小學黑板報版面設計
Ⅰ 關於讀書黑板報版面設計
我同意 中國年輕人就是缺乏夢想，「安全第一」的保守思想嚴重束縛了我們製造夢想的勇氣象一匹駿馬，馳騁在戰場之中
沒象是頭獵豹，疾馳在草原之中
你象一艘快艇，飛奔在海洋之中
勝利的果實等你摘取
希望的高峰等待你去攀登
人生的路，有坦途，也有坎坷；走過的歲月，有歡笑，也有苦澀。淚水告訴我一個跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。理想畢竟不同於現實，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。人生要自己去拼搏，去奮斗，在風雨中百屈不撓、勇往直前，在自己的每個驛站都留下一段無悔的回憶。流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬於那些戰勝失敗，堅持不懈，勇於追求夢想的人。
運動場上有你們的颯爽英姿
運動場上有你們的拼搏身影
面對漫漫的征途
你沒有畏懼和退縮
任汗水打濕脊背
任疲憊爬滿全身
依然奮力追趕
只有一個目標
只有一個信念
為班級贏得榮譽
拼搏吧
為我你們吶喊
加油 加油
天如幕，日如初，運動場內生龍活虎！
沒有常勝將，萬古侯更無，江山代有才人出！
賽場如戰場，彩旗列列迎紅日，吶喊聲聲震雷霆！
英雄勇將，呼之欲出；各領風騷，一幟獨樹！
群雄乍起，英雄誰屬？
灑過淚，流過汗，堅韌鑄造王者風度！
敢拼搏，不服輸，霸氣早成，成功我屬！！！
贊三千米
誇夫迫日驚華夏，
平步青雲塔黃沙。
毓文男兒集力聚，
氣貫神州傲中華。
贊百米運動員
百米跑道雖不長，
運動健兒志高揚。
摸拳擦掌躍欲試，
分秒必爭勇奪魁。
高三七班有勇女，
巾幗豈將須眉讓。
古有木蘭沖殺場，
今有郎萍跑百米。
立志創新校記錄，
勇奪奧運第一枚。
贊裁判員
柳樹抽出新芽，怎能忘了春風的吹拂？
小草鑽出泥土，怎能忘了春雨的滋潤？
花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽愛撫？
孩子們的成長更不能忘記老師的培養。
今天，我們成績的取得，
怎能忘記您，公正無私的裁判員老師
致運動員
不為掌聲的詮釋
不為刻意的征服
只有辛勤的汗水化作追求的腳步
心中堅定的信念
腳下沉穩的步伐
你用行動訴說著一個不變的真理
沒有比腳更長的路
沒有比人更高的山
希望在終點向你招手
努力吧用你堅韌不拔的毅志
去迎接終點的鮮花與掌聲
相信成功屬於你
致跳高運動員
如海上的浪花，
似浪花上的雲燕。
靈巧的速跑，
輕輕的一躍，
落下的是小小的橫竿，
升起的是不屈的信念。
致運動員
生活中，我們每天都在嘗試
嘗試中，我們走向成功
品味失敗，走過心靈的陰雨晴空
運動員們，不要放棄嘗試
假如你成功了
這就是下一次嘗試的動力
假如你失敗了
就總結經驗，吸取教訓，繼續努力
無論失敗與否 重要的是你勇於參與的精神
付出的背後是勝利
無論是否成功
我們永遠贊美你
你們永遠是我們的驕傲
努力吧，運動員！
致運動健兒
運動場上彩旗飄，
運動健兒顯英豪，
跳躍身姿輕如燕，
鉛球飛落地動搖，
百米沖刺如猛虎，
投球奔跑本領高，
運動健兒多自豪，
風流人物看今朝。
致1500米運動員
運動員那矯健的身姿
在1500米跑道上飛翔著
加油、加油、再加油……
一滴滴的汗水
一絲絲的希望
人生能有幾次搏
千百雙眼睛在鼓勵著你們
努力拚搏吧
勝利就在眼前
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Ⅱ 黑板報版面設計結構圖
o怎麼給你結構圖啊！我今天才出的！
Ⅲ 急！黑板報版面設計
黑板報版面安排的總體要求是：突出主題，主次有致，生動活潑，和諧統一。即是說，在突出主題的前題下，整個版面既要有變化，又要有統一，這樣才符合形式美總規律的要求，才能使黑板報版面產生美感，吸引觀者注意，達到宣傳、教育和豐富生活的目的。值得一提的是，版面設計的布局合理，經營位置恰當，本身就是很好的裝飾，就能達到吸引閱讀者的注意力，提高閱讀興趣。當然。版面安排雜亂無章，就會使人不得要領，興趣索然。
怎樣來實施合理安排版面這一方案呢?
