辯論賽logo

① 求國際大專辯論賽「辯」字標志!內附圖

這個有個文件可以自己編輯的，我朋友認識一個會的人，你家1034846678，叫我朋友跟你說

② 有沒有一種辯論賽的節目不是像綜藝節目那樣的，比較嚴肅，而且有許多世界青年在那邊辯論，我記得那個節目

大專辯論會就是。
大專辯論會上大專的意思實際上是大專以上的學歷，包括大學，研究生，等等。
國際大專辯論會的前身是1986年新加坡廣播局首創的一種電視游戲模式：亞洲大專辯論會。每兩年舉辦一次。北京大學和復旦大學分別應邀參加了首屆和第二屆「亞洲大專辯論會」，均獲冠軍。

1993年起，新加坡電視機構和中央電視台合作舉辦辯論會，並改名為國際大專辯論會。每隔兩年在新加坡和中國大陸輪流舉行。1998年以前中國大陸的代表隊由教育部指定，1999年開始則改為從「全國大專辯論會」中選拔，冠軍隊代表大陸參加次年的國際大專辯論會。

③ 我們小學生要舉行一場辯論會，辯題是：正方：使用塑料袋好；反方：使用塑料袋不好。我是正方的，

塑料袋上可以印製商家logo便與宣傳及推廣；
塑料袋可是使使用它的人得到最大的方便性；
塑料袋的普遍使用比其他同類產品便宜實惠；
塑料袋因自身體積輕一箱就能使很多人使用；
塑料袋中新品「降解」型能使它更具環保性；
塑料袋的色彩藝術家還能把它打造成藝術品；

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作為20世紀的重大發明之一 —— 塑料,確實大大方便了人們的生活,由它們製成的塑料袋,就更與人們的生活密不可分了.塑料袋的好處是顯而易見的,由於塑料袋使用便捷,如今,塑料袋已經悄悄地走進了大學食堂,過去的那種人人拿飯盒排隊買飯的情景已經"銷聲匿跡"了,站在學校食堂門口,看見的是這樣一種景象:進去的人兩手空空,出來的時候卻都提滿了塑料袋,袋裡裝什麼的都有:米飯,炒菜,稀飯饅頭,砂鍋面條等等.可以說除了賣飯的人不能用塑料袋提回宿舍以外,別的你都能提回來.
經過我們的初步了解,西安市很多高校都存在這種現象,塑料袋在高校正被高頻使用,並且大量丟棄,假如一個學校有10,000人,每人每天用一個塑料袋,那麼這個學校每天要扔掉10,000個,把它們疊起來大約高3m;按西安市有39所高校來計算,那麼每天要扔掉390,000個,把它們疊起來大約高117m.而這些數字仍是十分保守的估計,在我們調查小組實際的調查中,發現西安市高校食堂使用塑料袋的數量遠遠不止如此.那麼陝西省乃至全國高校的情況又是如何呢 這個數目定是無比巨大的.那麼僅僅由於高校學生就餐丟棄的塑料袋究竟對環境造成多大的污染呢 懷著對保護環境的這份責任,我們調查小組對西安市的部分高校做了一次問卷調查.
通過這次的調查和訪問,希望調查小組所有成員所分析的數據能給大家一個啟發,一個激勵--請使用消毒餐具或自帶餐具,遠離食堂塑料袋,為減少"白色污染"盡一份力,熱愛我們共同的家園!
調查情況
1.1 調查范圍
調查的10所高等學校,分別是:西北大學,西安交通大學,西北工業大學,西安電子科技大學,陝西師范大學,西安外國語學院,西安理工大學,西安石油大學,西安工程科技學院,西安體育學院.
1.2 調查時間
2005年3月份
1.3 調查手段
通過問卷調查的形式,將問卷分發到以上各高校的同學中.共發出去問卷450份,實際有效份數359份,其中在第一部分的調查中,由於西安交通大學和西安理工大學的食堂不使用餐飲塑料袋,而不夠成有效份數,所以第一部分關於高校食堂使用餐飲塑料袋的調查,實際有效份數為306份.
被調查高校同學填寫的都很認真,提出了很多好的建議和解決方法,同時調查者還以西北大學為側重點,訪問了西北大學食堂管理中心,馨園食堂辦公室的工作人員以及西北大學一號食堂個別窗口的師傅們,得到了他們極大的支持和幫助,並為調查者的調查提供了更多詳實的數據,所以這些問卷的可信度非常高,數據的准確性非常可靠.
2 調查結果及分析
2.1 西安市部分高校食堂使用餐飲塑料袋現狀
在所調查的有效的8所高校中,西北大學有45.8%的同學平均每天至少使用1～3個塑料袋,37.5%的同學平均每天至少使用4～6個,15.3%的同學平均每天要使用6個以上,(這一項,在所有所調查高校中所佔的比例是最高的);西安外國語學院有48.6%的同學平均每天至少使用1～3個;45.7%的同學平均每天至少使用4～6個;西北工業大學的同學有66.7%的人平均每天至少使用1～3個;西安工程科技學院有82%的同學平均每天至少使用1～3個;西安石油大學有82.4%的同學平均每天至少使用1～3個;西安電子科技大學有82.6%的同學平均每天至少使用1～3個;西安體育學院有88.9%的同學平均每天至少使用1～3個;陝西師范大學有95.8%的同學平均每天至少使用1～3個.

