設計測試題

❶ 測試設計題急 啊

1界面設計布局是否美觀
2賬號字元長度驗證
3密碼字元長度驗證
4驗證碼是否過期
5是否正常登陸

❷ 心理測試題是怎麼設計出來的

心理測試題是怎麼設計：

心理測量，就是依據心理學原理，使用量表，對心理活動特徵進行定量描述的過程。心理測驗實質上就是對行為樣本的客觀的和標准化的測量。

編制的基本程序：

1、確定測驗目的：明確測量對象（是個體呢還是團體呢，是什麼樣的個體和團體呢）；確定測量目標（測的是何種心理特質）；明確測量用途（用於心理診斷，還是選撥人才）。

2、制定編題計劃：也就是編制測驗的總體構思，測驗內容有哪些？分別占什麼樣的百分比？

3、編輯測驗項目：首先要收集資料，其次要確認項目形式是文字式的還是操作式的，最後再具體編寫測驗。

4、預測與項目分析：預測即一個小樣本的施測，項目分析包括對結果的統計分析，確定區分度及難度。

5、合成測驗：即把經過預測是有價值的題目合成為一個測驗。其中，項目的選擇和編排都是有要求的，並且需要編制一個復本。

6、測驗的標准化：包括內容的標准化，施測過程的標准化，評分的標准化，分數解釋的標准化。

7、鑒定測驗：信度和效度怎麼樣啊，常模的情況怎麼樣啊等等。

8、編寫測驗說明書：這一點也很重要，否則信度和效度會受到影響的。

那一個心理測驗在編製成功之後，是否就是像市面上所謂的「心理測試」那樣，是可以隨意使用的呢？顯然不是。因為很多心理測驗是操作式的，而並非文字測驗，就好比投射測驗中的羅夏墨跡測驗。所以呢，很多心理測試並非被試單獨完成的，很大程度上依賴於主試的專業水平以及主觀判斷。

其次，就算是文字測驗，為了保證測驗的標准化，主試也必須經過培訓，力求不對被試產生任何的暗示以及影響。心理測驗對環境的要求也很高，為了避免環境的不同對測驗的結果產生影響，環境的各種物理條件也是經過統一布置的，測試的時間也是統一的（同一套測驗，上午和下午的測試結果往往是不同的）。

所以說，我們日常生活中能接觸到的心理測驗其實是很少的，而且大多是自評測驗。不過呢，其實各種考試也是心理測驗喲，心理學上稱之為成就測驗。遙想一下高考命題組的老師們是多麼苦逼的殫精竭慮，大概就知道編制一份心理測試是多麼困難啦。

