設計西瓜

1. 小班教案認識西瓜的設計意圖怎麼寫

作文課上，劉老師帶我們做了一個好玩的游戲，名字叫「對著干」。
老師邀請一部分同學到台上來做游戲，我也是其中的一個。老師說：「摸左耳朵」，大家都摸右耳朵，老師說：「舉左手」，大家都舉起了右手，最後老師說：「請回座位吧。」我聽話地和其他的小朋友紛紛走回座位，不料老師卻笑著說：「你們上當了。」小朋友這才恍然大悟，原來老師在考驗我們呀。所以我們又回到了台上，這次老師又說：「請回座位吧。」小朋友們卻一動不動，這下可把老師逗樂了：「游戲真的結束了，請回座位吧。」
台下的小朋友都笑開了花，我們在笑聲中結束了這個有趣的游戲。

2. 陳冠希設計草莓西瓜版Bearbrick

很難買到了，因為那個是限量版的所以不一定有，應該在香港有的

3. 莫斯科百貨商店是怎麼想到設計「西瓜噴泉」的

莫斯科百貨商店是怎麼樣想到設計“西瓜噴泉”的？

莫斯科百貨商店的“西瓜噴泉”第一次出現在大眾面前，是在2020年的8月份，設計這個“西瓜噴泉”的目的是為了幫助莫斯科當地的商店銷售，吸引全球各地，整個俄羅斯國家和莫斯科當地的人們的眼球。

