設計院實習報告

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某學校
二00八年暑期實習報告

院 系： 建築工程系
專 業： 給排水工程技術專業
學 號： 0 6 1 7 1 0 3
姓 名： X X X
指導老師： X X X
實習單位： XXXX建築設計院
日 期： 2008年10月3日

前言

實踐是檢驗真理的惟一標准。在課堂上，我們學習了很多理論知識，但是如果我們在實際當中不能靈活運用，那就等於沒有學。實習就是將我們在課堂上學的理論知識運用到實戰中。
我們怎樣才能把課本上的知識靈活恰當的運用到生活、工作當中去，成為對別人對社會有用的人才？我們怎樣才能適應當今飛速發展的社會，怎樣才能確定自己的人生坐標，實現自己的人生價值呢？
抱著這種想法，我走進了湖北咸寧糧食建築設計院。在那裡，我接受了更為規范的設計知識，而每次的設計項目任務，又增強了我的實戰能力，使我們邁出了成功的一步。
我感覺，在院里 ，我們要學到的知識很多。在此，我感謝給我這次實習機會的吳院長和陳主任以及設計院的同事們。

一、實習目的：
實習是教學計劃中的一個重要環節，是培養學生實踐能力和獨立工作能力的一項重要措施，是將書本知識與工程實踐相結合的一種手段。通過實習，讓學生向工程技術人員學習生產工藝過程、工程管理和項目設計等知識，了解一般的操作過程，進一步驗證、鞏固和深化課堂上所學的專業理論知識，增加動手能力，提高教學效果，做到理論聯系實際，為後續課程的學習和今後工作打下良好的基礎。
二、實習時間：
實習從2008年6月2日至2008年10月3日止，共計18周。10月6日返校上課。
三、實習地點：

四、實習單位：
咸寧糧食建築設計院
五、實習內容：
2008年，在這個不平凡的歲月頓點中，我在湖北咸寧糧食建築設計院這個事業單位進行了實踐性的學習，由此讓我把理論和現實緊密的結合在一起。
6月2號在我哥的介紹下，我來到了位於咸寧溫泉淦河大道的咸寧糧食建築設計院，經過了一段時間，我了解到該設計院是1992年由原咸寧糧食局建築設計科研所制改建立，屬於丙級設計單位，院長、工程師及設計人員共21人。
在我來此單位時，正值設計項目較多的時候，在設計的項目有淦河報建圖、三江一建等。由於現在設計畫圖都是在電腦上完成，因此單位為我准備了一辦公桌和一台電腦，至此，我於6月2號下午正式開始了我的實習工作。
我這次設計院實習的內容簡介如下：
6.2 ——6.6 做好實習的思想和心理准備工作
6.9 ——6.15 抄畫已設計圖紙
6.16——6.21 對商業住宅樓——淦河報建圖進行給排水設計
6.23——6.29 對一賓館進行給排水設計
6.30——7.6 對別墅群——某庄園進行給排水設計
7.7 ——7.11 對別墅群——某庄園進行給排水設計
7.14——7.18 對商住——某系列住宅進行給排水設計
7.21——7.25 對一住宅樓內部廚房衛生間里的器具進行布設，再對其進行給排水設計
7.28——8.1 對一印刷廠進行給排水設計
8.4 ——8.8 識讀電氣圖
8.11——8.15 回復某圖審意見表
8.18——8.29 看電氣設計規范，抄畫電氣圖
9.1 ——9.5 對兩商業住宅樓進行給排水設計
9.8 ——9.12 看給排水圖集
9.15——9.30 對一商業住宅樓和一小區民用住宅樓進行給排水設計

