氧氣的教學設計

① 以下是王老師和張老師不同的「氧氣的化學性質」教學設計，請你分析他們各自的教學側重點．表1王老師的設

從表中可以看出，王老師的設計主要是比較硫、磷、碳、鐵等物質，在空專氣中和氧氣中燃燒屬的不同現象；張老師的設計，是把物質分為金屬和非金屬，比較它們的反應特點，從而得出氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體．
故答案為：王老師的設計主要突出幾種物質在「空氣中」與在「氧氣中」燃燒現象的差異；張老師的設計，增加「類別」和「反應的特點」，目的是通過實驗使學生認識「氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體」，同時形成「化合反應」和「氧化反應」等概念．