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可見,塑料袋在高校中的"肆無忌憚"並不是"無稽之談".其中西北大學和西安外國語學院的食堂使用塑料袋現象最為嚴重.而西安交通大學的學生使用食堂餐具或自帶餐具;而西安理工大學使用可降解的塑料餐盒代替了對塑料袋的要求,這兩所高校也為其它高校在這方面樹立起了很好的榜樣.
2.2 現象分析
高校食堂使用塑料袋數量之巨大,究竟是什麼原因造成的呢 我們調查小組對此進行了嚴密的數據分析和整理.
在所調查的8所使用塑料袋的高校中306份有效問卷中,69.3%的同學認為使用塑料袋盛裝飯菜是因為方便,下課後可直接買飯回去;還有住在高樓層的同學,認為回宿舍再取餐具太麻煩,直接用塑料袋可以節約大量的時間;有11.8%的同學是因為懶的洗碗才用塑料袋的;10.1%因為別人都用,認為應該是安全潔凈的,所以也放心的使用.有關詳細數據見圖1.
圖1 學生使用塑料袋原因比例圖
由圖中數據可以看出,塑料袋確實大大方便了學生的生活;但是相信,只要同學們平時勤快一些,使用食堂消毒餐具或者自帶餐具,食堂塑料袋便可以大量減少,甚至避免,從而可以緩解一部分塑料製品對環境的壓力.
對高校食堂使用塑料袋如此嚴重的現象,我們調查小組做了一個假設,即假設學校強制使用塑料袋,學生們的反應會如何呢 通過數據分析總結,發現有7.5%覺會給自己的生活造成極大的不便;37.6%的人覺得有點不方便;22.2%的人覺得無所謂;30.1%的人贊成學校這么做,覺得對環境保護有利;2.6%的人選其他.從這組數據可以看出塑料袋確實在我們的生活中占據著一定的地位,欣慰的是,仍有30.1%的同學願意選擇放棄這種便捷,加入到保護環境的行列中來.
我們在8所使用塑料袋的學校中,尤其對西北大學的學生的反應做了總結分析,其中9.7%的同學覺得極不方便,18.1%的同學覺得有點不方便,22.2%的同學覺得無所謂,50%的同學覺得這一舉措很好.可見西北大學的半數同學對這一舉措是贊成的,為食堂不使用塑料袋奠定了一定的基礎.
此外,我們調查小組還設置了這樣一個調查題目:如果您走在學校食堂,發現幾乎人人都拎4～6個塑料袋盛裝飯菜的現象,您有什麼感受 52.7%的同學選擇"無所謂",32.8%的同學選擇"反感",14.6%的同學選擇"其他".有一半多的同學選擇了"無所謂",這正是由於現在塑料袋在高校中普及率非常之高,不可避免地使大家覺得食堂中進進出出的同學用塑料袋盛裝飯菜是正常現象了.可見,還是要從環保的宣傳教育中做起,才能徹底減少食堂塑料袋,減少"白色污染".
圖2 西安市高校學生對"學校強制禁止使用塑料袋"要求的反應圖
2.3高校學生對白色污染知識的了解情況
調查結果可看出大學生的環保觀已經到了令人擔憂的局面,尤其是竟然有高達52.7%的高校學生對食堂如此嚴重使用塑料袋這一現象漠不關心,覺得無所謂.這引發了我們調查小組的深刻思考,並進一步展開了針對高校學生關於"白色污染"的知識的了解程度的調查.
在此 ,首先介紹一下什麼是"白色污染": 這要從塑料談起,塑料是一種高分子材料,以石油為原料可以製得乙烯,丙烯,丁二烯,氯乙烯,苯乙烯等,小分子物質將其在一定條件下聚合,即可得到一系列大分子聚合物,例如聚乙烯,聚丙烯,聚氯乙稀,聚丙烯.我們經常使用的塑料袋就是由上述高分子材料吹塑而成.從上世紀六十年代開始,塑料進入廣泛實用階段.由於塑料有很多優點,原料易得,價格低廉,加工方便,質地輕巧等特點.因此一問世,便深受世界各國歡迎,隨即進入社會生活的方方面面.塑料被製成碗,杯,袋,盆,桶,管以及建築材料等,因此塑料被稱為二十世紀最偉大的發明之一.塑料的普及被譽為白色革命.