在實習的將近四個月的過程中，我完全將自己融入到這個新的環境中，以一個正式員工的標准要求自己。很快我就適應了實習單位的環境，跟上了這里的節奏。
剛來的前幾天，我都在熟悉該設計院的制圖工具——天正CAD，此軟體即在原CAD基礎上加了些實用的功能，如插入圖框、引出標注、三維建模、系統生成等。而後就是幫師傅改改圖，再就是照現有圖紙抄圖。在這段時間，我還沒有真正進入他們的工作節奏，老覺得自己很輕松，他們給我的事情很輕松就完成了，沒有什麼壓力。
終於，等到6月16號的時候，我師傅交給我做系列商品住宅樓——淦河報建5號樓的給排水部分，我當時很興奮，因為這是師傅對我的信任，表示我可以跟著同事的進度真正的做給排水施工圖了，對我來說，這樣與現實聯系起來的工作才是最有意義的。我可以看到我的施工圖拿到現場去施工，完全按照我的做法來實現。但是也有很大的壓力，因為：
首先，這是我是第一次離開學校，在設計院做施工圖，他們的時間要求緊迫，周期短，我要跟上他們的進度（每個項目都有進度表）；
其次，他們的質量要求高，任何一點細節都要考慮到能不能在現實施工做法中實現；
第三，做施工圖過程中，要真正做到與建築、結構專業的同事溝通，以共同達到做好這個施工圖的目的。
面對這些困難，自然會有很大的壓力，我知道正是戰勝壓力的過程才能讓我成長，於是我一步一步的去尋找解決的辦法。從師傅那明確了工作任務後，我就從劉工（劉志國）那將淦河報建5號樓的底圖考了過來，由於在學校沒有做過商住樓的設計，對商住樓的設計要求一點都不清楚，所以得自己結合商住樓的設計規范來檢查問題，先將底圖弄明白了才能夠進一步往下畫給排水施工圖。因此我領悟到，做設計的時候一定要將規范弄得非常熟悉，要不然就會使後面的施工圖設計難以進行下去。幾乎花了一周的時間，一邊找建築設計人，一邊找師傅，向他們請教相關的處理辦法。終於，功夫不負有心人，我將平面圖部分順利完成了。這時問題又來了，該畫系統圖了，真正標準的系統圖還不知道是什麼樣子的，有些畫法法我也沒怎麼見過，所以搞清楚這個也將近花了一天的時間，壓力很大阿。於是找師傅要了一份相似的圖進行參考。隨著交圖期限的一天天臨近，我就得自己加班加點的趕。終於到最後的沖刺階段了，就是要將目錄、給排水設計說明、圖例表等全部准備齊了，列印一份完整的A3施工圖出來給設計人和校核人檢查，這次檢查也發現了很多問題，一方面是繪圖不規范，再就是有些做法不符合現實。更改過這些之後，就可以將圖交給師傅審核了。等這些都做好之後，就是去打圖了。除了硫酸圖之後最後就是曬藍圖，終於這個施工圖算是做完了。越到後面就越緊張，壓力越大，但同時也獲得了巨大的收獲，讓我感到很滿足。
做完這個施工圖，時間已經過去快一個月了，在這月低，師傅再給了我一份賓館的給排水設計任務，同時發了我一份相似的圖紙。有了上次的經驗，我比較順手的將賓館的給排水設計完成。但是問題出現了不少，在一些局部細節方面，我總是做得不夠理想，經過師傅的多次指導修改，終於可以出圖了。至此我也學到了不少知識，同時深深地體會到做事不能馬虎，細節的問題要注意，設計出的圖紙不能出錯，圖紙的設計說明得清楚易懂。做完這份圖，我感覺自己的能力、差距，我需要進步。
