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巧合設計

發布時間: 2021-03-05 14:51:47

⑴ 簡述文學作品中巧合並舉例說明

文學作品中的巧合,是出於作者某種情節設計需要或人物塑造等需求設計出來的專。巧合的設計可屬以是激勵事件,也可以是推動故事發展的事件。如莫泊桑《我的叔叔於勒》中我們一家人旅行途中遇到多年未見的叔叔,看似是一種巧合,卻收到了出人意料的結果,給人以別出心意的感覺,增加故事趣味性,豐富故事內容。

⑵ 抄襲和巧合怎麼區分

如何判斷是純屬巧合還是抄襲

案件回顧:

原告曾填詞一首,參加某大獎賽並獲獎,獲獎後歌曲被錄製成磁帶,並在電視台連續播放,多次進行介紹。同時大賽實況也在電視台播放過。被告應電視台的邀請,編創了一首聲樂隨想曲,該曲以聲樂為主,填有四句實詞。

96年春,原告發現被告的作品歌詞中,起始兩句與原告創作的起始完全相同,即提出異議。被告堅持兩作品中相同歌詞純屬巧合,原告交涉未果,遂提起訴訟。

法院判決:

原告為古曲填寫的歌詞是文字作品,應受著作權法的保護。原告的作品已經通過電視台、電台播放,製成音帶等形式公開發表和發行。被告在其後完成的音樂隨想曲中,將原告的部分歌詞作為自己的作品使用並發表,系抄襲他人作品的行為,作詞部分雖未署名,也已構成對原告作品的侵權。故法院 判決被告應在指定報刊上向原告賠禮道歉;被告應停止使用,並通知有關電視台停止播放與原告相同部分的歌詞;被告賠償原告損失。案件受理費、鑒定費由被告承擔。

案件分析:

原、被告作品中出現相同的歌詞是偶合還是抄襲?

根據證據及調查資料表明:

1、原告的作品是通過電台、電視台和製成錄音帶發表在先,被告創作的作品在後。且被告在創作期間有機會接觸到原告的作品,故客觀上具備了抄襲的條件;

2、被告沒有足夠的證據證明該兩句歌詞系其獨立創作或直接來源於唐詩;

3、與原告相同的兩句歌詞在被告作品中構成作品的實質內容,其不屬於引用且未註明出處。根據上述三點,可以認定被告作品中出現與原告相同的歌詞非屬偶合有理有據。

被告作品中的作詞部分雖未署名,但同樣是侵權行為。原告創作的歌詞是一種智力成果,是《著作權法》保護的客體。被告在其作品中使用了原告創作的歌詞且不註明出處,使人產生作者是被告或是他人的誤解,這無疑是對原告權利的一種侵害。

找法網知識鏈接:

著作權法保護的對象有哪些?

《著作權法》第三條規定,本法所稱的作品,包括以下列形式創作的文學、藝術和自然科學、社會科學、工程技術等作品:

1、文字作品;

2、口述作品;

3、音樂、戲劇、曲藝、舞蹈、雜技藝術作品;

4、美術、建築作品;

5、攝影作品;

6、電影作品和以類似攝制電影的方法創作的作品;

7、工程設計圖、產品設計圖、地圖、示意圖等圖形作品和模型作品;

8、計算機軟體;

9、法律、行政法規規定的其他作品。

⑶ 周圍的天體都在保護地球,這種巧合是精心設計的嗎

我們知道,太陽系內有8大行星、數不清的小行星等其他天體,但目前來看,只有地球演化出了高級智慧生命。而地球能夠演化出高級智慧生命,其實和太陽系內的太陽,木星以及月球有關,如果沒有它們,地球可能演化不出人類,那這是為什麼呢?今天,我們就來好好分析一下。

⑷ 地球的出現如此巧合,會不會是被故意設計出來的

眾所周知,地球是太陽系中唯一一顆具有生命的星球,存在大量的水源。人離不開水,地球有7分都是海洋,擁有大量的淡水資源,能夠培育出大量的生物。實際上,在其他星球也有很多水,但基本都是以固態的形式出現的,唯獨地球能夠以液態的形式存在,這是為什麼呢?毫不誇張的說,正是因為地球存在水源,才能夠誕生出無數的生物。


從種種跡象來看,地球的條件實在太好了,所有的好加在一起就顯得過於獨特,有點像是被設計出來的感覺。但不管是不是被設計出來的,我們都要感謝這些守護者以及感謝地球,是因為他們才誕生出了人類,我們才能夠在這個宇宙中生存,發展自身,對此你們怎麼看呢?