❸ 平面設計考試題

2009年春季學期平面設計期末考試題目 2009年06月日 星期一 18:14 平面設計期末考試一、選擇題，一題四分。1，兩張圖片，分別用於製作網頁與列印輸出，則分別用哪種模式比較好？Ａ，RGB模式、CYMK模式Ｂ，CYMK模式、RGB模式Ｃ，RGB模式、RGB模式Ｄ，CYMK模式、CYMK模式２，下面哪一樣工具用於繪畫或編輯路徑？Ａ，鋼筆工具Ｂ，轉換點工具Ｃ，路徑浮動面板Ｄ，直接選擇工具３，更換背景較單調的相片的背景，應用以下哪個選擇工具？Ａ，自己套索工具Ｂ，矩形選框工具Ｃ，魔術棒Ｄ，磁性套索工具４，以下哪種圖像文件格式，哪一種常用於網路傳輸或網頁顯示？Ａ，PSD Ｂ，BMP Ｃ，TIFF Ｄ，JPG５，如果你處理的圖像還沒完善，往後仍要進行修改時，應保存為哪種格式？Ａ，GIF Ｂ，BMP Ｃ，PSD Ｄ，JPG６，關於路徑與選區，以下說法正確的是？Ａ，路徑可轉換為選區Ｂ，選區可轉換為路徑Ｃ，兩可互相轉換Ｄ，兩都不可以互相轉換７，下列哪一種工具屬於選擇工具？Ａ，移動工具Ｂ，裁切工具Ｃ，套索工具Ｄ，切片工具８，畫彩虹時，下列哪樣工具是必需的？Ａ，矩形選框工具Ｂ，畫筆工具Ｃ，轉換點工具Ｄ，漸變工具９，下面哪個工具可以給選定區域填充顏色？Ａ，染料桶工具Ｂ，魔術棒工具Ｃ，橡皮圖章工具Ｄ，漸變工具10，使用橡皮刷工具時，設置以下哪個參數可以讓擦除的邊界模糊，使過渡更自然？Ａ，硬度Ｂ，容差Ｃ，直徑Ｄ，方向11，PhotoShop CS2界面主要由以下幾個部分組成，其中用於設置或修改工具參數的是？Ａ，工具欄Ｂ，屬性欄Ｃ，菜章欄Ｄ，浮動面板12，下面哪類命令可以提高圖像的清晰度？Ａ，浮雕效果Ｂ，高斯模糊Ｃ，自由變換Ｄ，銳化13，畫彩虹時，進行漸變填充時，應該用哪一種漸變方式？Ａ，角度漸變Ｂ，線性漸變Ｃ，徑向漸變Ｄ，對稱漸變14，下面哪種選擇工具可畫圓形？（ ）
A、矩形工具 B、橢圓工具 C、魔術棒工具 D、套索工具15，選擇不規則的圖形可用（ ）工具A、魔術棒 B、橢圓選框 C、矩形選框 D、自由套索16．單擊（ ）鍵，可顯示或隱藏工具箱、選項欄、狀態欄及調板。A、TAB B、CTRL C、ALT D、SHIFT
17、繪制單一選區時，按住（ ）鍵可繪制正方形或圓。A、ALT B、CTRL C、SHIFT D、TAB18、「取消選擇」的快捷鍵是（ ）A、CTRL+D B、CTRL+T C、ALT+D D、ALT+T19、顯示或隱藏某一圖層的圖像，則單擊圖層窗口中的（ ）A、眼睛圖標 B、毛筆圖標 C、鎖鏈的標志 D、鎖定圖標20、以下哪種圖層效果能讓相應的區域產生一定的立體效果？（ ）A、斜面與浮雕 B、內發光 C、投影效果 D、圖案疊加二、簡答題，一題七分。１、簡述圖層的何特點，並說說關於圖層的操作的哪些？２、簡述鋼筆工具、添加錨點工具、刪除錨點工具的作用分別是什麼？３、圖層樣式中，投影效果與外發光效果的作用分別是什麼？４、已知色階調整、ＵＳＭ銳化、亮度/對比度三樣操作都可以使圖片在一定程度上變成更加清晰，適當綜合運用三種操作效果更佳。請問，分別點擊哪裡，才能出現這三種命令的對話框？５、ＵＳＭ銳化的作用是什麼？涉及到哪些參數，這里參數分別表示什麼意思？６、有一幅圖，內容是一個大大的「上」字，筆畫的邊沿，有很多個五角星分部，試寫出設計這個圖的步驟。(提示：用到路徑的描邊)

