新型教育

㈠ 未來的英語新型教育作文400字

我的家鄉在四川省安岳縣的通賢鎮，每家每戶都種著柚子。通賢柚可以說遠近聞名，是我們安岳縣的著名土特產。大概家鄉是種植柚子的好地方，這里土地肥沃，氣候適宜，風調雨順，種出的柚子不僅穿著著金黃色的外衣。還又大又甜，口味一流。

暑假裡，我和爸爸回到鄉下的老家，看見了漫山遍野都種滿了柚子樹。近看，茂密的柚子樹林里，掛滿了綠油油的柚子果，樹林里還有許多蝴蝶在翩翩起舞

㈡ 師生關系的本質是什麼在我國現代教育中，新型師生關系的特點有哪些

是師生關系的本質是：教育關系。

師生之間的教育關系是為完成一定的教育任務而產生的。這種關系是從教育過程本身出發，根據對教師與學生在教育活動中各自承擔的不同任務和所處的不同地位的考察，對兩者關系作出的教育學意義上的解釋。

教不嚴師之惰，一般來說，在教育活動中，教師是促進者、組織者和研究者，而學生一般是參與者、學習者，同時又是學習的主人和自我教育的主體。

這種關系形式，並不隨教師和學生的主觀態度而轉移，而是由客觀條件所決定，並且在教師和學生的積極活動中得以表現。

教育關系的建立，首先取決於教師的教育水平，直接受制於教師的專業知識、教育技能和人格力量等。

在教育關系中，教師與學生的活動中心都與教育目標有關，並體現著學校教育工作的任務與特點。

這種關系既應符合教育科學規律，又應體現教育創造藝術，既能為師生雙方提供最大的發揮主體力量的空間，又能使雙方的力量形成有效合力，從而使學生獲得和諧發展。

新型師生關系的特點：

1、教師和學生在人格上是平等的、在交互師生關系活動中是民主的、在相處的氛圍上是和諧的。

2、師生心理相容，心靈的互相接納，形成師生至愛的、真摯的情感關系。

3、學生自主性精神，使他們的人格得到充分發展。

4、學生在與教師相互尊重、合作、信任中全面發展自己，獲得成就感與生命價值的體驗，獲得人際關系的積極實踐，逐步完成自由個性和健康人格的確立

5、另一方面，教師通過教育教學活動，讓每個學生都能感受到自主的尊嚴，感受到心靈成長的愉悅。

(2)新型教育擴展閱讀：

構建和詣師生關系的方法：

1、建立民主平等的師生關系

在教與學的過程中，師生關系應該是平等的關系。我們的教育對象是具有思想力和創造力的活體，他們具有敏銳的觀察力，活躍的思想，快速接受事物的能力，他們對世界有自己獨特的理解。

2、建立合作互動的師生關系

合作互動的師生關系，就是指使學生成為教育過程的平等的參與者，師生之間由此而形成的相互理解、相互學習、相互促進、相互影響的人際關系特徵。

3、建立和諧融洽的師生關系

教師要深入學生，在課間盡量創造條件，與學生進行接觸，如與學生談心，與學生游戲。了解學生的興趣，愛好，喜怒哀樂情緒的變化，讓自己在學生的眼中不僅是一位可敬的師長，更是他們可親可近的親密朋友。

㈢ 新型的國際教育模式有哪些

國際本科算不算

㈣ 請推薦幾本關於新型教育模式、教育理念的書籍。

教育理念 馮恩洪 教育創新 裴娣娜

㈤ 有什麼新型的、好的教育方面產品

心理輔導就不錯啊

㈥ 新式教育與傳統教育有什麼不同

傳統教育是在學校與老師面對面的學習，是在固定的班級中，和同學們一起接受各學回科知答識的學習。遠程教育是學生與教師、學生與教育組織之間主要採取多種媒體方式進行系統教學和通信聯系的教育形式，是將課程傳送給校園外的一處或多處學生的教育。現代遠程教育則是指通過音頻、視頻（直播或錄像）以及包括實時和非實時在內的計算機技術把課程傳送到校園外的教育。現代遠程教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育方式。計算機技術、多媒體技術、通信技術的發展，特別是網際網路(internet)的迅猛發展，使遠程教育的手段有了質的飛躍，成為高新技術條件下的遠程教育。

㈦ 現在的新型教育哪個比較好

戶森(Hooson)森林教育啊！不知道有沒有聽過，覺得可以的的，因為和傳統的教育不一樣，更能發展孩子的學習能力。孩子就是接觸的這一模式，長期的鍛煉讓他的動手能力得到很大的提升，確實比很多孩子的適應能力強些。

㈧ 基礎教育課程改革倡導的新型師生關系

新課程觀倡導的新型師生關系是：
1、師生在教育內容的教學上是授受關系。教師是傳授者，學生是受授者，教師是主導，學生是主體。
2、師生在人格上是平等的關系。應當建立一種朋友式的有好幫助關系。
3、師生在社會道德上是互相促進的關系。要成為怎麼樣的人，具備怎樣的道德水平和精神面貌，老師對學生的引導和影響是很重要的。同時學生也可以以自己的高尚德行感染和影響老師。
嘿嘿，我的答案希望你滿意哦。是很正確的觀點，你自己讀了就會覺得的。

㈨ 新型的教育問題有哪些

1、進城務工人員子女教育問題。

從農村進入城市打工的農民到2003年已達1.3億，他們的子女的受教育狀況不及全國兒童的平均水平，近20%的流動兒童無法進入當地公立學校學習，失學率高達9.3%，6周歲流動兒童未入學的比例高達46.9%;同時因為沒有當地戶口，孩子上學一年要交至少上千的「借讀費」，許多農民工子女因輟學成為城市中新的文盲大軍。試問：農民工參與創造了中國東南部的繁榮，而東部的政府部門又為農民工子女享受義務教育做了什麼?

