黑板報版面設計圖大全
Ⅰ 黑板報版式設計圖庫的圖書目錄與插圖
第一章來 版式設計精粹
一 社區、自農村、工礦企事業篇
二 部隊篇
三 校園篇
四 通俗型
五 中軸對稱型
六 中心展開型
七 階梯型
八 疊蓋型
九 報頭展開型
十 削魚型
十一 斜置刑
十二 經緯型
十三 專刊型
十四 墨板報實例
第二章 黑板報版式設計
一 綜合型
二 報頭展開型
三 傾斜型
四 中心輻射型
五 對稱型
六 經緯型
七 階梯型
八 專題型
九 削角型
十 疊加型
十一 元旦
十二 春節
十三 植樹節
十四 學雷鋒
十五 清明節
十六 五一國際勞動節
十七 五四青年節
十八 六一國際兒童節
十九 中國共產黨的生日
二十 八一建軍節
二十一 教師節
二十二 重陽節
二十四 藝術節二十三 國慶節
Ⅱ 手抄報版面設計圖大全（圖）
你好
你可以網路搜索
「中國板報網」
然後首頁 → 板報設計 → 手抄報版面設計
包括其他「黑板報」「素材」「展板」都可以參考
希望對你有幫助，謝謝！
Ⅲ 黑板報版面設計圖
問的什麼?
構圖還是內容?
內容可以查
構圖可以買書
Ⅳ 我想要一份黑板報版面設計圖，主題是「新學期，新氣象」。要求：活力、大方、顏色鮮明。不需要內容。
板報標題
Keep trying Never give up（堅持不懈，永不放棄）
夢想，再次起飛
從0開始
新學期，新氣象（但是這個很土，強烈建議您別用）
新學期標語
思考，創造，實踐。
新學期，新舉措，師生共進，拼搏才能收獲。
高目標，高要求，教學相長，奮斗方可成才。
新學期，新形象，新目標，新發展
新學期，新氣象，新起點，新輝煌
新學期，新起點，新高度，新挑戰，新希望！
用尊重的態度對老師，用欣賞的眼光對學生。
千萬不要輸在起跑線上，良好的開始是成功的一半。
新學期新目標新措施新風貌。
秩序是高效工作的要律。
含淚播種的人一定能含笑收獲。
今日寒窗磨礪劍，明朝考場揮鋒芒。
播種一種行為收獲一種習慣 ，播種一種習慣收獲一種品格，播種一種品格收獲一種命運。
新學期打算
①上課認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳。把老師在課堂上講的知識全部消化，對疑難問題要想老師及時請教。
②做好課前預習，把每天學過的知識復習一遍，預習下節要講的，把預習中不會的記出來，第二天帶著問題去聽課。
③認真完成老師布置的作業。④多讀課外閱讀書，不斷豐富自己的知識面。
在新的學期我們要加倍努力，爭取每門功課都考出好的成績，成為全面發展的好學生。
哲理+名人名言
忠誠：是建築人生大廈的基石。
信任：是釀造友誼之蜜的花朵。
理解：是溝通心靈閑的橋梁。
勤奮：是事業成功的忠實伴侶。
毅力：是開拓世界的利劍。
理智：是抵禦災難的銅牆鐵壁。
追求：是充實生命的必然途徑。
成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。 ——愛因斯坦
浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。——列寧
把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。——高爾基
今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿侯他人。——歌德
堅定的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。——馬爾頓
我們教室就用的這個，效果很好！而且適合小學的參考資料：網路一下
Ⅳ 黑板報版面設計圖,急！！！！！好的加分！！！！！！
1、主刊：「別說夢想遙不可及」（顏色不要變）下面這張
（第一張圖「別說夢想字小點，你們應該有那種撕的日歷的，數字可用那個）
加油！有些晚哦~ 希望還來得及
Ⅵ 關於班級凝聚力的黑板報版面設計
凝聚力是指聚力指團隊對成員的吸引力，成員對團隊的向心力，以及團隊成員之間的相互吸引。也有人把凝聚力定義為這樣的一種力:團隊使成員積極從事團隊活動，拒絕離開的吸引力。團隊的凝聚力不僅是維持團隊存在的必要條件，而且對團隊潛能的發揮有重要作用。一個團體如果失去了凝聚力，就不可能完成組織賦予的任務，本身也就失去了存在的條件。 世界上除某些科學發明、文學創作和書本學習等少數事情外大多數事情不是說依靠個體或少數人力量就能做的，所以也就需要凝聚力。群體的凝聚力是個性心理特徵中的統一相應的整體配合效能、歸屬心理在意志過程中的「共同責任利益意識」的作用下而形成的一種士氣狀態。可用公式表示如下：
