6數字設計
1. 可能性：用標有1~6這六個數字的骰子設計游戲規則；用撲克牌設計游戲規則;用其他道具設計游戲規則；說一說
（1）骰子的6個面上分別有1、2、3、4、5、6個點子，骰子朝上的面的點數大於或等於4，甲勝；小於版4，乙勝權；
（2）用1～8這8張紙牌，打亂反扣在桌上，每次任意翻出一張紙牌，翻到單數算甲贏，翻到雙數算乙贏；
（3）將一枚均勻硬幣任意拋擲，正面朝上甲贏，否則乙贏．
2. 請你設計一個游戲規則，使游戲公平．（1）用標有1到6這六個數字的骰子設計游戲規則．（2）用撲克牌設計游
（1）骰子的6個面上分別有1、2、3、4、5、6個點子，骰子朝上的面的點數大於或等於4，甲勝；小於版4，乙勝；
（2）用1～8這8張紙權牌，打亂反扣在桌上，每次任意翻出一張紙牌，翻到單數算甲贏，翻到雙數算乙贏；
（3）將一枚均勻硬幣任意拋擲，正面朝上甲贏，否則乙贏．
3. 六位LED數字鍾的設計與製作。求單片機程序。
#include<reg51.h>
#defineucharunsignedchar
uchari=0;
uchark=0;
voidInitTimer0(void);
voidcontrol_sec(void);
voidcontrol_min(void);
voidcontrol_hor(void);
voidInitTimer0(void)
{
TMOD=0x01;
TH0=0x3C;
TL0=0x0B0;
EA=1;
ET0=1;
TR0=1;
}
voidcontrol_sec(void)
{
//second
if((P0&0x0f)==0x09)//秒最後一位是9
{
if((P0&0xf0)!=0x05)//秒第二位不是5
{
P0=P0+0x10;
(P0&0x0f)=0x00;
}
else//59秒
{
P0=0x00;
control_min();
}
}
else
{
P0++;
}
}
voidcontrol_min(void)
{
//minute
if((P1&0x0f)==0x09)//分最後一位是9
{
if((P1&0xf0)!=0x05)//分第二位不是5
{
P1=P1+0x10;
(P1&0x0f)=0x00;
}
else//59秒
{
P1=0x00;
control_hor();
}
}
else
{
P0++;
}
}
voidcontrol_hor(void)
{
//hour
if(P2=0x23)
{
P2=0x00;
}
else
{
if((P2&0x0f)==0x09)//時最後一位是9
{
P2=P2+0x10;
(P1&0x0f)=0x00;
}
else
{
P2++;
}
}
}
voidmain(void)
{
P1=0x00;//minute
P0=0x00;//second
P2=0x00;//hour
InitTimer0();
}
voidTimer0Interrupt(void)interrupt1
{
TH0=0x3C;
TL0=0x0B0;
i++;
if(i==20)
{
i==0;
control_sec();
}
}
電路圖基本是這樣，排阻還得加個vcc
這種，我這個就是你要交報告來不及了糊弄糊弄老師的
4. 1,2,3,4,5,6,7,8,9的羅馬數字怎麼寫
1、2、3、4、5、6、7、8、9的羅馬數字分別是I、II、III、IV、V、VI。IV、VII、VIII、IX。
羅馬數字是歐洲在阿拉伯數字（實際上是印度數字）傳入之前使用的一種數碼，現在應用較少。它的產生晚於中國甲骨文中的數碼，更晚於埃及人的十進制數字。但是，它的產生標志著一種古代文明的進步。只是沒有數字0。
2015年7月，義大利羅馬表示將放棄使用羅馬數字，將街道指示牌、官方文件改成義大利文寫法。
(4)6數字設計擴展閱讀：
一、歷史起源
羅馬數字比阿拉伯數字早 2000 多年，起源於古羅馬。
古羅馬人最常用的表示 4 的方法是 IIII，所以一直以來，IV 的設計風格經常遭到「正統論者」的強烈抗議。喬治敦大學古典文獻學教授兼教務長詹姆斯·奧東奈爾說，盡管古羅馬人有時為了節省空間會把 4 寫作 IV，但這種簡寫直到中世紀才流行起來，事實上這種寫法並不正規。
有些鍾表專家還提出一種理論：古羅馬人用 IV 作為眾神之王朱庇特名字的縮寫（在古典拉丁文中，J 和 I 同為 I，U 和 V 同為 V，因此 IV 即 JU，朱庇特 Jupiter 的簡寫），因此，他們不希望神的名字看上去像個數字，也就是「避諱」。
二、常見用途