❹ 如何設計試卷

一、考試的分類與作用
考試，並不是學生學業評價的全部，更不是課程評價的全部，但卻是其中重要的組成部分。考試，按其功能劃分，可分為：
（一）形成性考試
形成性考試是在教學過程中，為了獲取反饋信息，促進教學方案、計劃、課程等的形成所進行的考試。比如章節單元測試、期中考試、期末考試等。其目的在於改進教學過程，其作用是了解學生的學習情況和學科的教學情況，為進一步改進教學和更好地促進學生的發展提供信息。這類考試也稱為發展性考試。
（二）終結性考試
終結性考試是在教學活動的某個階段結束後，為整體效益作全面鑒定所進行的考試。其目的在於總結整個教學階段的成果，其作用是鑒定教學效益或成果，提供升學和發展的決策信息。這類考試又可分為：
1. 水平性考試
水平性測試一般是指：小學、初中畢業考試和高中會考。其主要功能是檢測學生是否達到小學或中學畢業的水平。
2. 選拔性考試
選拔性考試一般是指：中考、高考。其主要功能是為高一級學校選拔學生提供依據。
水平性考試和選拔性考試也在一定程度上具有發展性考試的功能，但發展性考試、水平性考試不應具有選拔性考試的功能。
二、 編制試題的基本原則
（一）目的性原則
考試的功能是多方面的 , 目的不同 , 試卷編制的結構和試題的難度就不同。章節單元檢測主要是診斷學生教學內容的掌握情況 , 期中、期末考試則主要是考查學生的學習水平 , 初中畢業考試的目的是評價學生的學業水平 , 中考是為高一級學校招生提供依據。命題者在命題前要明確考試的目的，制訂命題計劃。
（二）科學性、有效性原則
合理的考試目標，需要由具體的試題來體現，因而，試題的科學性極其設計的有效性自然是評價試題質量的一個標准。
試題的科學性包含兩個方面，其一是試題本身是正確的、可解的，沒有科學性和知識性錯誤；其二是試題的表述要簡潔、明確、規范 , 圖形准確，不存在歧義。
試題設計的有效性是指，試題設計應能完成命題的考查目標，命題者應關注試題設計目標的一致性、可達成性等方面，也就是試題設計應與其要達到的考查目標一致。
（三）教育性、實踐性原則
試題的內容包含了對數學和數學教育的價值判斷，不同時期對數學的教育性有不同的要求，新課程下的數學試題應體現時代特徵。
在設計與實際相聯系的數學問題時，要注意以下幾點：
1. 注重真實性，使學生感受到生活中處處有數學。試題命制中所用的材料、情景都應與學生學習、生活的實際密切相連，而不是脫離學生生活、學生難以理解的素材。
2. 注重試題背景的選取，應以具有正面教育影響的背景為主，特別是要選取學生能感受到的有影響的背景，這樣可以提高考試的思想教育價值。
設計實際問題的試題不一定都是難題，命題者在設計這類試題時，適當編制一些簡單的實踐題，可激發學生的學習興趣。
（四）創新性原則
創新性主要體現在試題的新穎性上 , 而試題的新穎性則主要反映在取材的新穎性、創設情境的新穎性、設問的創新性以及考查角度的獨到性等方面。在考查的內容不變的情況下，要注重試題背景、考查的角度和設問的方式的變化。
（五）層次性原則
層次性原則就是根據學生認知結構的差異性、教材內容的難易度、《數學課程標准》要求 , 編制的試卷必須具有一定的梯度。層次性體現在兩個方面：
1. 試題本身要具有層次性 , 要入口寬、方法多、有梯度，這主要體現在解答題中, 即每一題中的各個小問題難度應有區別 , 要有一定的梯度。
2. 整卷試題難度的分布要有層次性 , 通常是由易到難排列。

❺ 設計面試為什麼讓做測試題

這個很正常的，來因自為HR並不了解你的能力，或者換句話說「其實HR並不懂得設計」在面試的過程中需要通過類似於「答題」的環節來測試你的基礎知識。

就比如考取Adobe國際認證證書；Adobe國際認證的考核方式是在規定時間內進行上機的考試。根據Adobe專家的意見提供具有挑戰性的模擬真實場景，在規定的時間內從軟體知識、實務操作和職場情境三大知識面來考核考生的理論知識、軟體操作和項目經驗。

選擇題

重點考察專業知識主幹，設計基礎認知狀態檢測。針對於理論知識的驗證，專業化核心內容的考察提升職場設計工作能力。

配對題

設計化流程項目的常識，設計類圖像的基礎知識。用設計語言表述方案點，操作時設計效率的高低，考查對比信息分析能力

實操題

測驗操作技能的熟練度，高難度系數操作的判定，突出實際操作程度狀態。模擬個人技能的場景化，構思法則的理論化實踐

以上內容希望能夠幫助到您