硬筆書法證書

Ⅰ 做硬筆書法老師需要什麼資格或資格證書

做硬筆書法老師需要教師資格證。

教育部辦公廳印發《關於切實做好校外培訓機構專專項治理整改工作的通知》，屬要求未取得相應教師資格的學科類培訓老師，應報名參加教師資格考試，經過教師資格考試未能取得教師資格的，培訓機構不得繼續聘用其從事學科類培訓工作。

不管是在學校或者校外培訓機構當老師，都需要教師資格證證書，才具有從事教育行業當老師的資格。

(1)硬筆書法證書擴展閱讀：

教師資格證考試及報名時間

1、上半年教師資格證筆試考試1月報名，3月筆試考試，4月面試考試報名，5月面試考試。

2、下半年教師資格證筆試考試9月報名，11月筆試考試，12月面試考試報名，次年1月面試考試。

教師資格證考試科目：

1、幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《保教知識與能力》2科。

2、小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《教育教學知識與能力》2科。

3、初級中學、普通高級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目為《綜合素質》、《教育知識與能力》、《學科知識與教學能力》3科。

參考資料來源：中華人民共和國教育部-教育部辦公廳關於切實做好校外培訓機構

中小學教師資格證考試官網-中小學教師資格考試（筆試）報名通知

Ⅱ 硬筆字資格證書

好像沒有這個資格證書耶。書法寫的好有職稱。但是沒有資格證書。

Ⅲ 請問硬筆書法等級證書分為哪幾類

初級：臨摹，包括了一、二、三級。

中級：臨摹至創作過渡階段，包括了四、五、六級。

高級：創作階段，包括七、八、九級。

一、初級（1~3級）

具體要求：

1、1級——自選或臨摹（正楷）:

①點畫基本正確。 ②字形結構較為平正。 ③無錯別字。

2、2級——自選或臨摹（正楷）:

①點畫正確。 ②字形結構平正、勻稱。 ③章法比較合理。 ④無錯別字。

3、3級——自選或臨摹（正楷）:

①點畫用筆有輕重之分。 ②結構安排較為合理。 ③能初步協調作品內容與落款位置的關系，整體布局較為統一和完整。 ④臨摹作品要求根據字帖所示的特點，加以正確表現。

二、中級（4~6級）

主要考核學習者漢字硬筆書法的實用技能。

在楷書訓練的基礎上，通過臨摹，從行楷書逐步過渡到行書的用筆和結構訓練，掌握行書、楷書兩種實用字體，達到筆畫形態美觀，結構合理，章法布局和諧、有節奏感，同時掌握書法基本常識。

具體要求：

1、4級——命題 ①能掌握用筆的多種技法。 ②結構安排合理，並且能通過點畫的伸縮避讓來豐富變化。 ③字與字之間和空間關系處理得體，並且布局上能與落款的大小、位置相協調。整體布局完整、統一。

2、5級——命題 ①點畫較為流暢，無明顯敗筆。 ②結構較為端正、安穩，並且生動活潑，有疏密變化。 ③章法橫寫、豎寫均能寫得前後有序，主次分明，落款 與正文較為協調，無明顯不妥。

3、6級——命題 ①點畫的線條爽朗，用筆精到。 ②結構能按照書法結體的法則，講究字形的造型美觀，並且有豐富的變化。 ③章法要講究虛實相生，錯落變化，落款與正文布局合理，統一、完整。

高級（7~9級）

主要考核學習者漢字硬筆書法的創作水平。

通過對歷代經典書法作品的臨摹，著重訓練漢字的結構及作品章法。要求掌握兩種以上的字體，達到筆畫精到、行筆自然，結構精妙、合於法度，章法和諧、布局巧妙，同時掌握漢字、書法的基本常識和相關知識。

具體要求：

1、7級——命題 ①點畫遒勁，並應下筆有源，略見毛筆字的功底。 ②結構巧妙，在動態中見平衡，疏密關系處理得體。 ③章法錯落有致，主次得體，虛實相生，能夠充分運用落款的大小比例、以及印章的位置等，協調作品的布局。（楷書作品一件，另附其他書體的作品一件）

