logo語言機器人

㈠ logo語言b證要多少分

LOGO語言是一種早期的編程語言，也是一種與自然語言非常接近的編程語言，它通過「繪圖」的方式來學習編程，對初學者特別是兒童進行寓教於樂的教學方式。 LOGO語言創始於1968年，是美國國家科學基金會所資助的一項專案研究，在麻省理工學院（MIT）的人工智慧研究室完成。 LOGO源自西臘文，原意即為思想，是由一名叫佩伯特的心理學家在從事兒童學習的研究中，發現一些與他的想法相反的教學方法，並在一個假日中出外散步時，偶然間看到一個像海龜的機械裝置觸發靈感，於是利用他廣博的知識及聰明的才智而最終完成了LOGO語言的設計。
LOGO語言的概述
繪圖是LOGO語言中最主要的功能，佩伯特博士就是希望能通過繪圖的方式來培養學生學習電腦的興趣和正確的學習觀念。LOGO語言從開始發展到現在，已有Windows版本——MSWLogo，包括Windows 3.X版及Windows9X版(下載網址http://www.softronix.com/logo.html)等。在以前的LOGO語言中有一個海龜，它有位置與指向兩個重要參數，海龜按程序中的LOGO指令或用戶的操作命令在屏幕上執行一定的動作，現在，圖中的海龜由小三角形所替代。中文LOGO語言 最近已經有人開發出了flash版LOGO語言，還挻好用，不僅可以實現常用命令，還自行開發了一些機器人智能命令上世紀90年代，台灣推出繁體版的LOGO語言，稱之為：【葛拉堡／Gerlabau】，其後國內也推出了中文化的LOGO語言，分別是「易樂谷/ELOGO」和「創新CX-LOGO/微世界」，發揚了中文編程的優勢。 【易樂谷】
「易樂谷ELOGO中文編程系統」由大連大有吳濤易語言軟體開發有限公司出品的漢語編程工具易語言開發的，是一個以LOGO語言語法為基本語法規則，易語言中文化為實現目標，以流程圖為教學輔助，提供幼兒園、小學、退休人員及小學教學師作為入門級學習編程的一種簡單工具。本程序由大連大有吳濤易語言軟體開發有限公司向幼兒園、小學校、教師、退休人員等編程愛好入門者提供。 本程序使用易語言編程，用易語言實現了一種新的解釋型的中文編程語言工具，在易語言中有豐富的圖形組件、動畫組件，多媒體命令、網路功能、3D支持庫，目前這些功能已在易樂谷中體現，大家在學習「易樂谷ELOGO」的同時，也可以學會這些多媒體支持庫的應用方法。「易樂谷ELOGO」與易語言的類似地方在於：同樣都是中文編程，語法名稱等同易語言的風格；不同地方在於：更加符合自然語言，讓小學生們更易於理解，並且更利於小學教師的教學工作。 【創新LOGO】 CX-LOGO語言是一種結構化程序設計語言。它是互動式的，為少年兒童提供了良好的編程環境；它是模塊化的，便於程序的修改與擴充；它是過程化的，包含了過程、參數、變數等重要概念，並允許遞歸調用；它有豐富的數據結構類型，有生動的圖形處理功能。 CX-LOGO語言獨創的流程圖工作方式和過程庫的建立，可方便的使用「搭積木」的方法，構建「知識」，使學習更容易、操作更簡便，學生只需簡單的學習就可以操作。 CX-LOGO語言不僅具備多種優秀程序設計語言的優點，而且更接近自然語言，生動有趣，簡單易學，它能用直觀的運動來體現編程的結果，讓少年兒童在游戲中進行思考，在趣味中學習，深受少年兒童的歡迎。通過CX-LOGO語言的教學，以學習一種「玩具」為出發點，可以培養學生學習計算機的興趣，使他們初步了解計算機是如何工作的，為他們今後學習其他高級程序語言設計鋪設道路 CX-LOGO語言是專為我國少年兒童開發的創新平台，孩子們可以在電腦上指揮七色瓢蟲移動、轉向、行走、發光、響應外界刺激等。這些具有創造性的學習工具所倡導的「做中學」的學習理念，非常適合課堂教學，極大地激發了孩子們學習的興趣。
編輯本段LOGO語言的基本命令