在忙完一陣子後，院里接到一個別墅群的設計任務。我在基本掌握一般的建築內部給排水設計後，就開始對這別墅群里的別墅進行給排水設計了。而別墅不同於商住樓，它的管線雖然較少，但管線的走向卻比較復雜。由於內部結構的不同上下層的布置不同，標高不同，其管線就得跟著這些變化，同時也要主要不要影響建築的立面，不要影響美觀，還要做到節省管材。房內衛生器具、廚具的布置亦要舒適美觀。而交圖期限很短，任務也較多，所以我就經常加班趕圖，一般都是到九、十點才回去休息。終於用了僅10天的時間，我把6棟別墅的給排水設計部分按照要求完成了，最終得到了師傅的肯定。經過這些，我對自己更有信心了，而且做事更加成熟了。
在接下來的時間里，我也時常接到一些商住樓的給排水設計任務,但比較清閑。其中一份任務較重的是某系列商住，而且設計好的圖紙要交送市圖審辦圖審，我也是第一次碰到這種情況。在完成設計任務後，圖紙被送往圖審辦，很快圖審意見下來了，當我一看見意見表，上面列了不少條。在強制條文方面完全符合外，規范上，出了些差池，還有一些小的方面。看完這些，我就著手改圖，將圖更標注化，同時將圖審意見回復表（作些修改說明，條文補充等）寫好，再一起重送圖審辦，最後圖才得到批准。而在一些閑暇時間里，我看了一些給排水設計方面的規范、圖集等。同時，由於我的實習單位的水電是一起做的，我也想將電氣方面的知識學點。於是，我開始上網搜尋電氣方面的知識，像電氣施工圖的識讀方法，電氣符號表示，電氣強電設計規范、弱電設計規范、建築防雷設計規范等。而在學校里跟本就沒學習過這方面的知識，自學起來難度很大啊。在得到師傅的幫助下，我先從規范下手，就是熟悉下電氣設計方面的規范，再就是記各種電氣表示符號（包括系統圖上的標注方式、標注符號等）。經過幾個星期的苦研，我終於能基本看懂電氣施工圖了。能看電氣圖，接下來的就是畫電氣圖，這里包含著布線的問題，客廳怎麼安燈具，插座安幾個，安裝在什麼地方等。於是，我開始照現有圖紙進行抄圖，就這樣，我漸漸的了解些商住樓房裡的強弱點走向的問題。
在學習識讀及學畫建築電氣圖期間，我也接到一些給排水的設計任務，時間過得很快，我在工作中學習，亦在學習中工作。在設計給排水部分，我已能將低層民宅及商住、賓館的設計基本掌握。有些可惜的是，我沒有做過小高層及高層的給排水設計，這部分將更加復雜，設計過程將更加嚴緊。而電氣部分，我亦只能基本看懂建築電氣施工圖，要設計，還有相當大的差距，特別是在計算部分，我是一頭霧水，不知從何下手。而4個月的時間是短暫的，學習的路卻是無限漫長的，在學校以及在今後的所有時間里，我亦要不懈努力，使自己充實從而得到進步。
這次實習除了在專業方面得到了非常大的收獲之外，我還學會了怎樣和同事們友好相處，虛心向他們請教，怎樣與建築、結構專業的人溝通協調。親身經歷和熟悉了設計院的工作程序，開闊了眼界。在參加廣聯達產品推薦會，單位舉辦的體育運動娛樂活動；和我們設計室的聚餐活動，和他們在一起，我感覺到非常的快樂和滿足。他們就像是朋友、老師和長輩一樣的幫助和指導我，我內心非常地感謝他們。
六、實習總結：
在咸寧糧食建築設計院實習的這段日子裡，我學習了許多建築項目設計的知識，尤其是在給排水和電氣方面。單在建築給排水方面，，我已具備依國家各項規范初步進行設計的能力，如進行小區綜合管線的布置、間漢族內部給排水系統的選擇，水裡計算、確定管徑以及內部管線走向。管線敷設等；在電氣方面，由於靠自己的自學，再加上師傅的指點，亦能據示例進行計算，選型，定走向等設計了，不過我感覺這里還是有很多東西需要我去了解、學習。總之，我很珍惜學校、系辦為我們安排的這理論與現實連接的重要環節，這為我們以後的工作奠定了堅實的基礎，深刻地體會到了設計出的圖紙對施工方的重要作用。在此我再次謝謝系院在迎合市場需求，促進學生實踐能力所安排的這段實習，我將永遠珍惜這段經歷.