2、8級——命題 本級的具體標准可以參照前幾級所述內容，在此基礎上適當提高一些標准，即要求作品在整體上必須有自己的風格，並有濃厚的創作意識，作品給人以美的感受。

3、9級——命題 ①能夠掌握多種字體的書寫規律。 ②點畫分明，用筆精到，線條富有力度，並有融入一定的感情色彩。 ③結構安排合理妥當，充滿生機和活力，並有相當的個人風格。 ④章法從正文到落款、鈴印等均較為和諧、完整，具有強烈的感染力。 ⑤不能出現錯字、漏字、繁體字和簡化字相混等現象。 （註：楷書作品一件，另附其他書體作品二件，其中必須有一件橫寫的行書作品）

(3)硬筆書法證書擴展閱讀：

硬筆書法分硬筆書法藝術和實用硬筆書法，前者主要是強調藝術性，後者主要是強調實用性。硬筆書法的藝術性，主要是通過線條與結構的變化表現出書寫者對書法藝術的認識和感受，它追求的是美感、情感、趣味、意境、個性，等等；而實用硬筆書法，即日常寫字，主要是滿足實用，能做到易寫易認即可，關鍵是做到書寫快捷和規范，所以實用硬筆書法，是以行書為主的。

硬筆書法的特點，主要是與毛筆書法相比較而言的。一、由於硬筆筆尖的材質比較硬，它的線條變化沒有軟筆--毛筆變化大；二、由於一般使用的硬筆，是以鋼筆等為主，所以線條相當於毛筆來說要細微得多，所以字型也要小得多，甚至比毛筆的小楷還要小；三、由於筆的材質的緣故，硬筆比毛筆易控制。

以行書為基礎，並借用部分草書寫法，用以滿足日常工作、學習、生活需要所使用的手寫體。以鋼筆為主，實用硬筆書法，主要是強調實用性，不過多強調藝術性。實用硬筆書法，能做到易寫易認即可，關鍵是做到書寫快捷和規范，行書的特點就是易寫，並能寫得快捷，規范的行書也易認，所以實用硬筆書法，是以行書為主的。

關於練字是不是一定要先練楷書的問題，我在這里簡單地談一談。其實楷書與行書的寫法有相通之處，卻也有很大的不同。楷書有楷書的書寫規范，行書有行書的書寫規范，兩者是不能混同的。不能認為把楷書寫快了就是行書，把行書再寫快了就成草書了。

人們常把楷書比作站立，把行書比作行走，自然草書就是跑了，要先學站再學走。這種說法有一定的道理，同時也是著重強調練字要練基本功的問題。但是人們忽視了這基本功有二層含義：一是控筆的能力，二是對各種書體的認識和筆畫特點的把握能力。

因而，在對漢字的基本筆畫已經掌握了的情況下，本著實用書寫的目的，是可以直接練行書的。因為在練行書的時候，也能訓練控筆的能力呀。由於楷書的規范與行書的並不一樣，所以我們經常看到有這樣一些人，一筆一畫的字，寫得很工整，但是一寫行書，又亂套了，再寫快點就成「鬼畫符」了，這就是因為沒有按照不同的書體的規范書寫的緣故。

歷史上眾多書家中，有以楷書見長的，有以行書見長的，還有以草書見長的，就是這個道理。

Ⅳ 中國硬筆書法等級考試分為哪幾個級別

中國硬筆書法等級考試劃分：

1、初級：一級-三級

主要考核學習者漢字硬筆書法的基本技能。通過對漢字中獨體字、合體字的對臨及書寫訓練、把握漢字楷書字體的基本結構，達到結構平正、勻稱、比例得當，通篇字的大小勻稱、協調。