“西瓜噴泉”的營銷點子是一個很有意思好點子，一定幫助了不少莫斯科當地的人們，重新進入莫斯科“西瓜噴泉”旁邊的商店消費，這也就達到了商店街的目的了。

4. 幫忙設計一個網名，要有西瓜兩個字、、，謝啦，

▍▏﹏西瓜

5. 設計一款基於單片機的西瓜成熟度檢測系統。要求：

基於單片機的西瓜成熟度檢測系統沒問題，我給你推見。

6. 西瓜系列服裝設計稿

看看有啟發不

7. 西瓜瓜棚招牌怎麼做

西瓜棚的招牌不用特意做，直接豎個大牌子就可以。

8. 以西瓜為主題,設計大班科學觀察活動目標

大班科學領域活動設計5篇
1 紙的吸水
活動目標：
1、通過實驗比較不同的紙在水中的結果，能進行簡單地實驗記錄。
2、能發現由於紙質的不同產生吸水速度和程度不同的現象，並能知道大概時間。
3、增強對實驗活動及探索事物的興趣。並運用此現象解決生活中的問題。
活動准備：
皺紋紙、錫箔紙、卡紙、吹塑紙、牛皮紙、白板紙、宣紙等。
活動過程：
1 教師提問請幼兒猜想：把這些紙放到水裡，會有什麼結果？
2 幼兒操作實驗。
幼兒可以選擇在水盆里做實驗、也可以自己找容器來做實驗。
教師指導：
①指導幼兒將紙放在水裡，耐心的觀察一會數一數幾秒鍾後，紙會完全吸入水，沉到水底
②比較一下哪種紙吸水快，哪種紙吸水慢。
③紙吸水後和沒有吸水的紙有什麼不同？
④觀察一下，除了吸水以外，還有哪些現象。
3 選紙解決生活中的問題紙給我們的生活帶來許多方便，人們根據需要製造出各種吸水和不吸水的紙，請選一選合適的紙：天氣熱擦汗該選哪種紙？畫水粉畫該用哪種紙？包吃剩的食品如餅干糖果等該用哪種紙？擦桌子用哪種紙？並說明理由。
活動延伸：
生活中還有一些很特殊的紙，如不怕水的紙等等，在接下去的活動中我們進一步來研究。
2好玩的乒乓球
活動目標：
1、了解乒乓球的基本特性，會創造性地玩球。
2、發展幼兒的創造想像及動手操作的能力。
3、體驗探索、操作活動的樂趣。
活動准備：
乒乓球若干、布袋一隻、玩球材料：乒乓拍、墊板、水彩筆、音樂磁帶、筷子、橡皮泥、膠水、皺紋紙等。
活動過程：
一、導入：老師今天要送大家一件小禮物，想知道是什麼嗎？好，我請幾個小朋友來摸一摸，如果能講出自己摸到的這個東西的感覺來，我就送給他一個！
1.幼兒摸以後說出這東西的感覺：你摸到的是一個什麼樣的東西？
2.讓幼兒雙手合攏了取回，不能給別人看到。
3.猜一猜是什麼？揭曉謎底：打開看看？是個乒乓球。
4.讓每個幼兒取到球。
二、這一個小小的，輕輕的、圓溜溜的乒乓球可以玩嗎？怎麼玩，請你找個空地方試試看。
三、提問：
1.你的乒乓球是怎麼玩的？
2.小結：因為乒乓球有彈力，又是個圓球體，所以小朋友有的拋、有的滾、有的讓它跳，玩的真高興。那你們知道它還能怎麼玩？從哪裡知道的？
3.介紹乒乓球運動的知識：乒乓球運動是我們中國人很喜愛的一項運動，中國的乒乓球運動水平也是世界最高的，我們曾經連續兩屆奧運會摘得乒乓球項目的所有金牌，在剛結束的雅典奧運會上，我國運動員也獲得了男雙、女雙、女單三枚金牌。
4.你認為乒乓球還會有其他的玩法嗎？你想不想試試剛才小朋友說到的玩法呢？
四、老師給大家准備了許多乒乓球和其他工具，小朋友可以去觀察一下這些工具，想像一下運用工具可以怎樣來玩球，如果需要還可以取了工具去嘗試一下。但是因為是嘗試，老師要求大家不要玩好多次，只要試一下就可以了，嘗試過了，請你把你創造出來的玩法介紹給大家！
五、個別介紹、演示、教師鼓勵、並可以結合著講一講道理。
六、總結：一個小小的乒乓球在我們聰明的小朋友手裡就能玩出這么多的花樣，厲害，連老師都很佩服。
1.哎，用乒乓球可以玩不同的游戲和運動，那還可不可讓乒乓球變成個什麼東西呢？
2.想像一下：你想用乒乓球變個什麼東西？
七、介紹材料、幼兒探索操作：用乒乓球還可以進行裝飾和製作小玩具，今天老師幫大家也准備了彩色貼紙、膠水、橡皮泥等材料，你們可以想好要讓乒乓球變什麼，然後再製作，也可以看了材料邊探索，邊製作。
有些小朋友可能還沒玩夠，想再去新學到的方法玩乒乓球 ，也可以，注意安全，在場地前面玩。運用乒乓球進行裝飾和玩具製作的可以圍著籮筐在場地後邊進行。
八、作品展示：
1.向客人老師介紹。
2.集體面前介紹。
3變廢為寶
活動目標：
1、幼兒會用語言講述收集的廢品及收集中發生的趣事,嘗試用多種方法給廢品分類，拓寬幼兒的思維。
2、使幼兒在廢品利用中得到樂趣，在「變廢為寶」製作中發展幼兒的想像力、動手能力、解決問題的能力、創新能力及交往能力。
3、通過活動使幼兒懂得保護環境，培養幼兒初步的環保意識。
活動准備：
1、幼兒和家長共同填寫的「廢品調查表」。
2、「奇妙的商店」的場景；大象、小猴、小貓、小豬、小狐狸、小雞的圖片及相關的禮物，各種廢物自製的玩具等。
3、幼兒收集的各種廢品。
活動過程：
1．以故事「奇妙的商店」導入活動。
（1）小朋友，你們平時吃桃子、西瓜、葡萄時會將桃核、西瓜皮、葡萄籽如何處理？有位大象伯伯可能幹了，它將這些廢品變成一件件的禮物送給它的動物朋友，想知道是什麼禮物嗎？請聽故事「奇妙的商店」。