2、農村教育問題。

我國是個農業大國，農村人口佔80%，農村教育的發展決定著我國教育的發展程度，因此要重點發展農村教育。怎樣發展農村教育?只靠「希望工程」或捐款捐物是解決不了問題的。所以，國家的教育投資要向農村傾斜，實行國家財政要統一負擔農村的教育經費;還要徹底減輕農村家庭的教育費用負擔，減輕農民的農業稅費不是根本，農民的負擔根本在於教育。

3、教育高收費問題。

中國的教育經費始終沒有超出GDP的3%，而且政府預算只佔教育總經費的53%，剩下的47%則要求家長或其他來源去填補。中國的人均教育開支之少，連窮國烏干達都比不上!民辦學校的興旺也「促進」了這種高收費。試想一想，一個國家的公民必須把全部收入的80%用於教育支出，這難道正常嗎?事實上，問題要嚴重的多，許多家庭已經被洗劫一空或負債累累。神聖的教育殿堂就是這樣在貌視合理的收費政策蔽蔭下擔負教書育人的使命嗎?

4、教育腐敗問題。

在中國，因腐敗給社會帶來最大的損害就是教育系統和醫療衛生系統，一個是要「為人師表」、另一個是要「治病救人」，現在一旦「教育產業化」、「醫療產業化」，不管你承認不承認，實際上已經在把我們的後代當作商品。當教育腐敗泛濫成災的時候，我們還依靠什麼來挽救這個社會的道德和精神呢，因為，教育腐敗污染的是源頭啊!
而說到底，教育收費政策的必須為教育腐敗承擔必要的責任。

5、學風問題。

走進校園，難以感覺到進步的清新空氣，想像不出那裡保存著時代最銳利的思想，相反，你會感到一股「一手交錢一手交貨」式的低級交易、商業味道濃厚的氣息，一種急功近利式的擴張和媚世流俗般的張揚。教授忙於開公司、學生忙於休學創業、女大學生忙於「社交」、考試作弊/賄賂/請槍手成風、異性學生同居。。。。。。請問這樣的大學還稱得上是一座純潔的「象牙塔」嗎?同時，應試教育導致的學生素質的下降也不得不深思!(呵呵!等俺有了錢，也包養兩個女大學生，一個。。。一個。。。)

6、學歷造假問題。

大學成了假學歷假文憑的製造工廠。現在放眼望去，政府的高官都從高中生變成了碩士、博士。目前有四種學歷是造假的重災區：黨校學歷，碩士博士學歷，國際工商管理碩士學歷，成人自學考試學歷。地方黨校已變成了官員不用通過國家統一考試、不用上課、不用做作業、不用寫論文(以上都有人代勞)、不用交學費(可報銷)而輕而易舉拿到專科、本科、研究生學歷的文憑零售點，與街頭出售的那種假文憑沒有多少區別。國際工商管理碩士(MBA)學歷也成了許多企業老闆裝點身份的東西。

7、大學招生問題。

現在鋪天蓋地的「大學城」是一個可怕的教育泡沫，高收費帶來的大量血汗錢和銀行貸款都盲目堆積到了大學城的建設上，幾乎每一所大學都在創辦新校區，不惜毀掉招牌瘋狂擴招。目前許多大學的師生比高達1：25，國外才1：14，大學沒有足夠的師資力量而必然出現濫竽充數式的教學隊伍，過度降低大學門檻使生源素質陡然下降，不稱職的教育者和不合格的教育對象的相遇到了大學殿堂，我們能奢望人才就產生在這樣的搖籃嗎?
(TM的!12年前我640分才剛夠本科線，現在不用600分可以上國家重點???)

8、助學貸款問題。

國家助學貸款遭遇正著一系列問題，關鍵原因在於有些地方對這項政策不夠重視，落實的措施也不夠明確。比如海南、天津、黑龍江、內蒙古、青海、寧夏、甘肅、新疆八省(市區)基本沒有「動作」。一個社會教育的公平是最基本的元素，它一方面使社會能夠網羅到優秀人才，另一方面也讓社會底層的人有機會通過教育而浮到社會中上層——中國古代的科舉制度就是一例。如果因為高昂的費用導致教育公平被損害，則無異於堵塞了社會的活力之源。

9、中小學生補課問題。

學生在晚上和星期天到各類培訓學校補習功課的現象目前是司空見慣，造成這種局面的原因：一是一些教育機構把素質教育和降低教學水平等同起來，出現了許多縮短教學課時、不適當地減輕學生學習負擔的情況，導致一些學生家長不得不將孩子送到各類培訓學校，以彌補正常教學階段學習知識的不足;二是在教育產業化的旗幟下，教師將正常的教學工作放到課外培訓班完成，實行有償教學，學生家長為了能讓孩子受到必要的教育，不得不額外付出更多的金錢。其結果，只會損害學生家長的利益!

10、英語教學問題。

英語教育成了大學教育的主要專業，成了社會人士晉升職稱的一個門檻：大學生如果不能通過所謂的「4、6」級英語考試就別想畢業或授予學位;社會人士科研成果再多、專業技術水平再突出，職稱英語考試不通過同樣不能晉升職稱;許多大學導師招收了許多英語水平高但專業水平低、創造力差的人才。這導致了許多社會人才的埋沒!中國不恰當的英語教育地位已嚴重阻礙了國家科技水平的提高!中國人自己的母語——漢語卻被忽視了，許多大學生連一篇文字通暢的論文也寫不出來。所以，必須廢除強制性的英語教育與考試制度，將英語作為選修課，將漢語作為小學、中學和大學的必修課。