考試時間：45分鍾。

2、中級：四級-六級

主要考核學習者漢字硬筆書法的實用技能。在楷書訓練基礎上，通過臨摹，從行楷書逐步過渡到行書的用筆和結構訓練、掌握行書、楷書兩種實用字體，達到筆畫形態美觀，結構合理，章法布局和諧、有節奏感。

考試時間：4級60分鍾、5級-6級90分鍾。

3、高級：七級-九級

主要考核學習者漢字硬筆書法的創作水平。通過對歷代經典書法作品的臨摹，著重訓練漢字的結構及作品章法。要求掌握兩種以上的字體，達到筆畫精到，行筆自然、結構精妙、合於法度、章法和諧、布局巧妙。同時掌握漢字、書法的基本常識和相關知識。

考試時間：7級-9級150分鍾。

(4)硬筆書法證書擴展閱讀

硬筆書法考試要求：

1、考生考試所需用具：鉛筆、藍黑或黑色字跡的鋼筆、簽字筆、橡皮、尺子、墊紙板和打格工具。

2、對臨及創作作品中的落款內容不允許寫姓名和蓋印章，以規定內容替代。作品中不可出現錯字、漏字。答題、書寫應整潔，無塗改、不亂畫。

3、各級別均採用現場臨摹與創作的考試方式，其中7至9級中的理論知識考核採用筆試方式，首先進行理論知識考核，統一收卷後進行技能部分考核。

Ⅳ 做硬筆書法老師需要什麼資格或資格證書

其實不一定要書法專業，去年教育部發文，要求中小學開設書法課的通知中，就明確指出，可以聘請專業協會，青少年宮，或者其他培訓學校老師做兼職教師

Ⅵ 硬筆書法資格證怎麼考

硬筆書法等級考試主要考核學習者漢字硬筆書法的基本技能，分初、中、高三個等級。初級(1~3級)1級--自選或臨摹(正楷) ①點畫基本正確。②字形結構較為平正。③無錯別字。2級--自選或臨摹(正楷)①點畫正確。②字形結構平正、勻稱。③章法比較合理。④無錯別字。3級--自選或臨摹(正楷) ①點畫用筆有輕重之分。②結構安排較為合理。③能初步協調作品內容與落款位置的關系，整體布局較為統一和完整。④臨摹作品要求根據字帖所示的特點，加以正確表現。
中級(4~6級)4級--命題①能掌握用筆的多種技法。②結構安排合理，並且能通過點畫的伸縮避讓來豐富變化。③字與字之間和空間關系處理得體，並且布局上能與落款的大小、位置相協調。整體布局完整、統一。5級--命題①點畫較為流暢，無明顯敗筆。②結構較為端正、安穩，並且生動活潑，有疏密變化。③章法橫寫、豎寫均能寫得前後有序，主次分明，落款與正文較為協調，無明顯不妥。6級--命題①點畫的線條爽朗，用筆精到。②結構能按照書法結體的法則，講究字形的造型美觀，並且有豐富的變化。③章法要講究虛實相生，錯落變化，落款與正文布局合理，統一、完整。
高級(7~9級)7級--命題①點畫遒勁，並應下筆有源，略見毛筆字的功底。②結構巧妙，在動態中見平衡，疏密關系處理得體。③章法錯落有致，主次得體，虛實相生，能夠充分運用落款的大小比例、以及印章的位置等，協調作品的布局。(楷書作品一件，另附其他書體的作品一件)8級--命題，本級的具體標准可以參照前幾級所述內容，在此基礎上適當提高一些標准，即要求作品在整體上必須有自己的風格，並有濃厚的創作意識，作品給人以美的感受。9級--命題①能夠掌握多種字體的書寫規律。②點畫分明，用筆精到，線條富有力度，並有融入一定的感情色彩。③結構安排合理妥當，充滿生機和活力，並有相當的個人風格。④章法從正文到落款、鈴印等均較為和諧、完整，具有強烈的感染力。⑤不能出現錯字、漏字、繁體字和簡化字相混等現象。
(注:楷書作品一件，另附其他書體作品二件，其中必須有一件橫寫的行書作品)