我們在下面介紹一些LOGO語言中最基本的繪圖命令： 1.與移動有關的指令：「前進」、「後退」和「歸位」。前進命令可讓海龜前移一定的單位數，例如：執行「Forward(前進) 50」命令後，小海龜則會向前移動50個單位；後退命令則可讓小海龜向後移動，如果執行「Back(後退) 50」命令，那麼小海龜的方向不會發生改變，而會向後退50個單位；執行歸位命令後，不論當前小海龜的位置及方向怎樣，它就會乖乖地回到繪圖區的中央位置，並且朝向屏幕的正上方。 2.與轉彎有關的指令：「右轉」和 「左轉」。右轉命令可讓小海龜按要求向右邊轉動一定的角度，例如：執行「Right(右轉) 45」命令則小海龜的朝向將向右轉動45度角；而左轉命令則可讓小海龜向左轉動，如：執行「Left 45」命令則小海龜的朝向將向左轉動45度角。這幾種命令可以驅動小海龜繞其中心旋轉一定的角度。 3.與控制有關的命令有REPEAT(重復)、IF…THEN…ELSE…(條件執行)等。如執行REPEAT 4[FORWARD 200 RlGHT 9O]就能畫出圖2中的正方形，如果直接將移動命令和轉彎命令相結合，則寫出的語句就比較多，但都是一些重復地使用4次「Forward 100」和「Right 90」命令。
編輯本段LOGO語言的特點
LOGO語言之所以是兒童學習計算機編程最好的一種語言，就因為它是針對兒童而製作的編程語言，能使兒童在認知與技能上得到較大的發展。LOGO語言具有較強的針對性，因為對於兒童來說，「畫畫」比「文字處理」更具有活力，充分發揮自己的想像進行創作，而文字處理卻比較枯燥，不適合兒童。LOGO則主要用於「圖畫」製作，並且採用了「海龜繪圖」的方式，適合兒童的特點，能充分引起他們的興趣和學習該門語言的積極性，達到寓教於樂的目的。在LOGO語言中，它的作圖方式與現在所用的作圖軟體不一樣，主要區別就在於LOGO語言的基本作圖的方法可以不採用坐標方式，而是通過向前，後退、向左轉、向右轉、回家等兒童易於理解的語言和命令，這非常適合兒童的知識水平，使這些還未接觸坐標為何物的兒童更容易上手。在用LOGO語言作圖時，需要學習者對一些常見的幾何特性進行理解，了解常用的距離、角度和度數的概念。
編輯本段LOGO語言的編程
一般的編程語言都需要編寫程序，當然，LOGO語言也不例外。由於指令容易輸入錯誤，不易修改且無法保存，更不能重復使用，如果需要重新繪制相同的圖形，那麼必須輸入與以前相同的指令，並且這些曾輸入的指令不能加以組合。至於程序的內容，是由解決問題的步驟所需要的指令組合而成的，需由設計者賦予該程序以名稱，以供識別。使用LOGO語言作圖，雖然可以通過命令行方式進行，但這僅針對初學LOGO語言時，可以開始學一些常用命令，作出一些簡單的圖形，以引起兒童的興趣。在對命令比較了解及熟悉以後，就可以進行針對性地學習一些簡單的程序編寫，作出更加漂亮的圖形。下面我將以MSWLogo V6.4為例來介紹如何建立一個程序的基本語法： 1.作為一個程序是以「起始」為開始，「終止」為結束。當選擇「編輯新程序」時，在程序編輯區中將會出現以下的字元，供程序者填入相應的命令。 To（起始） 程序名稱 N ／／修改程序名稱以供識別 ………….. …………..／／輸入解決問題所用到的命令 ………….. End（終止） 2.繪制不同大小的圖形時需要選擇不同的參數，所以使用者在設計程序時，需要使用一個比較適合的並有意義的名稱來代表，傳給參數的數值資料不同則執行結果也就不同，並且程序在執行過程中，也會不斷地變化參數的內容。在選擇參數時，需要在參數名稱前面加上冒號，用來與一般程序中的命令區別開。如： 起始 程序名稱 N ：參數1 ：參數2 … ／／定義列 ……………. Repeat ：參數 1[Forward ：參數2 …] ／／輸入解決問題所需的命令 ……………. 終止 當程序內容含有參數時，必須將所有參數寫在定義列之後，以便執行時能接收必要的資料。 3.IF…THEN …ELSE…條件執行語句 基本格式為：IF 條件表達式 THEN [命令行1] ELSE [命令行2] [命令行3] 當條件表達式：成立時，執行[命令行1]內的命令；不成立時，執行[命令行2]內的指令；在執行完[命令行1]或[命令行2]之後，則繼續執行[命令行3] 該軟體可在http://bhfx.buaa.e.cn/Soft/ShowSoft.asp?SoftID=19處下載。
編輯本段LOGO命令的簡寫和功能
