動設計 選擇坐所任教學科撰寫教學設計，如選著一篇課文或選擇一個知識點等

需要幫忙可以找我，祝好運。

㈢ 幼兒園創造性游戲空氣是什麼教案

1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法內，能促使教師更為深刻地認識容到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。

㈣ 幼兒美教教案:關於生菜會的

【活動設計】 廢棄的紙芯結實、耐用，粗細不一，圓筒的外形、單一的色彩，是孩子進行彩繪、粘貼等創作的好主材，可擺，可掛，裝飾性極強。在收集了一些紙筒後，我就這一材料進行了構思，如何運用紙芯來給孩子進行創作活動，帶著這些思考，我設計了美工活動《紙芯花製作》。 【活動目標】 1、引導幼兒在操作活動中創造性地拼搭各種花朵造型。 2、通過活動培養幼兒的動手能力，體驗美工活動的樂趣。 【活動准備】 1、剪好的衛生紙芯； 2、紙管底盤人手一個； 3、雙面膠、顏料、毛筆。 【活動過程】 一、教師播放PPT，讓幼兒欣賞美麗的紙芯花作品。 師：你看到了什麼？請你說說這些作品是用什麼做的？（出示紙芯），讓幼兒了解紙芯的來歷。 二、引導幼兒觀察紙芯花製作流程圖。 1、師出示流程圖，讓幼兒來說說紙芯花的製作過程。 2、幫助幼兒了解圖示上的提醒標記表示什麼意思。 三、幼兒製作紙芯花，教師巡迴指導。 1、鼓勵幼兒創造性地拼搭出各種花朵造型。 2、要求幼兒在製作中注意桌面的整潔。 3、拼搭好的幼兒給紙管塗上顏料。 四、展示作品，交流作品。（幼兒教育）