⑸ 感覺世界上的一切都是精心設計的,這真的都是巧合嗎

人類是地球上唯一的高級智慧生命物種,人類的智慧程度遠超其他的任何生物。那麼人類的出現到底是偶然,是巧合,還是被安排好的呢?恐怕每個人都很好奇。

⑹ 太陽系中有哪些特別之處巧合的像是被設計出來的一樣

太陽系相信大家都不陌生,它是地球生存的家園。人類走出地球之後,首先看到的就是太陽系,這是一個恆星系,中心有一個恆星太陽,它的質量點到了整個太陽系質量的99.86%。

地球是圍繞太陽運行的一顆行星,這樣的行星在太陽系還有七顆,其中有二顆跟地球一樣是類地行星,它們也同處在宜居帶。雖然金星和火星也是宜居帶行星,也是類地行星,但是它們的環境跟地球有著天壤之別,不是美麗的生命星球。

人類剛剛走出地球之後,主要的宇宙探索區域就是太陽系。宇宙中有數不盡的像太陽系這樣的恆星系,而宇宙又是一個有著共同規則的空間,所以在科學家看來,只要我們弄明白了太陽系的起源以及發展歷程,那麼也就可以揭開宇宙恆星系誕生之謎。

⑺ 如何運用"巧合法"設計情節ppt 語文版

有一個大軍閥,特別想找一個測字先生的麻煩。有一天,他 和副官從監獄里提出一個犯人,大家化裝之後,來到測字先生的 卦攤兒前,大軍閥說: 「都說你測字測得准。今天你給我們測測。 測准了大大有賞;要是測得不準,哼哼!……」測字先生嚇了一 跳, 忙問他們測什麼字。 大軍閥順手在紙上寫了一個大大的 「人」 字。測字先生一看,慌忙起身,納頭便拜:「在下有眼無珠。您 定是位上馬管軍,下馬管民的

大人。」 大軍閥一看被猜中了,便讓副官去測。副官也在手上寫了一個 「人」字。測字先生說:「對不起,您只是這位大人的一個手下 人。」 大軍閥一看又被猜中了,就讓那個犯人去測。犯人說也測「人」 字。測字先生把臉一沉說:「你肯定是個犯人!」 大軍閥一看全被猜中了,只好賞了那位測字先生,悻悻而去。 看了這個笑話, 你可能會認為這位測字先生測得特別靈驗。 其實, 不是測字先生測得靈,而是測字先生善於察言觀色罷了。你想, 大軍閥、副官、犯人,他們之間身份懸殊,這必然會通過他們各 自的言行、氣質表現出來。不過,這個故事也實在太「巧」了。 你看,大軍閥順手在紙上寫了一個大大的「人」字,這正好和他 的「大人」身份相符。副官寫在手上的「人」字就要小得多了, 如果把手放下,「人」字就在手下,這又與他「手下人」的身份 相稱。犯人測的「人」字是從口中說出來的,「口」和「人」和

在一起,是個「囚」字,這自然又與他犯人的身份一致了。這就 叫巧合。 俗話說: 「無巧不成書」 生活中, 。 我們常常會遇到許多 「巧事」 。 如在校園中蒙著眼睛捉迷藏,好不容易捉著一個人,可取下手帕 一看,被捉的居然是老師。老師讓你去找一位同學,你不知道他 家的地址,正著急時,他竟出現在你面前…... 這也叫巧合。

⑻ 誰能告訴我一些歷史上經典有趣的巧合

巧合一:埃及金字塔王朝 vs 中國炎帝、黃帝

公元前3000年左右,埃及金字塔王朝建立,恰與司馬遷著《史記》中記載的中國炎帝、黃帝產生在同一時間。兩者俱為東西方古代文化的始源。

巧合二:古巴比倫太陰歷 vs中國陰歷

公元前20~18世紀,古巴比倫創建了以月亮圍繞地球旋轉周期計算的太陰歷。它與中國夏朝所使用的陰歷,不僅同時,而且都是每隔2~3年置一閏月。二者如出一轍。

巧合三:古希臘、古羅馬文化vs 春秋戰國百家爭鳴

公元前6~3世紀,古希臘、古羅馬文化鼎盛時期,也正值中國春秋戰國時期。東西方都處在學術上百家爭鳴:西方有蘇格拉底、柏拉圖、亞里斯多德,中國有孔子、墨子、老子、莊子等;軍事上也是天才輩出:西方有波斯居魯士王、馬其頓亞歷山大帝,中國有孫武、吳起、孫臏等。這是一個輝煌的時代。