Ⅶ 硬筆書法考級證還有什麼用嗎

證書作為素質教育測評體系的權威證明，可作為升學、評職、求職和就業等的重要參考。學生持有教育部考試中心頒發的證書，在小升初、初升高選拔中，優先獲得名優重點中學的青睞。

硬筆書法考級是指由考試機構組織的考核學習者漢字硬筆書法的基本技能的測試。通過對漢字中獨體字、合體字的對臨、書寫訓練來把握漢字楷書字體的基本結構，達到結構平正、勻稱，比例得當。

通篇字的大小勻稱、協調，同時掌握書法基本常識，並注重坐姿、筆姿的正確訓練，養成正確、良好的書寫習慣。

(7)硬筆書法證書擴展閱讀：

初級（1~3級）

具體要求：

1級——自選或臨摹（正楷）:

①點畫基本正確。 ②字形結構較為平正。 ③無錯別字。

2級——自選或臨摹（正楷）:

①點畫正確。 ②字形結構平正、勻稱。 ③章法比較合理。 ④無錯別字。

3級——自選或臨摹（正楷）:

①點畫用筆有輕重之分。 ②結構安排較為合理。 ③能初步協調作品內容與落款位置的關系，整體布局較為統一和完整。 ④臨摹作品要求根據字帖所示的特點，加以正確表現。

中級（4~6級）

主要考核學習者漢字硬筆書法的實用技能。

在楷書訓練的基礎上，通過臨摹，從行楷書逐步過渡到行書的用筆和結構訓練，掌握行書、楷書兩種實用字體，達到筆畫形態美觀，結構合理，章法布局和諧、有節奏感，同時掌握書法基本常識。

具體要求：

4級——命題 ①能掌握用筆的多種技法。 ②結構安排合理，並且能通過點畫的伸縮避讓來豐富變化。 ③字與字之間和空間關系處理得體，並且布局上能與落款的大小、位置相協調。整體布局完整、統一。

5級——命題 ①點畫較為流暢，無明顯敗筆。 ②結構較為端正、安穩，並且生動活潑，有疏密變化。 ③章法橫寫、豎寫均能寫得前後有序，主次分明，落款 與正文較為協調，無明顯不妥。

6級——命題 ①點畫的線條爽朗，用筆精到。 ②結構能按照書法結體的法則，講究字形的造型美觀，並且有豐富的變化。 ③章法要講究虛實相生，錯落變化，落款與正文布局合理，統一、完整。

高級（7~9級）

主要考核學習者漢字硬筆書法的創作水平。

通過對歷代經典書法作品的臨摹，著重訓練漢字的結構及作品章法。要求掌握兩種以上的字體，達到筆畫精到、行筆自然，結構精妙、合於法度，章法和諧、布局巧妙，同時掌握漢字、書法的基本常識和相關知識。

具體要求：

7級——命題 ①點畫遒勁，並應下筆有源，略見毛筆字的功底。 ②結構巧妙，在動態中見平衡，疏密關系處理得體。 ③章法錯落有致，主次得體，虛實相生，能夠充分運用落款的大小比例、以及印章的位置等，協調作品的布局。（楷書作品一件，另附其他書體的作品一件）

8級——命題 本級的具體標准可以參照前幾級所述內容，在此基礎上適當提高一些標准，即要求作品在整體上必須有自己的風格，並有濃厚的創作意識，作品給人以美的感受。

9級——命題

①能夠掌握多種字體的書寫規律。

②點畫分明，用筆精到，線條富有力度，並有融入一定的感情色彩。

③結構安排合理妥當，充滿生機和活力，並有相當的個人風格。

④章法從正文到落款、鈴印等均較為和諧、完整，具有強烈的感染力。

⑤不能出現錯字、漏字、繁體字和簡化字相混等現象。 （註：楷書作品一件，另附其他書體作品二件，其中必須有一件橫寫的行書作品）

Ⅷ 考硬筆書法證書可不可以跳級

首次報考不能超過3級，越級報考不能跨檔（A檔：9~10級，B檔：7~8級，C檔：4~6級，D檔：1~3級）只考本級相應考試內容。9～10級要逐級報考，考生每次考試只能報考一個級別。已獲得其他考級機構美術考級證書的考生，可對應文化和旅遊部藝術發展中心的相同級別按要求報考。