整體配合效能×歸屬心理==共同責權意識==凝聚力
所以我認為要提高凝聚力就要大家一起為了一個目標而努力。我想在學校開運動會時全班肯定一條心，那這是所謂的凝聚力自然是最高的，集體榮譽感嗎！至於學習嗎！我認為有可能的話，多組織集體活動，如，班與班之間的學習文化比拼交流。在集體榮譽面前，我想他們，至少一部分人會努力的。總之一句話就是要讓大家的集體榮譽感釋放出來，要讓大家肯為一個共同的目標而奮斗努力。在下拙見。ps；你是個負責的班長。我能感受到
眾所周知，班級凝聚力對班級學習風氣影響最為強烈，一個班級如果具有很強的凝聚力，在學習上就很容易形成奮發向上、互幫互學的良好氛圍，對學生的學習起到很大的促進作用。的確，一個班集體，就像一個大家庭，對每一個成員的成長，都有著至關重要的影響。而一個班集體如何健康良好地運作，班級凝聚力就成為了關鍵。
下面，筆者就從以下幾個方面談談對增強班級凝聚力的看法：
第一、建立強有力的班級團隊
班幹部往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。所以，班幹部隊伍選拔建設得好，不僅能讓班主任從繁雜的班務工作中解放出來，對班級凝聚力和競爭力的形成，也是個強有力的支持。選出了班委，班主任就要注意管理和培訓好「核心」，大膽放權，發揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個寬松的工作環境，真正成為自己的得力助手，而不是班主任與學生之間的傳話筒。班乾的工作責任心加強了，各項工作才能開展得井井有條。 班幹部是班集體的核心，是學生自己的組織，班委的工作組織能力對增強班級凝聚力起著非常重要的作用。
第二、教師必須關愛每一個學生
教師要把愛灑向每一個學生，即使是最「差」的學生，作業拖拉的，成績最差的，品德不好的……我們也給予最大的，最多的愛心，不討厭他，不怨恨他，不鄙棄他，愛學生並不難，難是愛「笨學生」、「糟學生」、「壞學生」，要從心裡去愛，真心誠意地去愛，並且告訴每個學生只要做到「自信」和「盡力」都會成功。
關愛學生是教師職業道德的基本要求，也是融洽師生關系，參與班級管理的前提保證，只有心中裝著學生，一言一行才會為了學生，走近學生，在學生中樹立威信，學生才會配合你的工作，良好的班風自然能形成。在班級管理中，班主任不僅要把自己扮成嚴師的角色，而且還要扮演好「管如嚴父，愛如慈母，親如朋友」的三重角色，做到以心換心，以誠對誠，學生的崇敬之情便會油然而生。 我把師生關系定位在一種互相平等、互相尊重、互相理解的關系，我追求的是一種民主、和諧的師生關系，像一個大哥哥時時處處關心、愛護、體諒學生。只要班主任能真情付出，學生必然會真情相報。班主任與學生之間有了真情，有了關愛，我想沒有比這更具有凝聚力的了。
第三、加強班級體的課外活動頻率
班級活動形式多種多樣，包括班會、第二課堂、課間活動、校運會、大型文藝活動等。開展活動時，班主任必須要制訂整體計劃。一系列的活動為學生架起了橋梁，密切了生生關系，他們由相識到相知、相愛，到互相理解、互相合作。另外這些活動也為學生提供了平台，激發了他們拼搏向上的精神。在活動中，學生的參與意識、主人公意識得到加強，班級的凝聚力也在無形中增強了。
首先是班級間的敵對情緒，在分班以後出現比較嚴重。一個班幾十個學生，他們的情緒、氣質、意志、興趣和愛好不盡相同。如果每個人都我行我素，各行其事，班集體豈不成了一盤散沙? 加上之前高一兩個藝術班之間的恩恩怨怨，遇到這樣的班級，註定會遇到很多想像不到的困難。
第四、指定強有力的班級努力目標
如果說一個班集體是一艘遠航的船，那班主任就是領航的船長，每個同學就是這艘船上的水手，而班級目標，就是引導航船正確前行的燈塔。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。有沒有共同目標，共同目標的好差，都能影響班級的風氣，影響班級的凝聚力。
Ⅶ 黑板報版面設計結構圖
o怎麼給你結構圖啊！我今天才出的！
Ⅷ 安全教育黑板報版面設計圖樣
安全教育黑板報設計