巧合四:印度釋迦牟尼 vs中國孔子

西方偉大的歷史巨著《荷馬史詩》,產生於公元前9~8世紀,與中國偉大的詩歌典籍《詩經》產生時代恰好相同。兩者東西相映,俱為世界詩壇發出最為璀璨的光華。

⑼ 如何運用「巧合法」設計情節ppt 語文版

有一個大軍閥,特別想找一個測字先生的麻煩。有一天,他 和副官從監獄里提出一個犯人,大家化裝之後,來到測字先生的 卦攤兒前,大軍閥說: 「都說你測字測得准。今天你給我們測測。 測准了大大有賞;要是測得不準,哼哼!……」測字先生嚇了一 跳, 忙問他們測什麼字。 大軍閥順手在紙上寫了一個大大的 「人」 字。測字先生一看,慌忙起身,納頭便拜:「在下有眼無珠。您 定是位上馬管軍,下馬管民的

大人。」 大軍閥一看被猜中了,便讓副官去測。副官也在手上寫了一個 「人」字。測字先生說:「對不起,您只是這位大人的一個手下 人。」 大軍閥一看又被猜中了,就讓那個犯人去測。犯人說也測「人」 字。測字先生把臉一沉說:「你肯定是個犯人!」 大軍閥一看全被猜中了,只好賞了那位測字先生,悻悻而去。 看了這個笑話, 你可能會認為這位測字先生測得特別靈驗。 其實, 不是測字先生測得靈,而是測字先生善於察言觀色罷了。你想, 大軍閥、副官、犯人,他們之間身份懸殊,這必然會通過他們各 自的言行、氣質表現出來。不過,這個故事也實在太「巧」了。 你看,大軍閥順手在紙上寫了一個大大的「人」字,這正好和他 的「大人」身份相符。副官寫在手上的「人」字就要小得多了, 如果把手放下,「人」字就在手下,這又與他「手下人」的身份 相稱。犯人測的「人」字是從口中說出來的,「口」和「人」和

在一起,是個「囚」字,這自然又與他犯人的身份一致了。這就 叫巧合。 俗話說: 「無巧不成書」 生活中, 。 我們常常會遇到許多 「巧事」 。 如在校園中蒙著眼睛捉迷藏,好不容易捉著一個人,可取下手帕 一看,被捉的居然是老師。老師讓你去找一位同學,你不知道他 家的地址,正著急時,他竟出現在你面前…... 這也叫巧合。

巧合是一種常見的寫作技巧,如果我們能巧妙地運用它,我 們的文章就會顯得曲折新穎,富有戲劇性效果。 在我們的課本中選有英國劇作家米爾恩的 《丑公主》 一課。 劇中, 國王和王後為促成相貌平平的卡米拉公主和西蒙王子的婚事, 就 讓公主的侍女假扮公主去和王子見面。 巧的是西蒙王子也因自己 相貌一般,怕受到公主的奚落,就讓風度翩翩的僕人假扮自己去 和公主見面。更巧的是,自稱為王子僕人的西蒙王子和自稱為公 主女僕的卡米拉公主竟然又相遇了。他們在交談中相互了解,相 互欽佩對方的誠實勇敢,並相互道出了讓人假扮自己的秘密。就 在假扮王子的僕人向假扮公主的女僕表達真摯的愛情時, 真正的 王子和真正的公主也得到了真正的愛情。 這個情節實在令人拍案 叫絕。這就是運用巧合手法的魅力所在。 運用巧合手法要做到合情合理。巧合離不開偶然,偶然又往往與 必然相連。例如《水滸傳》中,李逵下山接老母,別人勸他不要

走小路,小路上有劫路的強盜。李逵偏偏不聽,結果正好遇上強 盜,而且強盜也自稱是「黑旋風」李逵。真假李逵相遇,這實在 太偶然了。但是假李逵在這兒劫路,真李逵又要從這兒經過,這 便有了真假李逵相遇的可能性。所以,在具體處理巧合時,最好 先用伏筆把後面要發生的巧合做點暗示或交代,這樣以來,後面 的巧合雖在預料之外, 但仔細一琢磨, 就會覺得又在情理之中了。 總之,運用巧合技巧要從生活出發,如果瞎編亂造,就會弄巧成 拙。

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