基本繪圖 DRAW - 清屏、海龜回母位 CLEAN 清除基本命令 CLEARSCREEN CS 清屏並復位 CLEARTEXT CT 清除先前所有文本條件 FORWARD FD 前進 BACK BK 後退 RIGHT RT 右轉 LEFT LT 左轉 PENUP PU 抬筆 PENDOWN PD 落筆 HIDETURTLE HT 藏龜 SHOWTURTLE ST 顯龜 HOME - 回家 REPEAT - 重復 SPLITSCREEN SS 圖文混合屏 FULLSCREEN FS 全圖形屏 TEXTSCREEN TS 全文字屏 NODRAW ND 全文字屏、清屏 WRAP - 環繞狀態 WINDOW - 窗口狀態 FENCE - 圍欄狀態 SHOW - 屏幕輸出 TT - 在畫圖區顯示文字 TO……END - 過程頭、尾 IF…THEN…ELSE PAUSE CONTINUE CO EDIT ALL - 進入編輯部 STOP - TOPLEVEL - SETPC - 設置畫筆顏色 SETBG - 設置屏幕底色 坐標作圖 SETX - 指定海龜橫向位置 SETY - 指定海龜縱向位置 SETXY - 指定海龜任意位置 SETHEADING SETH - 指定海龜方向 XCOR - 顯示海龜當前位置的X坐標 YCOR - 顯示海龜當前位置的Y坐標 GETXY - 顯示海龜當前位置的X，Y坐標 HEADING - 顯示海龜指向角度 文件管理 POTS - 顯示工作區內所有過程的標題 POPS（PO ALL） - 顯示工作區內所有過程的內容 PRINTOUT PO 顯示工作區內過程的內容 ERASE（ER ALL） ER 刪除工作區中的過程 DIRECTORY DIR 顯示磁碟文件目錄 DISK - 顯示當前盤 SETDISK - 設置當前盤 SAVE - 把程序存檔 LOAD - 讀程序文件 SAVEPIC - 圖形存檔 LOADPIC - 讀圖形文件 DELETE - 刪除文件 RENAME REN 文件改名 數值計算 PRINT PR 換行列印 TYPE - 同行列印 SETCURSOR - 列印格式 OUTPUT OP 輸出 INT - 取整函數 ROUND - 四捨五入函數 QUOTIENT - 求商函數 REMAINDER - 余數函數 RANDOM - 隨機函數 SQRT - 平方根函數 ABS - 絕對值函數 MAKE - 賦值 PRECISION - 數字顯示精度 字表處理 FIRST - 取首 LAST - 取尾 BUTFIRST BF 去首 BUTLAST BL 去尾 EMPTY？ - 判斷是否為空 READ - 從鍵盤上接受一串字元 READCHAR RC 從鍵盤上接受一個字元 READLIST RL 從鍵盤上接受一個表 READQUOTE RQ 從鍵盤上接受一個字 RESULT： - 結果 TRUE - 真 FALSE - 假 COUNT - 測長函數 MAKE - 賦值 ITEM - 輸出表中第：K個元素 TEST - 測試條件 IFTRUE IFT 測試真 IFFALSE IFF 測試假 KEY？ - 是否有鍵盤輸入 NUMBER？ - 是否是數 WORD？ - 是否是字 LIST？ - 是否是表 WORD - 連接字 SENTENCE SE 字與表、表與表的連接 FPUT - 連接到表（字）首 LPUT - 連接到表（字）尾 LIST - 組成表 RUN - 運行表 DEFINE - 定義過程 ASCII - 輸出字元的ASCII碼 CHAR - 輸出ASCII碼值的字元 logo題目： 一,選擇填空:(每空1分,共16分) (1)進入LOGO的命令是 _______ . A. LOGO B. DRAW C. 鍵盤 D. 顯示器 E. 滑鼠 F. 中央處理器 (2)在編輯過程時,輸入上檔符號,如+號時,要用_________鍵,換行時要用 ______ 鍵,把游標快速移到行尾,要用 ______ 鍵,前翻一頁,要用______ 鍵,退出編輯,回到圖文混合顯示方式時,要用 ______ 鍵. A. F2 B. END C. SHIFT D. 回車鍵 E. HOME F. PageUp (3)任何時候都能和 DRAW 起同樣作用的是命令組 ______ ,海龜在母位時,能和SETX XCOR+40 起同樣作用的命令組是 ______ ,能畫出正方形的命令組是 ______ . A. SETX 100 SETY 100 SETY 100 SETX 100 B. SETX 100 SETY 100 SETX 0 SETY 0 C. ST PD SS HOME D. ST PD SS CS RT 90 FD 40 LT 90 LT 90 FD 40 RT 90 (4)下列命令的簡寫形式是: HOME _____ PENDOWNU _______ RIGHT ________ FORWARD _________ FULLSCREEN ________ SETXY __________ SHOWTURTLE ___________ A. FD B. FS C. RT D. PD E. ST F. 