硬筆書法考級是指由考試機構組織的考核學習者漢字硬筆書法的基本技能的測試。通過對漢字中獨體字、合體字的對臨、書寫訓練來把握漢字楷書字體的基本結構，達到結構平正、勻稱，比例得當，通篇字的大小勻稱、協調，並注重坐姿、筆姿的正確訓練，養成正確、良好的書寫習慣。

(8)硬筆書法證書擴展閱讀：

考級具體要求：

1級——自選或臨摹（正楷）:點畫基本正確；字形結構較為平正；無錯別字。

2級——自選或臨摹（正楷）:點畫正確；字形結構平正、勻稱；章法比較合理；無錯別字。

3級——自選或臨摹（正楷）:點畫用筆有輕重之分；結構安排較為合理；能初步協調作品內容與落款位置的關系，整體布局較為統一和完整；臨摹作品要求根據字帖所示的特點，加以正確表現。

4級——命題：能掌握用筆的多種技法；結構安排合理，並且能通過點畫的伸縮避讓來豐富變化；字與字之間和空間關系處理得體，並且布局上能與落款的大小、位置相協調。整體布局完整、統一。

5級——命題：點畫較為流暢，無明顯敗筆；結構較為端正、安穩，並且生動活潑，有疏密變化；章法橫寫、豎寫均能寫得前後有序，主次分明，落款 與正文較為協調，無明顯不妥。

6級——命題：點畫的線條爽朗，用筆精到；結構能按照書法結體的法則，講究字形的造型美觀，並且有豐富的變化；章法要講究虛實相生，錯落變化，落款與正文布局合理，統一、完整。

7級——命題：點畫遒勁，並應下筆有源，略見毛筆字的功底；結構巧妙，在動態中見平衡，疏密關系處理得體；章法錯落有致，主次得體，虛實相生，能夠充分運用落款的大小比例、以及印章的位置等，協調作品的布局。

8級——命題：本級的具體標准可以參照前幾級所述內容，在此基礎上適當提高一些標准，即要求作品在整體上必須有自己的風格，並有濃厚的創作意識，作品給人以美的感受。

9級——命題：能夠掌握多種字體的書寫規律；點畫分明，用筆精到，線條富有力度，並有融入一定的感情色彩；結構安排合理妥當，充滿生機和活力，並有相當的個人風格；章法從正文到落款、鈴印等均較為和諧、完整，具有強烈的感染力；不能出現錯字、漏字、繁體字和簡化字相混等現象。

Ⅸ 硬筆書法證書

看到證書先打電話到中國藝術科技研究所，驗證真假.

Ⅹ 硬筆培訓師資格證和書法教師資格證的區別

1、區別一：限制人群不同

硬筆培訓師資格證:較為單一的是，對取證沒有限制，只要是書畫愛好回者都可以參加考答試。

書法教師資格證:針對在校在職的愛好書畫的教師，不是任何人都能取得的。

2、區別二：專業范圍不同

硬筆培訓師資格證:主要以硬筆書法為主，軟筆為輔，再以硬筆居多。

書法教師資格證:得者所授課范圍比較廣，可以說是書法文化綜合體。

(10)硬筆書法證書擴展閱讀：

據中國書法家協會介紹，中書協在上海及全國各地開展的書法教師資格認證及師資培訓，主要是為了滿足書法考級，書法教學和培訓推廣普及書法文化知識之需要。

並與中書協書法考級星級教學會員單位的建立和開展書法教學相配套，培養書法師資隊伍，進而為傳承書法國粹，宏揚書法文化藝術，推動文化大發展大繁榮做出貢獻。