一次性的塑料製品(包括發泡的塑料餐盒,塑料器具,塑料包裝材料和薄的塑料袋,塑料膜,塑料的農用地膜等)在其使用後,由於缺少有效的回收利用價值,其中絕大部分被丟棄在環境中,不緊破壞了景觀,造成了"視覺污染",而且由於其具有在自然中難以降解,對自然生態環境也造成了直接和間接的破壞.這種一次性的塑料製品通常以白色居多,所造成的"視覺污染"和對自然生態環境的破壞被形象地統稱為"白色污染".
通過調查,54.6%的同學大概知道"白色污染"的知識;27.9%的同學了解"白色污染"的知識;16.7%的同學不太了解,即只是大概知道有這么回事;0.8%的同學一點也不了解,其詳細比例見圖3.
在對於食堂使用塑料袋是否會造成污染問題上,64.3%的同學認為會造成污染;27.9%的同學認為會造成污染,但不嚴重;7.2%的同學認為不會造成污染.
對於塑料廢品的處理方法,有51.0%的同學一點都不知道;還有39.8%的同學了解一點;僅僅有9.2%的同學知道.
圖4 西安市各高校學生對白色污染知識的了解程度圖
通過以上數據可以看出還是有相當一部分高校學生不了解關於"白色污染"的知識,更有甚者居然認為塑料袋不會對環境造成污染,足見問題之嚴重,因此,加強環保宣傳教育迫在眉睫!
3 所調查高校學生的一些建議
可以看出,高校食堂使用塑料袋的現象非常嚴重,經過調查獲知這些塑料袋幾乎全部被運往位於西安市江村溝的填埋場進行填埋處理,而填埋會使塑料袋自行緩慢降解,這一過程中,塑料袋成分中分解的氯氣,二氧化硫等有害氣體對我們生活的環境更是帶來無法估量的危害.
在我們的問卷調查中,我們還徵集了許多關於"如何避免使用餐飲塑料袋"的合理化的建議,現歸納如下:
(1)學校明令禁止使用餐飲塑料袋,杜絕一切可能使用的源頭;
(2)學校做好關於"白色污染"的宣傳工作,提高高校學生的環保意識;
(3)擴建食堂,增加就餐座位,保證食堂餐具的潔凈性,鼓勵學生使用食堂消毒餐具;
(4)鼓勵學生自帶餐具,可以在新生進校時發放不銹鋼餐具;
(5)食堂設置放餐具處,可以以宿舍為單位,為學生配備洗碗處,提供洗潔精;
(6)食堂使用易降解的環保性袋子代替塑料袋.
可以看出,同學們都非常希望能夠以各種可能的方式盡量避免使用塑料袋.
4 調查結果
就西北大學食堂而言,有的窗口一天用塑料袋高達3600隻,賣稀飯的某個窗口一星期光在購買塑料袋上要花費70元人民幣(其中,塑料袋的單價約為0.01元/只).對於如此廉價的塑料袋,這些數字顯得何等的巨大.
西北大學所有食堂平均一年要用588萬只塑料袋,也就是說每年要花費5萬元人民幣來購買餐飲塑料袋,試想這些錢如果用在提高食堂飯菜質量上,那麼,食堂和學生雙方都將會受益更多.
由這一系列的調查數據的分析,西北大學食堂每天使用的塑料袋約16,110個,大約重32.2kg,面積大約為644.4㎡.由此推測,西安市共有39所高校,那麼西安市高校每天使用的塑料袋約628,000個,大約重1,256kg,面積大約為25,120㎡;陝西省共有62所高校,那麼陝西省高校每天使用的塑料袋約999,000個,大約重2t,面積大約為39,960㎡;全國有2,103所高校,那麼全國高校每天使用的塑料袋約33,879,000個,大約重68t,面積大約為1,355,160㎡.
這些數字足以反應高校使用塑料袋的嚴重性了,而這些塑料袋又是如何進行善後處理的呢 據了解它們幾乎全部被運往填埋場進行填埋,據美國,日本的報道稱,埋在泥土壤里或在海水中的廢塑料降解分化的時間為200-300年.而且還會致使土壤有害物質溶出造成更嚴重的二次公害.由此可見"白色污染"所帶來得後果的嚴重性,超出人類的想像.想想看,如果這種情況繼續發展下去得不到治理的話,我們將很快淹沒在布滿惡臭的"白色恐怖"中.