沒有簡寫 二,填空:(每空1分,共14分) (1)寫出命令的名稱:BK ____ LT _____ PU _____ HT ____ CS ______. (2)LOGO系統提供了三種屏幕顯示方式,它們是_______ ,_______和 ________ . (3)LOGO系統提供了兩種執行方式,它們是 ______ 和 ________ . (4)背景的命令是_____,筆色的命令是_____,填充顏色的命令是_____ (5)改變筆的粗細命令是:___________ 三,根據過程畫出對應圖形:(每題3分,共18分) (1) TO A1 HT FD 60 LT 90 FD 20 RT 120 FD 60 RT 120 FD 60 RT 120 FD 20 LT 90 FD 60 RT 90 FD 20 END 執行 A1 (2)TO A2 REPEAT 5 [ LT 18 FD 50 RT 90 ] END 執行 A2 (3)TO A3 REPEAT 4 [ REPEAT 3 [ FD 20 RT 90 FD 60 RT 90 ] LT 90 ] END 執行 A3 (4)TO A4 DRAW REPEAT 4 [ A5 RT 90 ] END TO A5 FD 98 RT 135 FD 40 RT 45 FD 40 RT 45 FD 40 RT 135 END 執行 A4 (5)TO A6 :N REPEAT :N [ FD 40 RT 360/:N ] END TO A7 :N REPEAT 4 [ A6 :N+1 FD 40 ] HT END 執行 A7 3 (6)TO A8 :Y DRAW HT LT 90 A9 :Y RT 90 A9 :Y SETY -100 SETY YCOR+60 LT 90 A9 :Y/2 RT 90 A9 :Y/2 END TO A9 :Y REPEAT 2 [ REPEAT 9 [ RT 5 FD :Y*0.174 RT 5 ] RT 90 ] END 執行 A8 60 四,根據圖形完成下列過程:(每題3分,共12分) (1)TO LX REPEAT _____ [ FD 40 RT 60 FD 40 RT _____ ] END TO EX1 HT LT _____ REPEAT _____ [ LX RT _____ ] END (2)TO DD REPEAT 2 [ RT 90 FD 20 LT 90 FD 20 ] END TO EX2 DRAW HT REPEAT ____[DD ___________] END 執行:EX2 (3) TO EX3 (STAMPOVAL 40 40 true) REPEAT 12[_____________________________RT 30] END (4) TO EX41 fd 40 rt 90 fd 40 rt 90 fd 20 rt 90 fd 20 rt 90 fd 40 rt 90 fd 10 rt 90 fd 10 rt 90 fd 20 END TO EX4 REPEAT ______[EX41 __________] END 執行:EX4 五,根據圖形填寫完整程序:(每題5分,共10分) TO EX51 REPEAT 27[RT 5 FD 0.174*60 RT 5] END TO EX5 REPEAT ___[EX51 LT __________] END 執行:EX5 TO EX52 REPEAT ___[REPEAT 3[FD 30 RT 120]RT _____] END 執行:EX52 六,編寫一個過程執行不同參數畫出相對應的圖形:(共10分) 七,編寫一個動畫,讓海龜在半圓軌道上左右來回爬行.(等待時間為10秒)(共20分) 要求:帶一個變數,輸入10秒,則整個動畫運用10秒,輸入15秒,則整個動畫運用15秒,以此類推.

