復讀機發明

1. 復讀機是中國人發明的，你信嗎你怎麼看復讀機

復讀機真的是中國發明的嗎？我想說的是這一點我還真的有點持懷疑的態度，但是回如果真的是中國發明的，我答想說也是有點可能吧，畢竟復讀機是用來學外語的最佳配置了。

那我們在上中學或者是高中的時候，復讀機應該是必備吧，當然了，這是很多80後的必備了，現在90後00後基本上已經沒有復讀機了，可以說我們用復讀機裝磁帶來學外語，他講一句我們跟著學一句，可以說是很管事的，讓我們的英語也提高很多復讀機，讓我們在中學時代多了很多學外語的趣味性。我在上初中的時候基本上就天天用復讀機來學英語，基本上我跟著他讀，他說一句我讀一句，然後我在聽我讀的，我還通過復讀機把我讀英語的課文錄進去，然後我放給老師聽，讓老師聽一聽我有哪些錯誤存在，復讀機陪伴了我的整個中學生涯。

復讀機竟然是中國人發明的，看來中國人是典型為了學外語發明的吧，學外語用復讀機，soeasy。

2. 給我一些關於大學生科技創新類的題目

從現在的情況看，不應該受到專業的限制（應該是大二吧，只是學了一些基礎課），而是集思廣益，同時不適合搞一些全新的東西（那個涉及較強的專業知識），而是從已有的成熟的產品上做小創新。

小的改進就有很多了，那個要從你感興趣的地方入手，如果你對電子類感興趣，你可以嘗試著在寢室裡面的電子器件比如電燈，應急燈，收音機，復讀機，甚至電腦等等上做一些小小的改進，加一點小功能。這就算創新。而且，相對而言，這方面的資料比較好找。

如果你對材料方面感興趣，你可以設想用一種材料來做緊急情況下的保護系統。比如每年很多大學都有雞蛋落地的實驗，你可以設想這個實驗，把結果應用在宇航員跳傘救生模式上。

如果是對宇航感興趣，那個就比較廣了，比如可以改進目前的太陽能帆板，從已有的成果上看，小的改進帶來大效益的一個是旋轉，使得帆板時刻正對太陽，一個是用透鏡進行聚焦。

另外，可以改進目前的能源結構，提出新的製冷取暖方式等等。當然了，一些大的項目還是需要有很強的專業知識的。

目前科技創新集中在電子類尤其是單片機上，如果有興趣可以從這兒入手，目前有個大學計劃，就是應用於陰控制的單片機進行控制的科技創新活動。

補充如下：
切入點我覺得應該定在信用對經濟發展的影響上比較好，大體上可以做這么幾步：

調查，獲取數據，通過幾種手段獲得社會上信用與經濟發展的關系的數據

建模：分析數據之間的關系，建立一個數學上的模型來分析兩者的關系

預測，利用你的數學模型作極限條件或者中間條件的預測，提出一個新的觀點
不清楚你在的科技創新中心處於什麼階段.我隨便說一說吧.
1,假設是在初級階段,成員少,資金少,成員技術水平不太高.科技搞的活動:幫助同學們修一些小電器什麼的(這要看成員的愛好),觀看科普電影,在合適的時候進社區宣傳相關的科技常識.如果資金允許的話,可以買船模,航模供成員學習研究.如有可能,可以請老師做指導,待成員水平提高後就可以不在麻煩老師了
2,如果實力比較大,影響力也可以,那就搞一些動手實踐的活動,比如裝機大賽,最好能得到商家的贊助.對外可以聯系附近的科技創新組織或附近大學的科技類社團,有你們發起一些大型的活動.比如全市的科普電影節(到各個學校放映),這個活動可以爭取市裡科技部門的支持,如科技局,科技協會等.
另外,科技所涉及的方面很廣,最近我們學校正有一個活動:一個協會和華碩合作,搞了一個有獎的廢品重新利用的活動,還沒開始,不知道怎麼樣.
但不管怎麼說,火車跑的快，全靠車頭帶!一個組織,要發展,負責人及其骨幹必定要付出好多,會受好多委屈,遭到很多誤解.正如重慶力帆總裁說的,受的屈中屈,方為人上人!
我給你打了這么多，給我一點分。
打的我手都累了

3. 復讀機是誰發明的

如今，復讀機在我復們的制學習生活之中使用相當普遍，因為它給人們學習帶來了很大的方便，商場也在出售各種品牌的復讀機。但有多少人去追問是誰發明了復讀機呢？

其實，最先發明復讀機的便是曾任南京某軍事院校副院長的鍾道隆教授，並且發明復讀機只是他學習英語的副產品。

鍾道隆45歲時開始學習英語，一年後成為口語翻譯：三年苦學英語，他聽壞了17部錄音機，為了自己為了他的學生，他發明了英語復讀機。

1992年，鍾道隆調到南京某院校擔任副院長主抓教學。他初上任時，學校的國家大學英語四級通過率只有40％－50％，分析原因時有人認為學生素質不太好況且學校又沒有外教。鍾道隆就拿自己45才開始苦學英語，三年用壞了17部收錄機來教育學生，有的學生私下裡就善意地跟鍾道隆開玩笑：「鍾副院長，要學好英語還必須要有錢，因為您三年用壞了17部收錄機」。說者無意，聽者有心。鍾道隆回到宿舍就開始琢磨了，不斷地進帶倒帶的確很費機器，怎麼才能按住一個鍵，重復一句話，三個多月茶飯不思，反復琢磨，終於最先發明了復讀機，他為自己的這一意外成果申請了專利，他也成了我國最先發明復讀機的人。

4. 復讀機是誰發明的

如今，復讀機在我們的學習生活之中使用相當普遍，因為它給人們學習帶來了很版大的方便，商權場也在出售各種品牌的復讀機。但有多少人去追問是誰發明了復讀機呢？

其實，最先發明復讀機的便是曾任南京某軍事院校副院長的鍾道隆教授，並且發明復讀機只是他學習英語的副產品。

鍾道隆45歲時開始學習英語，一年後成為口語翻譯：三年苦學英語，他聽壞了17部錄音機，為了自己為了他的學生，他發明了英語復讀機。

1992年，鍾道隆調到南京某院校擔任副院長主抓教學。他初上任時，學校的國家大學英語四級通過率只有40％－50％，分析原因時有人認為學生素質不太好況且學校又沒有外教。鍾道隆就拿自己45才開始苦學英語，三年用壞了17部收錄機來教育學生，有的學生私下裡就善意地跟鍾道隆開玩笑：「鍾副院長，要學好英語還必須要有錢，因為您三年用壞了17部收錄機」。說者無意，聽者有心。鍾道隆回到宿舍就開始琢磨了，不斷地進帶倒帶的確很費機器，怎麼才能按住一個鍵，重復一句話，三個多月茶飯不思，反復琢磨，終於最先發明了復讀機，他為自己的這一意外成果申請了專利，他也成了我國最先發明復讀機的人。 望能幫到樓主 ， 請採納 。

5. 復讀機是哪年出來的有人知道復讀機最早是哪一年出來的嗎我急需這數據。先行謝過！

復讀機的發明者是他，網路一下就都明白了。希望可以幫助到您------------鍾道隆

大概在上世紀90年代，網路搜復讀機發明者就有了