高校塑料袋正在對自然生態環境鯨吞蠶食!地球正在喘息!治理"白色污染"刻不容緩!
5 廢塑料處理方法
近日,國家經貿委發布《再生資源回收利用"十五"發展規劃》,到2005年,預計我國主要再生資源品種的年回收量分別為:廢鋼鐵3600萬噸到3700萬噸,廢有色金屬200萬噸,廢紙1700萬噸;回收拆解報廢汽車80萬輛,拆解廢船100萬輕噸,輪胎翻新總量790萬條,廢家用電器和廢電腦回收量達到廢棄總量的80%以上,而廢棄塑料製品就高達500萬噸到600萬噸.
5.1廢舊塑料回收技術
目前,世界上很多科研部門研發了很多現實可行的處理廢舊塑料製品的技術,這些技術手段在一定范圍內緩解並有效的控制了"白色污染"在地球上的快速蔓延.主要方法如下:
(1)掩埋處理廢棄物 這是處理廢舊塑料製品的最下策途徑,但比起不負責任的排放廢棄物仍不失為一種積極的處理方式,掩埋深度為至少不影響地表植物的生長為准.
(2)廢舊塑料焚燒的熱能回收 廢舊塑料的燃燒熱一般高於木材,其熱能回收頗具潛力.但廢舊塑料製品的燃燒爐一次性投資大,且需專門設計,否則會對大氣造成二次污染.
(3)廢舊塑料的熱分解技術 熱分解技術的基本原理是將廢舊塑料製品中原樹脂高聚物進行較徹底的大分子鏈分解,使其回到低分子量狀態.廢舊塑料熱分解技術的主要優點:分解產品的使用價值高;廢舊塑料的反復處理次數不受限制,即廢舊塑料裂解成單體,然後聚合成高聚物,其製品廢棄後可再進行分解,如此反復.
(4)廢舊塑料的再生利用 廢舊塑料的再生分為直接利用再生和改性再生利用.目前,以直接再生利用為主,而改性再生利用是發展方向.廢舊塑料的直接利用系指不需要進行各類改性,將廢舊塑料經過清洗,破碎,塑化直接加工成型或通過造粒後加工成型製品.優點是工藝簡單,再生製品成本低廉,缺點是再生料製品的力學性能下降較大,不宜製作高檔次的製品.為了改善再生料的基本力學性能,滿足專用製品的質量要求,應採用各種改性方法.經過改性的廢舊塑料的某些力學性能達到或超過願樹脂製品的性能.因此,對廢舊塑料的改性再利用是很有前景的途徑.廢舊塑料的改性方法有兩種,物理改性和化學改性.物理改性法多採用混煉工藝制備多元組分的共混物和復合材料;化學改性則採用交聯改性,接枝改性和氯化改性等方法,經改性的再生製品其力學性能得到改善和提高,可以做檔次較高的再生製品.
5.2各種新材料技術對比
(1)可降解塑料技術 可降解塑料技術是在塑料的生產過程中加入一定量的添加劑,如光敏劑,澱粉等原料,這樣,可降解塑料製品在使用完,並廢棄在大自然中暴露三個月後,可由完整的形狀分解成碎片,因而至少在視覺上改善了環境.但這項技術最大的缺陷是,這些碎片不能繼續降解,只不過是由大片變成小片塑料,不能從根本上消除"白色污染".
(2)植物纖維粉加胺熱壓技術 該技術是以植物纖維,例如秸稈,稻草,甘蔗渣等經過破碎得到纖維粉,然後混入大量的膠或樹脂,再注入到模具中加高壓及高溫下成型.利用該技術生產出的產品在降解性方面較好,但這種技術生產的一次性餐具由於在生產中沒有去除纖維色素(因為要去除色素必須要採取化學的漂白方法,勢必造成水的污染),產品的外觀顏色不盡人意.另外在生產過程中,植物纖維表面的農葯殘留物難以去除干凈,用於製作食品容器不一定安全.而且,由於工藝技術的局限,也難以實現工業化大生產.
