進行創造性決策

① 創造性思維包括什麼

創造性思復維，往往和經常制與下列因素相伴的：

1、對立雙方，勢均力敵；或者左右為難。這方面是環境因素
2、遵循的邏輯，是「辯證dialectic」邏輯。這方面是思維邏輯
3、創造性思維的決策者，對對立雙方或左右局面必須非常非常了解。。這方面是准備工作
4、創造性思維的決策者，掌握【繼承和創新】的要求。這方面是能力
至於具體的如何【創新】，沒有一定的模式，
有：逆向模式——反向思維等、盲區模式——別人從來沒想到過的

② 你怎樣來決定某人是否具有創造性呢你怎樣鼓勵你的員工更加具有創造性呢

一個人會怎樣，來是無法源由另一個人來決定或者控制的。任何一個人都有他內在的潛質和爆發力。冰山效應的延伸，看你會不會帶動他，開發他而已。
我不知道提問者從事何種工作，但我知道行業都有相同的道理。無論是合資、中資或者外資企業。和國際接軌了，我們的視野都會擴大。無形中要求的也會多了。對員工而言，他們不是老闆，他們多數只會是按照上面的要求去工作，想讓他們更具有創造性，首要的條件是，讓他們看到本身的價值所在。其次，人都有某種程度上的尊嚴，也就是不服輸的個性，當領導的可以運用好這種心理。再者，在交流學習中成長，讓彼此都知道優劣所在。

③ 結合具體實際案例。試述創造性思維在設計決策方案進程中的重要作用

創造性思維是內在動力。創造性思維活動貫穿在科學決策的整個過程，成為決策每個環節的基點。不斷提高決策的思維能力，變革傳統的決策觀念、思維模式、樹立新的決策意識，肅清長期的封建社會殘留下來的落後的愚昧的決策體制、意識、方法的影響，利用創造性思維的優勢，突破經驗決策的束縛，使決策的過程更加科學合理。決策過程是決策諸環節復雜交織的動態過程。一般說來，科學決策的全過程有五個基本過程或階段構成，分別是信息過程、設計過程、議決過程、反饋過程和執行過程。創造性思維在信息過程中的作用，主要是以加開放的態度和觀念，來收集、整理、加工、儲存、交流、傳遞信息。信息是一種戰略資源，是一種競爭力。以如何的態度，有選擇性的利用好信息；如何以更有前瞻性、戰略性的眼光優化信息；如何對信息的加工整理分析研究，去粗存精，去偽存真，則是以目標為中心的高級思維活動，不同的視角，將會產生不同的認知和判斷。設計過程是決策創造性思維過程，也是決策期望形成方案比較研究的過程。一般說來，設計解決問題的方案，是任何科學決策的理性思維基礎。開闊決策的視野，給決策以迴旋的餘地，預測分析和系統思考，都是創造性思維在此過程中的體現。要求從整體目標、利益、戰略角度，反復對比，權衡利弊得失，從現實的可行性到將來的利益最大化，尋求最佳的方案，此過程依賴與決策者本身的素質、知識結構、能力結構的科學化，同時，客觀形勢不斷的發展變化，必須依靠決策者的創造性思維活動，調整觀念，不斷變革和更新思路和行為方式。執行過程是決策的落實過程。付諸實施的決策往往和期望有一定的偏差或存在一些難以解決的問題或有一些突發行性的事件，另外，執行過程往往組織大量的人財物，要求調動、激發執行者的積極性和創造性，因此，比較先進的管理技術和理念將是相當重要的因素，如何發揮創造性思維的前瞻性和科學性顯得尤為關鍵。反饋過程是把執行過程中出現和發現的問題，通過信息形式及時迅速地輸送到決策系統，其主要功能是對決策實施的追蹤和監測，及時對決策的調節。如何讓整個系統順暢、高效，真正使決策符合整體戰略需求，必須發揮創造性思維的靈活性和創造性，在每個環節中，積極主動，避免盲目的執行，以至無法適應環境的變化，使決策偏離最初目標。通過創造性思維和其他高級思維活動，整合物質及知識、信息資源，組成良性的運行系統，形成改造客觀世界的物質力量，不斷開闊工作的新局面。思維的活力，演變成開創局面、推動創新強大的動力。鄧小平在十一屆三中全會中提出的一系列戰略性政策，就是在對現實和歷史的反省中，成功運用創造性思維，打破束縛人頭腦的不可動搖的思想枷鎖的成果，實踐證實了創造性的決策給中國帶來了翻天覆地的變化，復興偉大中華的信念變的更加堅定。