㈡ 機器人c語言編程

機器人編程所採用的語言1.VJC 編程語言又稱為機器人C語言，是一種易學易用的編程語回言。答2.圖形化編程語言(G語言)還有與機器人語言相關的編程語言:通用C語言 通用匯編語言 通用LOGO語言 通用QBASIC語言

㈢ 求：通用機器人logo語言教學系統

繪圖是LOGO語言中最主要的功能，佩伯特博士就是希望能通過繪圖的方式來培養學回生學答習電腦的興趣和正確的學習觀念。LOGO語言從開始發展到現在，已有Windows版本——MSWLogo，包括Windows 3.X版及Windows9X版等。

㈣ logo通用機器人多語言教學系統怎樣安裝在計算機上

雙擊setup.exe文件，按照提示就可以安裝了！！

㈤ LOGO語言的語言簡介

繪圖是LOGO語言中最主要的功能，佩伯特博士就是希望能通過繪圖的方式來培養學生學習電腦的興趣和正確的學習觀念。LOGO語言從開始發展到現在，已有Windows版本——MSWLogo，包括Windows 3.X版及Windows9X版等。在以前的LOGO語言中有一個海龜，它有位置與指向兩個重要參數，海龜按程序中的LOGO指令或用戶的操作命令在屏幕上執行一定的動作，現在，圖中的海龜由小三角形所替代。上世紀90年代，台灣推出繁體版的LOGO語言，稱之為：【葛拉堡/Gerlabau】，其後國內也推出了中文化的LOGO語言，分別是「易樂谷/ELOGO」、「創新CX-LOGO/微世界」和「Flash版Logo語言」，發揚了中文編程的優勢。 CX-LOGO語言是一種結構化程序設計語言。它是互動式的，為少年兒童提供了良好的編程環境；它是模塊化的，便於程序的修改與擴充；它是過程化的，包含了過程、參數、變數等重要概念，並允許遞歸調用；它有豐富的數據結構類型，有生動的圖形處理功能。
CX-LOGO語言獨創的流程圖工作方式和過程庫的建立，可方便的使用「搭積木」的方法，構建「知識」，使學習更容易、操作更簡便，學生只需簡單的學習就可以操作。
CX-LOGO語言不僅具備多種優秀程序設計語言的優點，而且更接近自然語言，生動有趣，簡單易學，它能用直觀的運動來體現編程的結果，讓少年兒童在游戲中進行思考，在趣味中學習，深受少年兒童的歡迎。通過CX-LOGO語言的教學，以學習一種「玩具」為出發點，可以培養學生學習計算機的興趣，使他們初步了解計算機是如何工作的，為他們今後學習其他高級程序語言設計鋪設道路