首先，在安排版面之前，要熟悉一下稿件的全部內容，在腦子里形成一個完整的印象，以利於考慮版面的總體規劃。這就要求對不同內容的文章進行分類，一般說來，每期黑板報都有一個總主題，屬於「論述」、「評論」、「紀念」性的文章，宜編排在顯要位置，「散文」、「游記」、詩歌「、「通訊」一類文章可以活潑一些，做到版面有中心，有側重。所有文稿都必須依此劃分輕重、緩急，重要的放在突出顯眼的位置上，其它內容按版面的具體設計內容酌情安排。例如辦一期「文藝園地」，就必須把有關文學、藝術的文稿放在突出顯眼的地方，與此無關，或關系不大的文章，無論文采怎樣好，也只能以版面的設計需要為准放在恰當的位置，不能喧賓奪主。
什麼是黑板報最突出顯眼的地方呢?
一般說來，黑板報最突出顯眼的地方在黑板報的報頭附近。因此，與主題相關內容的文章就應當放在報頭附近較好。所謂「報頭」，就是人們常說的刊頭，主要起美化黑板報的作用，由圖案和文字組成，相當於書本的封面。從視覺上講，黑板報的報頭是整個板報版面最美、最能吸引人地方，閱讀者無論處在何種位置，只要看到黑板報，那麼首先感受到的必定是報頭特有的藝術感染，閱讀者必然對報頭高度注意，這樣，報頭附近的文章也就在觀者的藝術享受中先入為主了，辦報的目的也就使閱讀者一目瞭然了。
熟悉了稿件全部內容之後，就應打腹稿，然後再用「擺豆腐塊」的方法揣摸各部分的位置。
版面安排的原則是：
一、黑板報四周要注意留出一定的空隙，不能緊貼四邊;
二、刊頭應放在左上角、右上角、左右側或中間，不能放在黑板報的下邊;
三、標題標語、口號的擺放以起到通攬整體的作用為宜，但要注意不應干擾主要內容。標題要岔開，排列要有變化，有橫有豎，這樣版面就比較活潑;
四、一篇稿子所佔面積的大小，字的大小，橫寫或豎寫，行距和字距等都是決定版面安排好壞的組成因素，同時還要注意文章之間要留間隔，不要靠得太近。如果有可能，最好能用尺子測算出大概的規范依據，並設計勾畫出小樣(版面設計草稿);
五、由於黑板報不可能像報刊那樣精確排版印刷，文章在抄寫過程中也許會出現擠不下的情況，也可能出現「空地」，這就要用刪減文字的辦法解決擠不下的矛盾，用增添插圖、題圖、尾花待的手段補充空白;
在黑板報的裝飾過程中，報頭、題頭、插圖、尾花、花邊要擺放適當，不要擠得太滿，四周也要留有一定的空間，給人以輕松悅目的美感。若安排太松，便會使人覺得千窗百孔，零亂不整。黑板報每行文字不應太長，每行文字太長不便於閱讀，同時也影響版面的美觀。同時，在黑板報版面設計中還應注意題頭，插圖，尾花，花邊不宜用量太多，否則就會給人以眼花繚亂的感覺，影響對主題的渲染。
另外，黑板報還可以分成若干欄目，把同類型的文章和專題性文章放在一起。例如「時事專欄」，「新人新事」，「文體活動」，「學習交流」，「科技園地」等等。這樣做會使層次分明，條理清楚，正確地處理好變化與統一的辯證關系。
Ⅳ 黑板報版面設計圖
問的什麼?
構圖還是內容?