④ 能夠用於鼓勵創造性決策的技術工具主要有哪些

頭腦風暴法：主持人召集不同知識背景的人就某一主題展開充分討論，鼓勵專提出新設想但在開屬始時不允許批評，力求在
思想在思想碰撞的火花中發現新的創意或新思路。
專家意見法：專家意見法事採用開討論會的形式，將一些見識廣博，學有專長的專家召集起來，向他們提出要決策的問題，讓這些寫專家提出各種方案，並進行討論，最終決定最佳方案。

⑤ 個人決策和集體決策哪個更具創造性

個人決策更具創造性
但是集體決策的出現主要是為了降低風險，而實踐中往往是個人決策優於集體決策，集體決策效率也比較低下。

⑥ 舉一個用創造性思維方式解決問題的例子

司馬光砸缸，一般人是讓人離開水，可司馬光讓水離開人，這就是逆向思維也是創造性思維方式。

創造性思維是一種具有開創意義的思維活動，即開拓人類認識新領域、開創人類認識新成果的思維活動。創造性思維是以感知、記憶、思考、聯想、理解等能力為基礎，以綜合性、探索性和求新性為特徵的高級心理活動，需要人們付出艱苦的腦力勞動。

(6)進行創造性決策擴展閱讀：

創造性思維的作用：

創造性思維具有著十分重要的作用和意義。

首先，創造性思維可以不斷增加人類知識的總量；

其次，創造性思維可以不斷提高人類的認識能力；再次，創造性思維可以為實踐活動開辟新的局面。

此外，創造性思維的成功，又可以反饋激勵人們去進一步進行創造性思維。正如我國著名數學家華羅庚所說：「『人』之可貴在於能創造性地思維。」

⑦ 介紹幾種確定性決策的方法並闡述其作用

定性決策方法是決策者根據所掌握的信息，通過對事物運動規律的分析，在把握事物內在本質聯系基礎上進行決策的方法。主要有：

（1）頭腦風暴法：也稱為思維共振法、專家意見法，即通過有關專家之間的信息交流，引起思維共振，產生組合效應，從而導致創造性思維。

運用此種方法必須遵循以下原則：①嚴格限制預測對象范圍，明確具體要求；②不能對別人意見提出懷疑和批評，要認真研究任何一種設想，而不管其表面看來多麼不可行；③鼓勵專家對已提出的方案進行補充、修正或綜合；④解除與會者顧慮，創造發表自由意見而不受約束的氣氛；⑤提倡簡短精煉的發言，盡量減少詳述；⑥與會專家不能宣讀事先准備好的發言稿；⑦與會專家人數一般為10至25人，會議時間一般為20至60分鍾。

頭腦風暴法一般分三個階段進行。

（2）特爾菲法：這種方法以匿名的方式，通過幾輪函詢來徵求專家的意見，組織預測小組對每一輪的意見進行匯總整理後作為參考再發給各位專家，供他們分析判斷，以提出新的論證。幾輪反復後，專家意見趨於一致，最後供決策者進行決策。

此法的具體步驟是：①確定預測題目；②選擇專家；③制定調查表；④預測過程；⑤作出預測結論。

此種方法的特點是：①匿名性；②多輪反饋；③統計性。

（3）哥頓法：這種方法與頭腦風暴法原理相似，先由會議主持人把決策問題向會議成員作籠統的介紹，然後由會議成員（即專家成員）海闊天空地討論解決方案；當會議進行到適當時機時，決策者將決策的具體問題展示給小組成員，使小組成員的討論進一步深化，最後由決策者吸收討論結果，進行決策。