CX-LOGO語言是專為中國少年兒童開發的創新平台，孩子們可以在電腦上指揮七色瓢蟲移動、轉向、行走、發光、響應外界刺激等。這些具有創造性的學習工具所倡導的「做中學」的學習理念，非常適合課堂教學，極大地激發了孩子們學習的興趣。 Flash版LOGO語言是用Flash的As3語言編寫的程序，模擬了PC-Logo語言中適合中小學生學習的命令，保留了過程、遞歸等重要概念，簡化了一些格式要求，比如變數前不用加冒號和引號等。可以讓學習過PC-Logo語言的學生快速接受。
在成功模擬Logo語言的基礎上，填加了模擬智能機器人的命令。可以用已畫好的圖形轉變成特定的機器人運行所必須的場地，比如可以圖形變火焰，圖形變障礙物，圖形變水波等，可以實現機器人走迷宮，機器人滅火，機器人彈球等。
由於模擬機器人的命令簡單易學，簡單幾條命令就可以實現有趣的機器人走迷宮，而且機器人的探測器是如何工作的也是簡單明了，為以後實戰機器人奠定基礎。
Flash版Logo語言是位一線教師根據多年教學Logo語言的經驗，花費三年多時間，在Flash As3 平台下編寫的，由於是Flash版的，它可以在網頁上運行，只要是支持Flash的系統都可以運行，比如現今在平板和手機上流行的安卓系統都可以運行，以後可以隨時隨地編寫程序玩了。

㈥ 通用機器人LOGO語言怎麼下載

通用機器人多語言教學系統4.0版本

㈦ 一個機器人給他輸入代碼（語言）一般指的是什麼語言，大部分機器人都用什麼語言*

小學生機器人競賽是使用logo語言的多，因為簡單易學。

㈧ PCLOGO做一個簡單的機器人 100分！！

計算機語言的種類非常的多，總的來說可以分成機器語言，匯編語言，高級語言三大類。

電腦每做的一次動作，一個步驟，都是按照以經用計算機語言編好的程序來執行的，程序是計算機要執行的指令的集合，而程序全部都是用我們所掌握的語言來編寫的。所以人們要控制計算機一定要通過計算機語言向計算機發出命令。

計算機所能識別的語言只有機器語言，即由0和1構成的代碼。但通常人們編程時，不採用機器語言，因為它非常難於記憶和識別。

目前通用的編程語言有兩種形式：匯編語言和高級語言。

匯編語言的實質和機器語言是相同的，都是直接對硬體操作，只不過指令採用了英文縮寫的標識符，更容易識別和記憶。它同樣需要編程者將每一步具體的操作用命令的形式寫出來。匯編程序通常由三部分組成：指令、偽指令和宏指令。匯編程序的每一句指令只能對應實際操作過程中的一個很細微的動作，例如移動、自增，因此匯編源程序一般比較冗長、復雜、容易出錯，而且使用匯編語言編程需要有更多的計算機專業知識，但匯編語言的優點也是顯而易見的，用匯編語言所能完成的操作不是一般高級語言所能實現的，而且源程序經匯編生成的可執行文件不僅比較小，而且執行速度很快。