最常見的羅馬數字就是鍾表的表盤符號：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、Ⅷ、Ⅸ、Ⅹ、Ⅺ、Ⅻ……
元素周期表：IA族，IIA族，IIIA族，IVA族，VA族，VIA族，VIIA族，IB族，IIB族，IIIB族，IVB族，VB族，VIB族，VIIB族，VIII族。
對應阿拉伯數字（就是現在國際通用的數字）、就是 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12……（註：阿拉伯數字其實是古代印度人發明的、後來由阿拉伯人傳入歐洲、被歐洲人誤稱為阿拉伯數字。）
5. 數字6，7的認識教案怎麼設計方案
活動目來標：
1.認識數字自6、7，知道它們表示的實際意義。
2.感知7以內的數量，學習看數字塗顏色。
3.能認真傾聽同伴發言，並能獨立地進行操作活動。
活動重點：
認識數字6、7，知道數字和數量的關系。
活動難點：
理解數字6、7的意義。
活動准備：
1.背景圖：果樹（每棵樹上分別有3串香蕉、5串枇杷、5隻梨、7隻橘子），數字3、4、5、６、７。
2.學具：幼兒操作材料，水彩筆每人一支。
活動過程：
一、游戲導入：「看數字拍手」
數字是幾，就拍幾下手，並說出：數字幾，我拍了幾下。
二、認識數字６、７
１.回憶數字3、4、5
師：小朋友們，黃老師發現了一片好大的果園，我們來看看果園里都有什麼水果呀？（香蕉、枇杷、梨）
師：請你來數一數，每棵果樹上分別有幾個水果。
3串香蕉用數字3表示,5串枇杷用數字5表示，4隻梨用數字4表示。
6. 幫我設計六個阿拉伯數字組成一組數字，毫無規律，感激不盡！
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7. 如何用C語言設計程序排列6個數字的大小順序
#include<stdio.h>
int main()
{
int a[6];
int i,j,temp;
printf("please input six numbers:");
for(i=0;i<6;i++)
scanf("%d",&a[i]);
for(i=0;i<5;i++)//採用一抄般的冒泡排序方法
for(j=0;j<5-i;j++)
if(a[j]>a[j+1])
{
temp=a[j];
a[j]=a[j+1];
a[j+1]=temp;
}
printf("the sorted numbers:");
for(i=0;i<6;i++)
printf("%4d",a[i]);
printf("\n");
return 0;
}
8. 數字圖形創意設計的目錄
第1部分數字圖形及軟體基礎
第1章數字圖形基礎知識
1．1以矢量圖存在的數字圖形
1．2以點陣圖存在的數字圖形
1．3解析度(解析度)
第2章CorelDRAW快速入門
2．1CorelDRAw12界面
2．2系統優化
2．3頁面基本設置
2．4查看繪圖
第3章CorelDRAW菜單命令
3．1「文件」菜單
3．2「編輯」菜單
3．3「視圖」菜單
3．4「版面」菜單
3．5「排列」菜單
3．6「效果」菜單
3．7「點陣圖」菜單
3．8「文本」菜單
3．9「工具」菜單
第4章Core0DRAW工具箱的使用
4．1選取工具
4．2矩形工具
4．3橢圓工具
4．4多邊形工具組
4．5基本形狀工具組
4．6手繪工具組
4．7智能繪圖工具
4．8形狀工具組
4．9填充工具
4．10輪廓工具
4．11互動式工具組
第2部分數字圖形的創意
第5章數字圖形的視覺特徵
5．1數字圖形及CG藝術
5．2數字圖形的視覺特徵
5．3數字圖形文件的格式及其轉換
第6章數字圖形的造型手段
6．1點陣圖的主要造型語言
6．2矢量圖的主要造型語言
第7章圖形創意的法則與表現
7．1圖形的創意法則
7．2圖形的創意表現
第3部分C0rclDRAW與圖形設計
第8章數字圖形繪制功能練習
8．1浮雕圖形
8．2卡通圖案
8．3文字圖標
8．4三角框架
8．5蘋果圖案
8．6水晶按鈕
8．7卡通蜜蜂
8．8棕櫚樹
第9章數字圖形質感練習
9．1反光字
9．2標牌
9．3樹葉水滴
第10章數字圖形創意設計
10．1舞動的足球
10．2凝視
10．3鯊魚
10．4家園
10．5數字標牌
10．6烙印
10．7同構
參考文獻
9. 設計一個數字顯示密碼鎖，密碼採用6個十進制數字，EDA 採用VHDL語法
一個數字顯示密碼鎖，密碼採用6個十進制數字
肯定,這點我知道
的
你如何看待的