（4）其他定性決策方法：主要有淘汰法、環比法、歸類法。

⑧ 程序化決策方法，適應性決策方法和創造性決策方法各適用於什麼場合

程序化--適應於流程清晰，規則完整，重復性工作事件中；
適應性--大多是在內程序的基礎上容有一些新的情況發生，而這些情況並非顛覆原來的規則程序，只是有偏差，在這種情形下的決策方法稱為適應性決策；
創造性--大多應用在一些全新的項目工作中，沒有更多的可以參考的決策方案，更無規則和流程，做這樣的決策其風險較大，對決策者的要求較高。

⑨ 創造性決策不包括

有限理性決策的主要觀點如下：

（1）手段-目標鏈的內涵有一定矛盾，簡單的手段-目標鏈分析會導致不準確的結論。

西蒙認為，手段-目標鏈的次序系統很少是一個系統的、全面聯系的鏈，組織活動和基本目的之間的聯系常常是模糊不清的，這些基本目的也是個不完全系統，這些基本目的內部和達到這些目的所選擇的各種手段內部，也存在著沖突和矛盾。

（2）決策者追求理性，但又不是最大限度地追求理性，他只要求有限理性。

這是因為人的知識有限，決策者既不可能掌握全部信息，也無法認識決策的詳盡規律。比如說，人的計算能力有限，即使藉助計算機，也沒有辦法處理數量巨大的變數方程組；人的想像力和設計能力有限，不可能把所有備擇方案全部列出；人的價值取向並非一成不變，目的時常改變；人的目的往往是多元的，而且互相抵觸，沒有統一的標准。因此，作為決策者的個體，其有限理性限制他作出完全理性的決策，他只能盡力追求在他的能力范圍內的有限理性。

（3）決策者在決策中追求「滿意」標准，而非最優標准。

在決策過程中，決策者定下一個最基本的要求，然後考察現有的備擇方案。如果有一個備擇方案能較好地滿足定下的最基本的要求，決策者就實現了滿意標准，他就不願意再去研究或尋找更好的備擇方案了。

這是因為一方面，人們往往不願發揮繼續研究的積極性，僅滿足於已有的備擇方案；

另一方面，由於種種條件的約束，決策者本身也缺乏這方面的能力。在現實生活中，往往可以得到較滿意的方案，而非最優的方案。

根據以上幾點，決策者承認自己感覺到的世界只是紛繁復雜的真實世界的極端簡化，他們滿意的標准不是最大值，所以不必去確定所有可能的備擇方案，由於感到真實世界是無法把握的，他們往往滿足於用簡單的方法，憑經驗、習慣和慣例去辦事。因此，導致的決策結果也各有不同。

（完全)理性決策的觀點：

1、決策者面臨的是一個既定的問題，

2、決策者選擇決定的各種目的，價值或目標是明確的，而且可以依據不同目標的重要性進行排序。

3、決策者有可供選擇的兩個以上的方案，面對著這些方案，通常在逐一選擇的基礎上，選取其中一個。假如方案基本是相同的，通常會作相同的決定。

4、決策者對同一個問題會面臨著一種或多種自然狀態。它們是不以人們意志為轉移的不可控因素。或者可以說決策者的偏好會隨著時空的變化而變化。

5、決策者會將每一個方案，在不同的自然狀態下的收益值(程度)或損失值(程度)計(估)算出來，經過比較後，按照決策者的價值偏好，選出其中最佳者。

建立在「經濟人」假說之上的完全理性決策理論只是一種理想模式，不可能指導實際中的決策。西蒙的有限理性模型（最滿意模型），這是一個比較現實的模型，它認為人的理性是處於完全理性和完全非理性之間的一種有限理性。

⑩ 如何運用創造性思維開展決策工作

做決策工作的是領導者，而創造性思維是指運用已有的思想材料，去發現和創造新事物的思維方式。

創造性思維能力並不是先天就有的，而是在後天的實踐中有意識地鍛煉、培養的。為了有效地培養領導者的創造性思維能力，可從下面幾個方面入手：強化創造意識；掌握創造原理；注重創造技法；加強知識積累；發展協調智力結構；創造良好的環境。

總之，只有通過長期積累知識經驗、訓練智能、磨練素質、並提供良好的創造環境，才能不斷提高自己的創造才能。