(3)以紙代塑技術 即採用紙漿為原料,在模具中成型,烘乾生產一次性餐具.這種方法製作的餐具因其無毒無害,易回收,可再生利用,可降解等優點而被冠以"環保產品"的稱號,是目前綜合評價較好的替代技術.但從紙的生產使用全過程來評價的話,該技術也有不足之處.一是紙漿的生產需要大量的森林資源,而我國的森林資源有限,大量的砍伐林木造成水土流失,因而不符合我國國情;另一方面,紙漿在生產時會造成嚴重的水污染,有的情況下污染程度甚至超過塑料.所以從宏觀上來講,以紙代塑技術並不能完全消除對環境的污染,只是將餐具對環境的污染提前到了製作餐盒時對環境的污染而已.再有,紙漿的生產成本高,使得用紙漿生產的紙餐具價格也比較高,因而以紙代塑也不是完美方案.
(4)生物全降解技術 該技術主要是採用澱粉為主要原料,加入一年生長期植物纖維粉和特殊的添加劑,經過化學和物理方法處理製成生物全降解快餐盒.由於澱粉是一種可生物降解天然高分子,在徽生物的作用下會分解為葡萄糖,最後分解為水和二氧化碳,對環境沒有任何污染.另外,與其共混的材料也是全降解材料,因而用這種材料製成的快餐盒降解性能極好.通過國家有關部門檢測發現,樣品在堆肥狀態下五天開始發霉,十天時所測樣品與堆肥融為一體,樣品失去測試前的形狀和顏色,四十天即全部變成水和二氧化碳.另外,其原料來源廣泛,可以是玉米,士豆,紅薯,木薯等等;並且價格低廉,用這種材料生產的生物全降解快餐盒每個成本僅為0.18-0.20元;生產過程也無任何污染;添加劑採用的是無毒無害的可食用生物膠,因而該產品在使用後還可以進一步開發作為飼料利用,具有再資源化功效.
這種技術製成的餐盒不僅降解性能極佳,其它各項性能指標也都順利通過了有關技術監督部門的檢測,全部符合國家的有關技術標准,在北京市科委主持的科技成果鑒定會上,有關專家一致認為,該產品與同類產品比較,具有國際先進水平,是一種理想的替代塑料發泡餐具的先進材料.特別令人高興的是,為了使其實現工業化大生產,研製開發單位還同時研製開發了生產生物全降解快餐盒全自動化生產線,從而為其全面替代塑料發泡餐具,徹底根除"白色公害"提供了堅實的工業基礎.我們祝願環保產品中這主新秀——生物全降解快餐盒能不斷完善,為改善和提高我國的環境保護水平做出應有的貢獻.
6 結論
通過幾個月來對高校食堂這樣一個小單位的調查和分析工作,我們調查小組深深體會到了,塑料袋在高校使用的嚴重性和危害性.調查數據統計結束後,我們科技調查小組的每個成員都非常震驚,塑料製品用量竟如此之大,范圍之廣出乎我們每個人的意料.就全國高校而言,僅僅食堂使用量每天就高達3,387.9萬個,重約67.8噸.
在人口日益增長的時代,塑料廢品幾乎占據了城市的每個角落,與人類爭奪每一寸土地.治理"白色污染"刻不容緩,人人有責.
(1)各高校應該做好環保教育工作,並切實加強這方面的意識素質教育以及宣傳活動,切實使每個人意識到應該杜絕塑料袋如此猖獗的使用;
(2)高校有關部門應該加強管理措施,提供便利學生的一系列有效舉措;
(3)我們高校的學生更應以身作則,在現有的禁令還未得到有效的貫徹實施的情況下,盡量不用或少用餐飲塑料袋,逛超市可自行帶塑料袋.不亂扔白色垃圾,提高塑料製品使用率,並盡自己所能,讓他人也少用一次性塑料製品;
(4)我國在實際回收再利用的效益方面,遠遠落後與先進國家,今後需進一步完善制度,建立健全切實的回收機制,管理利用法規.加強科研部門步伐,切實做好回收利用廢舊塑料的宣傳工作,借鑒國外的先進技術,讓今天的"白色污染"成為造福人類的功臣;
(5)積極推進價格低廉,質量上乘的可降解塑料的研究步伐,從源頭上逐步消除"白色污染".
最後願更多有識之士踏上消滅"白色污染"的漫漫征途,共同繪出清潔而又美麗的嶄新世界.
7 參考文獻
⑴《環境》,"治理白色污染的三條途徑",羅桂山,2004.12.47.
⑵《綠色生活與未來》,劉靜玲主編,化學工業出版社,2002.4.68.⑶ 環境網
關於西安市各大高校學生食堂使用塑料袋的