高級語言是目前絕大多數編程者的選擇。和匯編語言相比，它不但將許多相關的機器指令合成為單條指令，並且去掉了與具體操作有關但與完成工作無關的細節，例如使用堆棧、寄存器等，這樣就大大簡化了程序中的指令。同時，由於省略了很多細節，編程者也就不需要有太多的專業知識。

高級語言主要是相對於匯編語言而言，它並不是特指某一種具體的語言，而是包括了很多編程語言，如目前流行的VB、VC、FoxPro、Delphi等，這些語言的語法、命令格式都各不相同。

高級語言所編制的程序不能直接被計算機識別，必須經過轉換才能被執行，按轉換方式可將它們分為兩類:

解釋類：執行方式類似於我們日常生活中的「同聲翻譯」，應用程序源代碼一邊由相應語言的解釋器「翻譯」成目標代碼(機器語言)，一邊執行，因此效率比較低，而且不能生成可獨立執行的可執行文件，應用程序不能脫離其解釋器，但這種方式比較靈活，可以動態地調整、修改應用程序。

編譯類：編譯是指在應用源程序執行之前，就將程序源代碼「翻譯」成目標代碼(機器語言)，因此其目標程序可以脫離其語言環境獨立執行，使用比較方便、效率較高。但應用程序一旦需要修改，必須先修改源代碼，再重新編譯生成新的目標文件(＊ .OBJ)才能執行，只有目標文件而沒有源代碼，修改很不方便。現在大多數的編程語言都是編譯型的，例如Visual C＋＋、Visual Foxpro、Delphi等。

㈨ 機器人編程語言

機器人其實可以分為兩種：
一種偏機械、這類注重機械控制，一般採用C語言
一種偏軟體、這類注重模擬人工智慧，更重要的是演算法，與編程語言無關

㈩ LOGO語言有什麼用

LOGO語言是一種早期的編程語言，也是一種與自然語言非常接近的編程語言，它通過「繪圖」的方式來學習編程，對初學者特別是兒童進行寓教於樂的教學方式。 LOGO語言創始於1968年，是美國國家科學基金會所資助的一項專案研究，在麻省理工學院（MIT）
的人工智慧研究室完成。
LOGO源自希臘文，原意即為思想，是由一名叫佩伯特的心理學家在從事兒童學習的研究中，發現一些與他的想法相反的教學方法，並在一個假日中出外散步時，
偶然間看到一個像海龜的機械裝置觸發靈感，於是利用他廣博的知識及聰明的才智而最終完成了LOGO語言的設計。
LOGO語言之所以是兒童學習計算機編程最好的一種語言，就因為它是針對兒童而製作的編程語言，能使兒童在認知與技
能上得到較大的發展。LOGO語言具有較強的針對性，因為對於兒童來說，「畫畫」比「文字處理」更具有活力，充分發揮自己的想像進行創作，而文字處理卻比
較枯燥，不適合兒童。LOGO則主要用於「圖畫」製作，並且採用了「海龜繪圖」的方式，適合兒童的特點，能充分引起他們的興趣和學習該門語言的積極性，達
到寓教於樂的目的。在LOGO語言中，它的作圖方式與現在所用的作圖軟體不一樣，主要區別就在於LOGO語言的基本作圖的方法可以不採用坐標方式，而是通
過向前，後退、向左轉、向右轉、回家等兒童易於理解的語言和命令，這非常適合兒童的知識水平，使這些還未接觸坐標為何物的兒童更容易上手。在用LOGO語言作圖時，需要學習者對一些常見的幾何特性進行理解，了解常用的距離、角度和度數的概念。

但是logo語言的功能不止於此，它擁有許多語言不可替代的作用，比如強大的計算能力、先進的視窗理念，並且logo語言的許多理念是可以代表著人類發展的規律的，學習這些，可以讓人變聰明。