（2）提問：小動物們用什麼廢品製作了哪些禮物?大象伯伯開的「奇妙的商店」有什麼用？（利用廢品，變廢為寶，保護環境，防止污染。）
2．幼兒講述收集的廢品及收集趣事。
（1）在我們生活中每天也有許多廢品，前幾天我們還做過「收集廢品」的調查，請與你旁邊的小朋友互相說說你收集了哪些廢品，在收集過程中發生的有趣、好玩的事也可以說一說。
（2）請2-3位幼兒介紹調查表，說說收集中發生的趣事。
3．鼓勵幼兒嘗試用多種方法給廢品分類。
（1）你們看，這些紙箱里就是小朋友從家中收集來的廢品，這么多擺放在一起很亂，有什麼好方法讓這些廢品擺放整齊？
幼兒說方法：如相同物品放一起.如瓶子一堆、盒子一堆等，幼兒動手擺放箱中
的廢品。你覺得還有哪些廢品擺放得不合適？請1-2位幼兒檢查擺放。
（2）除了這樣分，你還能想出其它更好的分法嗎？教師鼓勵幼兒想出各種不同分法如：盒子分（糖盒、牙膏盒、鞋盒）；瓶子（洗發瓶、葯瓶、飲料瓶）等。
（3）教師適時地抓住教育契機引導幼兒按廢品材料進行分類。如幼兒說：可以把紙做的東西放一起。找找還有哪些是紙做的？看看還有的廢品是什麼材料做的？幼兒說出金屬類、玻璃類、塑料類等，並找找相關的廢品有哪些？商討分別放哪更合適？
幼兒按材料再次對廢品進行分類。師生共同檢查分類情況，對擺放不合適的廢品，請幼兒幫忙送到該類廢品材料中。
4．說說廢品的利用。
(1)提問：收集來的廢品怎樣利用？（有的廢品可以「變廢為寶，保護環境，防止污染；有的廢品可以回收、利用，節約資源。）
(2)廢品的作用真大。森林裡的小動物們也學著大象伯伯用廢品做了很多有趣的禮物，我們一起去看看「奇妙的商店」有哪些玩具?看看他們用什麼材料做了什麼禮物?
5．活動延伸:
（1）小朋友想不想也來動手、動腦試一試，把我們收集來的這些廢品變成各種有用的東西送到大象伯伯的商店呢？
（2）幼兒手工，教師巡迴指導，幼兒互相交流製作中的經驗、協商遇到的難題想辦法解決。
（3）互相欣賞作品，將幼兒作品展示在KT板上，互相交流，體驗製作的樂趣及成功的喜
4多變的雲
活動目標：
1、使幼兒了解雲的顏色、形狀是多變的。
2、使幼兒初步了解雲會變成雨、雪等落下來。
3、培養幼兒關注和探索天氣現象的興趣。
活動准備：
平時引導幼兒注意觀察各種各樣的雲；幼兒用書每人一本。
活動過程：
1、帶領幼兒到室外觀察天上的雲※教師：請你們看看現在外面的雲？它是什麼顏色、什麼形狀的？像什麼？ （讓幼兒自由討論）
※教師：雲會不會移動？怎樣移動？（引導幼兒注意觀察雲的位置移動等變化）想一想，雲為什麼會移動？
2、引導幼兒認識各種各樣的雲。
※教師：雲會不會變成其它的樣子？你有沒有見過別的雲？是什麼樣的？是什麼時候見到的？（幼兒自由討論）教師小結：如下雨前的烏雲，陰天的雲，傍晚時的雲彩等等。
※為什麼會有各種各樣的雲呢？（讓幼兒充分討論猜測後，向幼兒介紹不同的雲是和天氣有關系的）
3、藉助幼兒用書畫面幫助幼兒認識雲的多變性。
※教師：這幅圖上的雲像什麼？你們見過嗎？分別說說這些雲像什麼？
4、討論雲會變成什麼。「誰知道雲會變成什麼？」（讓幼兒充分討論、猜測後向幼兒介紹天上下雨就是雲變成的，冬天下雪也是雲變成的）
5、活動延伸：
讓幼兒去戶外觀察天上的雲，分別說說天上的雲塊像什麼？並把它畫下來。
5神奇的指紋
活動目標：
1、讓幼兒知道每個人的指紋都不一樣，了解指紋能夠識別別人的身份。
2、在活動中啟發幼兒提問，激發幼兒探索自身的興趣。
活動准備：
動畫片、指紋圖片、警服一套、探索材料（放大鏡、印泥、紙、透明膠、橡皮泥）
活動過程：
一、觀看動畫片。
在「藍帽和淘氣」的動畫片里，有一天，藍貓被外星人抓走了，外星人變成了假藍貓來騙淘氣。你們猜，淘氣是用什麼分清真假藍貓的呢？請看動畫片（幼兒觀看）。是什麼辦法呢？（用指紋分辨）
二、探索指紋。
1、那麼，指紋在哪裡呢？（指肚上）
2、我們的指紋是什麼樣子的呢？
3、你們有沒有好辦法來看清指紋？（放大鏡、指紋蓋印等）
4、來，我們一起來觀察指紋，在觀察的時候，如果你們有什麼問題，可以先告訴我。
（幼兒探索，教師記錄。）
5、剛才有些小朋友發現了一些問題，老師已經把它記錄了下來，我們一起來解決這些問題，好嗎？
三、「警察」出現，請幼兒「破案」
警察：「小朋友們，昨天，小明家的東西被偷了，經過我們的偵察，在現場發現了小偷的指紋，我們還從公安局的檔案里掉出了一些可疑人員的指紋，現在，我要請小朋友幫我從這些指紋里找出和在現場一模一樣的指紋。這樣，我們就能找出小偷了。」
（幼兒找出指紋，並用筆圈出）。
小朋友找的是幾號指紋呢？我們把找出來的結果交給警察叔叔，讓他們去做進一步調查吧。
教師問：警察叔叔，小偷留下的指紋，你是怎麼看見的呢。
「警察」：這些指紋，就這樣是看不見的，但我們有精密的儀器可以看見並取下來。小朋友用手摸到的桌子、椅子、鋼琴，都會留下指紋。
教師：指紋真神奇，關於指紋的秘密還有很多呢，小朋友回去還可以問問爸爸媽媽，還可以上網，找找資料，去發現更多的秘密。

9. 設計西瓜的渠道模式

看你要做什麼檔次的用戶和商品。選定之後才能根據用戶特性去設計