④ 有關財富是成功的標志的英文辯論賽

財富是成功的標志
Wealth is a sign of success.

⑤ 辯論賽，抗日戰爭是中華民族崛起和復興的重要標志，反方如何辯論

那要看在那裡舉行的辯論賽了，如果在國內，反方太好辯了
如果抗日戰爭是中華民族崛起和復興的重要標志，那你讓新中國置於何地？新中國的建立才是標志

⑥ 想找國際大專辯論賽的logo，哪位大俠有。

【辯論賽技巧】

（一）借力打力
武俠小說中有一招數，名叫"借力打力"，是說內力深厚的人，可以借對方攻擊之力反擊對方。這種方法也可以運用到論辯中來。
正方之所以能借反方的例證反治其身，是因為他有一系列並沒有表現在口頭上的、重新解釋字詞的理論作為堅強的後盾。
（二）移花接木
剔除對方論據中存在缺陷的部分，換上於我方有利的觀點或材料，往往可以收到"四兩撥千斤"的奇效。我們把這一技法喻名為"移花接木"。
移花接木的技法在論辯理論中屬於強攻，它要求辯手勇於接招，勇於反擊，因而它也是一種難度較大、對抗性很高。說服力極強的論辯技巧。誠然，實際臨場上雄辯滔滔，風雲變幻，更多的"移花接木"，需要辯手對對方當時的觀點和我方立場進行精當的歸納或演繹。
（三）順水推舟
表面上認同對方觀點，順應對方的邏輯進行推導，並在推導中根據我方需要，設置某些符合情理的障礙，使對方觀點在所增設的條件下不能成立，或得出與對方觀點截然相反的結論。
（四）正本清源
所謂正本清源，本文取其比喻義而言，就是指出對方論據與論題的關聯不緊或者背道而馳，從根本上矯正對方論據的立足點，把它拉人我方"勢力范圍"，使其恰好為我方觀點服務。較之正向推理的"順水推舟"法，這種技法恰是反其思路而行之。
（五）釜底抽薪
刁鑽的選擇性提問，是許多辯手慣用的進攻招式之一。通常，這種提問是有預謀的，它能置人於"二難"境地，無論對方作哪種選擇都於己不利。對付這種提問的一個具體技法是，從對方的選擇性提問中，抽出一個預設選項進行強有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。
當然，辯場上的實際情況十分復雜，要想在論辯中變被動為主動，掌握一些反客為主的技巧還僅僅是一方面的因素，另一方面，反客為主還需要仰仗於非常到位的即興發揮，而這一點卻是無章可循的。
（六）攻其要害
在辯論中常常會出現這樣的情況：雙方糾纏在一些細枝末節的問題、例子或表達上爭論不休，結果，看上去辯得很熱鬧，實際上已離題萬里。這是辯論的大忌。一個重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞後，迅速地判明對方立論中的要害問題，從而抓住這一問題，一 攻到底，以便從理論上徹底地擊敗對方。如「溫飽是談道德的必要條件」這一辯題的要害是 ：在不溫飽的狀況下，是否能談道德？在辯論中只有始終抓住這個要害問題，才能給對方以致命的打擊。在辯論中，人們常常有「避實就虛」的說法，偶爾使用這種技巧是必要的。比如，當對方提出一個我們無法回答的問題時，假如強不知以為知，勉強去回答，不但會失分，甚至可能鬧笑話。在這種情況下，就要機智地避開對方的問題，另外找對方的弱點攻過去。然而，在更多的情況下，我們需要的是「避虛就實」，「避輕就重」，即善於在基本的、 關鍵的問題上打硬仗。如果對方一提問題，我方立即迴避，勢必會給評委和聽眾留下不好的印象，以為我方不敢正視對方的問題。此外，如果我方對對方提出的基本立論和概念打擊不力，也是很失分的。善於敏銳地抓住對方要害，猛攻下去，務求必勝，乃是辯論的重要技巧。