內容可以查
構圖可以買書
Ⅳ 我想要一份黑板報版面設計圖，主題是「新學期，新氣象」。要求：活力、大方、顏色鮮明。不需要內容。
板報標題
Keep trying Never give up（堅持不懈，永不放棄）
夢想，再次起飛
從0開始
新學期，新氣象（但是這個很土，強烈建議您別用）
新學期標語
思考，創造，實踐。
新學期，新舉措，師生共進，拼搏才能收獲。
高目標，高要求，教學相長，奮斗方可成才。
新學期，新形象，新目標，新發展
新學期，新氣象，新起點，新輝煌
新學期，新起點，新高度，新挑戰，新希望！
用尊重的態度對老師，用欣賞的眼光對學生。
千萬不要輸在起跑線上，良好的開始是成功的一半。
新學期新目標新措施新風貌。
秩序是高效工作的要律。
含淚播種的人一定能含笑收獲。
今日寒窗磨礪劍，明朝考場揮鋒芒。
播種一種行為收獲一種習慣 ，播種一種習慣收獲一種品格，播種一種品格收獲一種命運。
新學期打算
①上課認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳。把老師在課堂上講的知識全部消化，對疑難問題要想老師及時請教。
②做好課前預習，把每天學過的知識復習一遍，預習下節要講的，把預習中不會的記出來，第二天帶著問題去聽課。
③認真完成老師布置的作業。④多讀課外閱讀書，不斷豐富自己的知識面。
在新的學期我們要加倍努力，爭取每門功課都考出好的成績，成為全面發展的好學生。
哲理+名人名言
忠誠：是建築人生大廈的基石。
信任：是釀造友誼之蜜的花朵。
理解：是溝通心靈閑的橋梁。
勤奮：是事業成功的忠實伴侶。
毅力：是開拓世界的利劍。
理智：是抵禦災難的銅牆鐵壁。
追求：是充實生命的必然途徑。
成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。 ——愛因斯坦
浪費別人的時間是謀財害命，浪費自己的時間是慢性自殺。——列寧
把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。——高爾基
今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿侯他人。——歌德
堅定的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。——馬爾頓
我們教室就用的這個，效果很好！而且適合小學的參考資料：網路一下
Ⅵ 黑板報版面設計圖,急！！！！！好的加分！！！！！！
1、主刊：「別說夢想遙不可及」（顏色不要變）下面這張
（第一張圖「別說夢想字小點，你們應該有那種撕的日歷的，數字可用那個）
加油！有些晚哦~ 希望還來得及
Ⅶ 關於班級凝聚力的黑板報版面設計
凝聚力是指聚力指團隊對成員的吸引力，成員對團隊的向心力，以及團隊成員之間的相互吸引。也有人把凝聚力定義為這樣的一種力:團隊使成員積極從事團隊活動，拒絕離開的吸引力。團隊的凝聚力不僅是維持團隊存在的必要條件，而且對團隊潛能的發揮有重要作用。一個團體如果失去了凝聚力，就不可能完成組織賦予的任務，本身也就失去了存在的條件。 世界上除某些科學發明、文學創作和書本學習等少數事情外大多數事情不是說依靠個體或少數人力量就能做的，所以也就需要凝聚力。群體的凝聚力是個性心理特徵中的統一相應的整體配合效能、歸屬心理在意志過程中的「共同責任利益意識」的作用下而形成的一種士氣狀態。可用公式表示如下：
整體配合效能×歸屬心理==共同責權意識==凝聚力
所以我認為要提高凝聚力就要大家一起為了一個目標而努力。我想在學校開運動會時全班肯定一條心，那這是所謂的凝聚力自然是最高的，集體榮譽感嗎！至於學習嗎！我認為有可能的話，多組織集體活動，如，班與班之間的學習文化比拼交流。在集體榮譽面前，我想他們，至少一部分人會努力的。總之一句話就是要讓大家的集體榮譽感釋放出來，要讓大家肯為一個共同的目標而奮斗努力。在下拙見。ps；你是個負責的班長。我能感受到