『陸』 求設計院結構實習報告一份，一萬字

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『柒』 2016建築學設計院6000字實習報告怎麼寫

這個方面要求的
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『捌』 求一篇建築設計實習報告5000字，及25篇實習日記

媽媽在一個寂靜的夜晚，街上細雨蒙蒙。有一個家庭，可以映著窗戶看到，一位婦女正忙得不可開交，她在忙什麼呢？她在忙著照顧自己的孩子，她的孩子發燒了。什麼量體溫啊，什麼拿濕毛巾降溫啊，弄得她汗滴滴的，心情非常沉重。那位婦女就是我的媽媽，而那個孩子便是我。 媽媽看著滿臉通紅的我，心裡焦急死了。媽媽朝窗外看了一眼街上紛飛的細雨，再也忍受不了了，拿起床薄毯子，披在我身上，然後背起我，撐著雨傘，直奔附近的門診。到了門診，醫生開始詢問我的病情，我自個兒坐在長椅上，蜷在一角，既冷又熱，很難受。突然間，我聽到了醫生說我得打針，那個時候，我最怕打針吃葯了。這時，我來勁了，揭起薄毯子，直往外跑，哪顧得上下不下雨呢。媽媽和幾個年輕的醫生一同來捉我……最終，我被「捕」了。媽媽把我摟在懷里，我哇哇大哭，頓時，我看到了媽媽眼裡閃爍著晶瑩的淚光……我漸漸感到餓了，告訴了媽媽，媽媽乞求醫生拖延時間，然後回家去給我煮東西。我繼續坐在那兒等待著媽媽來。不知不覺，一位老醫生坐在了我身旁，輕輕地撫摸著我的頭，語重心長地對我說：「孩子，你可真幸福，有這樣的一位好媽媽，你可要珍惜啊。長大可要孝順些啊！」我不解地點了點頭。 過了一會兒，我看到雨中那熟悉的背影漸漸朝我趕來，「是媽媽！」我看到媽媽一手端著一鍋什麼東西，一手撐著傘，以最快的速度趕來。 媽媽來到我身邊，笑著對我說：「乖孩子，瞧，這是你愛吃的面！」我很高興，便不管三七二十一地吃了起來，媽媽再次會心地笑了……吃完這碗面後，我很舒服，當然，面吃完了就意味著要打針了。 不知是怎麼了的，我竟不怕打針了，是那碗面給予我什麼神奇的東西嗎？我不知道。我趴在媽媽腿上，醫生手中那支長長尖尖的針頭快要刺進我的屁股了，我咬緊牙關，忍受疼痛，堅持了下來，不一會兒，打好了，醫生對我笑了笑，媽媽誇贊了我，我的心了比吃了蜜還甜…… 從此，我再也不怕打針了…… 那個夜晚，如今我仍然記憶猶新。 而今，我終於明白，我當時吃的那碗面，給予我的是愛的力量啊…… 回答者： ←小紅葉 | 二級 | 2011-4-24 15:57
我身邊的一位親人
讀小學時，家離學校很近，每天都是媽媽在學校門口接我回家。她每天都早早地下班去接我，然後再在晚飯的時候出去應付飯局。每次過馬路的時候，媽媽總是用她的右手抓緊我的左手， 在馬路邊張望著，看著來來往往的車子。有時人太多了，她怕擠著我，總是等大撥的人走過去之後再牽著我的手一路小跑到馬路對面。直到站在了人行道上，她才把我的手放開，長舒一口氣，放下了心似的。那時的我，嘴角每天都保持著好看的弧度。
一場秋雨一場寒，我是個粗心的孩子，總是忘記在這個多雨的季節出門帶傘。這個，那天，盡管媽媽再三叮囑，我仍是兩手空空地出了家門。那天老天爺也不作美，偏偏在放學的時候下起了雨，不大不小的，卻下個沒完沒了。我趴在門邊焦急地張望著，多希望媽媽快些來接我啊……
終於，在雨中看見了媽媽，她舉著把可愛的小藍傘在那裡等我，見我跑過去，連忙將我罩在傘下。我歪著頭看看媽媽，看看那把可愛的小藍傘，卻看到了媽媽那張慈愛的笑臉和她為我撐起的那一方藍色的天空。
回家的路上，我蹦蹦跳跳地走在傘下，媽媽跟在我的身後一路小跑著，盡管這樣，我的身上卻連一個雨滴也沒有。我好奇這傘真的好大啊，可是轉頭看向媽媽，她的衣服已經濕了大半，雨水從胳膊上滑過，見我想說什麼，她示意我別說話，並送給我一張平靜的笑臉。 回答者： 糖果屋の旋律 | 一級 | 2011-4-30 08:23
作文題目：
口語交際·習作訓練四：一件令你感動的事

習作

目的：
一、通過習作訓練，促使學生關注生活，善於發現生活中值得習作的有價值的材料；二、通過習作，訓練學生把事情敘述清楚，學會在文章中表達自己的真情實感。

習作

要求
電視中曾經播放過這樣一則公益廣告：一個五六歲的男孩，用稚嫩的雙手顫巍巍地打來一盆洗腳水，要給他的媽媽洗腳。還有一部根據真人真事改編的電影，講一個窮苦的學生為了完成學業，背者患病的父親去上學。像這樣深深觸動心靈的事，你一定看到、聽到甚至經歷過。選一件令你感動、使你難忘的事講給同學聽。要充滿感情，把事情說清楚，說具體，讓聽的人被你講的故事所打動。

在口語交際的基礎上，選一件令你感動的事寫下來。內容要具體，語句要通順，感情要真實。題目自己定。寫完以後，要認真改一改。

要求