(七）利用矛盾
由於辯論雙方各由四位隊員組成，四位隊員在辯論過程中常常會出現矛盾，即使是同一 位隊員，在自由辯論中，由於出語很快，也有可能出現矛盾。一旦出現這樣的情況，就應當 馬上抓住，竭力擴大對方的矛盾，使之自顧不暇，無力進攻我方。比如，在與劍橋隊辯論時 ，劍橋隊的三辯認為法律不是道德，二辯則認為法律是基本的道德。這兩種見解顯然是相互矛盾的，我方乘機擴大對方兩位辯手之間的觀點裂痕，迫使對方陷入窘境。又如對方一辯起先把「溫飽」看作是人類生存的基本狀態，後來在我方的凌厲攻勢下，又大談「飢寒」狀態 ，這就是與先前的見解發生了矛盾，我方「以子之矛，攻子之盾」，使對方於急切之中，理屈詞窮，無言以對。
（八）「引蛇出洞」
在辯論中，常常會出現膠著狀態：當對方死死守住其立論，不管我方如何進攻，對方只用幾句話來應付時，如果仍採用正面進攻的方法，必然收效甚微。在這種情況下，要盡快調整進攻手段，採取迂迴的方法，從看來並不重要的問題入手，誘使對方離開陣地，從而打擊對方，在評委和聽眾的心目中造成轟動效應。
（九）「李代桃僵」
當我們碰到一些在邏輯上或理論上都比較難辯的辯題時，不得不採用「李代桃僵」的方法，引入新的概念來化解困難。 「李代桃僵」這一戰術之意義就在於引入一個新概念與對方周旋，從而確保我方立論中 的某些關鍵概念隱在後面，不直接受到對方的攻擊。
辯論是一個非常靈活的過程，在這一過程中，可以施展的技巧的一些比較重要的技巧。 經驗告訴我們，只有使知識積累和辯論技巧珠聯璧合，才可能在辯論賽中取得較好的成績。
（十）緩兵之計
在日常生活中，我們可以見到如下情況：當消防隊接到求救電話時，常會用慢條斯理的口氣來回答，這種和緩的語氣，是為了穩定說話者的情緒，以便對方能正確地說明情況。

【辯論賽流程】

1．正方一辯陳述立論 （3分鍾）
2．反方一辯陳述立論 （3分鍾）
3．正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯（1分30秒）
4．反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯（1分30秒）
5．正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯 （1分30 秒）
6．反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯 （1分30秒）
7．正方一辯進行攻辯小結 （1分30秒）
8．反方一辯進行攻辯小結 （1分30秒）
9．自由辯論（雙方各5分鍾）
10．反方四辯總結陳詞（4分鍾）
11．正方四辯總結陳詞（4分鍾）
12．觀眾提問(雙方各回答兩個觀眾提問,每個問題1分30秒)

⑦ 辯論賽計時器

網路一下「辯論賽計時器」吧，有很多好用的，可以顯示雙方隊伍名、立場、辯論環節、時間以及警報和提示音等，還有各種顯示效果，均可以自己設置環節和時間長短，操作簡單。
美中不足的是軟體製作者的名字或工作室的logo沒法去掉，這也是人家促使你掏錢買正版的措施。
如果不是很重大的比賽就去下載一個用吧，自己開發難度大且效果肯定不如人家。我以前下了好幾個，還是比較好找的，不要怕麻煩。