眾所周知，班級凝聚力對班級學習風氣影響最為強烈，一個班級如果具有很強的凝聚力，在學習上就很容易形成奮發向上、互幫互學的良好氛圍，對學生的學習起到很大的促進作用。的確，一個班集體，就像一個大家庭，對每一個成員的成長，都有著至關重要的影響。而一個班集體如何健康良好地運作，班級凝聚力就成為了關鍵。
下面，筆者就從以下幾個方面談談對增強班級凝聚力的看法：
第一、建立強有力的班級團隊
班幹部往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。所以，班幹部隊伍選拔建設得好，不僅能讓班主任從繁雜的班務工作中解放出來，對班級凝聚力和競爭力的形成，也是個強有力的支持。選出了班委，班主任就要注意管理和培訓好「核心」，大膽放權，發揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個寬松的工作環境，真正成為自己的得力助手，而不是班主任與學生之間的傳話筒。班乾的工作責任心加強了，各項工作才能開展得井井有條。 班幹部是班集體的核心，是學生自己的組織，班委的工作組織能力對增強班級凝聚力起著非常重要的作用。
第二、教師必須關愛每一個學生
教師要把愛灑向每一個學生，即使是最「差」的學生，作業拖拉的，成績最差的，品德不好的……我們也給予最大的，最多的愛心，不討厭他，不怨恨他，不鄙棄他，愛學生並不難，難是愛「笨學生」、「糟學生」、「壞學生」，要從心裡去愛，真心誠意地去愛，並且告訴每個學生只要做到「自信」和「盡力」都會成功。
關愛學生是教師職業道德的基本要求，也是融洽師生關系，參與班級管理的前提保證，只有心中裝著學生，一言一行才會為了學生，走近學生，在學生中樹立威信，學生才會配合你的工作，良好的班風自然能形成。在班級管理中，班主任不僅要把自己扮成嚴師的角色，而且還要扮演好「管如嚴父，愛如慈母，親如朋友」的三重角色，做到以心換心，以誠對誠，學生的崇敬之情便會油然而生。 我把師生關系定位在一種互相平等、互相尊重、互相理解的關系，我追求的是一種民主、和諧的師生關系，像一個大哥哥時時處處關心、愛護、體諒學生。只要班主任能真情付出，學生必然會真情相報。班主任與學生之間有了真情，有了關愛，我想沒有比這更具有凝聚力的了。
第三、加強班級體的課外活動頻率
班級活動形式多種多樣，包括班會、第二課堂、課間活動、校運會、大型文藝活動等。開展活動時，班主任必須要制訂整體計劃。一系列的活動為學生架起了橋梁，密切了生生關系，他們由相識到相知、相愛，到互相理解、互相合作。另外這些活動也為學生提供了平台，激發了他們拼搏向上的精神。在活動中，學生的參與意識、主人公意識得到加強，班級的凝聚力也在無形中增強了。
首先是班級間的敵對情緒，在分班以後出現比較嚴重。一個班幾十個學生，他們的情緒、氣質、意志、興趣和愛好不盡相同。如果每個人都我行我素，各行其事，班集體豈不成了一盤散沙? 加上之前高一兩個藝術班之間的恩恩怨怨，遇到這樣的班級，註定會遇到很多想像不到的困難。
第四、指定強有力的班級努力目標
如果說一個班集體是一艘遠航的船，那班主任就是領航的船長，每個同學就是這艘船上的水手，而班級目標，就是引導航船正確前行的燈塔。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。有沒有共同目標，共同目標的好差，都能影響班級的風氣，影響班級的凝聚力。
Ⅷ 求有創意的黑板報版面設計及內容
班級人不多你又擅長畫人，那就把班級每個人的特徵畫到黑板上。特徵可以是外形剪影可以是局部特寫可以是卡通化的效果等等。採用材料可以用粉筆、丙烯、照片（個人海報，局部特寫）等多種形式。構圖採取有大有小、有疏有密。這樣的黑板報費心的地方在於每個人的特徵把握、構圖上的布局安排、採用材料能否結合到一起視覺上是否舒服、弄出來有些塗鴉的味道但還要有藝術感這幾個方面。假如真畫出來不亞於一次大型創作。這樣板報的效果有創意也符合年輕一代的特點（都有個性），每個人都不同但又在一個黑板上出現寓意「尊重個人但不要忽視我們是個集體！」
參考圖如下：
Ⅸ 黑板報的版面設計圖，簡單一點，但又很漂亮
很簡單，你去網路搜黑板報圖片，多的是，哪個適合就可以選哪個，下載到手機里，畢竟是畫圖，說不明白的