⑧ 關於山寨是侵權還是創新的法律辯論賽

這么說你的觀點是：山寨是侵權不是創新！
可以從以下幾個地方論證：
1、什麼是創新(山寨有沒有什麼是原創的技術）
2、山寨用的東西有沒有得到相關的專利授權（國家的入網許可證，質量檢測報告等等）
3、山寨的外形是否已經和某些品牌的外觀雷同，logo近似或者更本就是品牌的外表山寨的心（有混水摸魚的成分）
4、山寨的質量問題導致的社會問題（創新要符合社會的和諧）
綜上所述，只要你從我提綱的四個方面收集證據加以論證，無論反方如何反駁都是可以輕而易舉的強勢壓倒的！
祝你旗開得勝！

⑨ 廣告策略單怎麼寫

企業名稱 江西珍視明葯業有限公司
產品名稱 珍視明滴眼液
廣告主題 1.深入研究目標消費者心理和競品，塑造珍視明鮮明個性形象；
2.突出表現珍視明的關愛、分享文化。
廣告目的 1. 塑造珍視明時尚、鮮明、年輕、活力的品牌形象，使"珍視明"滴眼液深入校園，擴大在學生中的影響；
2.表達珍視明關愛、分享文化，促進友情購買、親情購買。
命題類別 口 平面廣告作品 口 營銷策劃作品 口 影視廣告作品 口 網路廣告作品
（請在所選類別前打"√"）
企業/產品簡介 珍視明葯業始建於一九六八年，是專業從事現代醫葯研發、生產、銷售的現代制葯企業，為我國眼科用葯市場的主力軍。2004年1月順利通過國家GMP認證。
公司以生產制劑產品為主，擁有滴眼劑、滴鼻劑、滴耳劑、噴霧劑、凝膠劑、洗眼劑六大劑型五十多個品種的完善產品體系和豐富的產品種類。擁有珍視明滴眼液、夏天無眼葯水、復方尿維氨滴眼液等多個國內首創、獨家品種，其中珍視明滴眼液採用天然珍珠層粉以及名貴的天然冰片，溫和無刺激，具有明目去翳、清熱解痙之功效，主要用於防治青少年假性近視、防治近視加深及緩解眼疲勞，系公司拳頭產品，產銷量在全國名列前茅，榮獲國家中醫葯局優質產品獎，屬國家中葯保護品種，並被收入2005版國家葯典，為國家教委指定的青少年防近視產品。
在近四十年來的發展長河中，珍視明葯業始終肩負振興民族醫葯工業的責任，秉承"發展民族醫葯產業、為全民健康服務"的崇高宗旨，在五官科用葯領域不斷開拓創新，在不斷提高科研生產能力的同時逐步實現企業的現代化進程，沉澱著深厚的歷史和品牌內涵。辛勤的努力換來驕人的成績，珍視明葯業已經發展成具備國際競爭力的中西葯制劑企業，珍視明品牌已成為國內單個品種銷售額過億元品牌，為國內中葯類滴眼液的第一品牌。公司先後榮獲"江西省技術先進企業"、"江西省先進企業" 和"全國外商投資『雙優'企業"，"江西省優秀高新技術企業"、江西省"五一"勞動獎狀等幾十項榮譽稱號，"松鼠"、"珍視明"商標被認證為江西省著名商標。
主要活動：珍視明冠名中央電視台2008年度的《國際大學生辯論賽》。
LOGO

目標消費群 12至25歲人群，以中學生、大學生群體為主向上及向下延展，適當兼顧教師、經常接觸電腦的白領一族或廣告設計、IT人士等其它一些用眼強度高的人群
主要競爭對手 潤潔滴眼液、仁和閃亮滴眼液、新樂敦眼葯水、珍珠明目滴眼液等
建議列入事項及要求 1、傳承現有廣告基本調性。
2、強化紅與藍的兩種包裝。
3、廣告作品中建議包含珍視明簽約藝人韓庚的形象。
官方網站 http://www.zsmyy.com/

LOGO點擊下載

⑩ 辯論賽我方是正方，女生優先是不是男女平等的標志

女士優先是從西方傳過來的一種先進思想。西方講究人文主義，但是為什麼會對女士如此「厚愛」，我個人認為歸根結底是因為他們認為女性是一種弱勢群體，他們在潛意識里應該去保護、包容和謙讓女性。所以，個人愚見，「女士優先」不見得是一個好的證據。