設計的節奏

『壹』 名詞解釋設計的節奏

設計的節奏： 設計是時空藝術，時空的運動會產生快慢和間歇，這種運動與間歇有規律的重復就是設計的節奏。

『貳』 設計行程時,合理的游覽節奏如何設計

設計型城市，合理的游覽節奏是瀏覽一會兒，然後休息一會兒，主要是觀看一些綠色的場景。

『叄』 平面設計作品如何體現出節奏和韻律感來還有如果增加作品的層次感

平面設計的作品，是很難做的尤其是還要做出層次感！首先要選擇什麼樣的表版現方式，其次要想好了權主題的表現，再次總結你所得出規律。至於表現方式我想你還是選擇你自己最拿手的表現方法.點,線,面的表達一定要適當.重要的是體現層次感。那就用面的手法多一點!色彩的運用也關繫到作品的效果。所以一定要選擇自己最擅長的.

『肆』 園林設計的節奏與韻律是什麼

韻律，近似節拍來，是一種源波浪起伏的律動，當形、線、色、塊整齊而有條理地重復出現，或富有變化地重復排列時．就可獲得韻律感。 生活中捕捉到的韻律比比皆是：街區的流線以及足球場上嫻熟的球技展現的完美畫面等等，韻雄給我們留下的是舒暢漓淋的快感，進而使我們聯想到音符的溫婉跌宕。

『伍』 如何掌握游戲設計中的節奏感

節奏是構成音樂的三大要素（節奏、旋律、和聲）之一，沒有節奏就沒有音樂。一切音樂活動離不開節奏，節奏感是音樂能力的重要組成部分。對幼兒進行節奏感的培養是十分必要的。那麼如何在音樂活動中來培養幼兒的節奏感呢？我們的方法是根據幼兒的基礎水平，從感受音樂入手，結合語言節奏和動作節奏，培養幼兒的節奏感，提高幼兒的音樂素質和能力。一、激發幼兒對節奏活動的興趣。興趣是最好的老師，如果幼兒對某一項活動毫無興趣可言，那麼我們很難讓幼兒掌握這方面的能力，所以，首先我們要做的就是激發幼兒在節奏方面的興趣，具體方法：1、游戲化的手段和方法培養幼兒的節奏感。事實證明孩子在幼兒期最感興趣的活動就是游戲，所以把培養幼兒的節奏感融入到游戲當中來勢必會激發幼兒的興趣，效果自然要更好一些。就是普通的節奏譜也可以加上有趣的情節和動作來表示以更好的吸引孩子們的興趣。例如：前十六後八的節奏型（××××××）如果用枯燥的視譜演奏的方法來練習效果肯定不會太好，如果我們以母雞下蛋的聲音（咯咯噠咯咯噠）來形象的比喻，相信孩子們掌握起來就會很容易。生活中這樣的例子很多，如果留心的話，那麼我們就會把節奏課變成有趣的游戲課，孩子們的興趣一定會很大。2、進行節奏感培養時要具有音樂性，絕不能只讓幼兒機械的打拍子，要引導幼兒感受節奏的美，最突出的例子就是三拍子的強弱弱規律，能讓幼兒充分的感受三拍子起伏的特點，讓幼兒獲得審美的體驗。二、從感受音樂入手，結合語言節奏和動作節奏，培養幼兒的節奏感。（一）語言節奏訓練：音樂節奏的主要來源之一是人類的語言，語言本身含有豐富、生動、微妙的節奏。幼兒從出生後，時時處處都在接觸語言，生活在語言環境當中，從小讓幼兒從語言節奏出發來掌握節奏，不僅容易而且富有生命力。1、結合片語、短句，用游戲的方法進行訓練，讓幼兒掌握一定的節奏型，探索語言節奏的規律。例如：附點節奏我們可以利用兒歌《知了》來掌握：河邊|楊柳|梢，知了|聲聲|叫，（×·××·×）知·了知·了，夏天已來到。2、學習歌曲時按照音樂的節拍、節奏、速度、力度念歌詞，以便更好的掌握音樂的節拍、節奏、速度、力度。（二）動作節奏訓練：通過身體的動作，來感受音樂的節奏。動作在幼兒的認識活動中，有著重要的作用。音樂主要靠聲音的高低、快慢、強弱等表現手段來表達。要使幼兒感受這些表現手段所表達的內容，單靠聽覺是難以完成的，因此，在培養幼兒的節奏感時，需要有動作的參與，一定要讓幼兒在活動中，加深對音樂的體驗和感受，來訓練幼兒運動神經感受的反映和身體動作的協調。動是符合幼兒的生理、心理特點的，這個動強調的不是動作的優美程度，幼兒的注意力也不主要表現在動作上，而是以音樂刺激聽覺、產生印象，再以身體的動作來表現音樂，把音樂的情緒、速度、力度表現出來，聽音樂多，老師講的少，發揮幼兒學習音樂的積極性和創造性，強調創造力的培養。三、培養方法：1、聽音樂拍手，啟發幼兒想想還可以做什麼動作，培養幼兒的創造性，幼兒會想出很多，如拍腿、跺腳、拍臉、拍肚、……啟發幼兒逐個動作做出，動作要符合音樂的節拍。2、做各種不同節奏的小游戲活動。3、分辨旋律、樂句的節奏型。如聽音樂找節奏型：訓練思維的敏捷性，增強記憶，發展幼兒的有意注意，從明顯的節奏型對比開始。4、聲勢練習即用「人體樂器」拍手、拍腿、跺腳、捻指所發出的不同音響來組合成各種節奏型聯系，培養幼兒對節奏反應的靈敏性和內心節奏的感受進行思維能力的訓練。5、打擊樂器的運用：演奏打擊樂是幼兒非常喜歡的一種活動，不同音色的樂器可以表達不同的音樂形象，可以更好的表達音樂的內容，各種樂器演奏不同的節奏型，多聲部進行配合，會有很豐滿的音響效果，同時幼兒間的相互傾聽協調配合，也能更好的促進同伴間的幼兒相互合作，培養幼兒的成就感。有目的、有計劃、有科學依據的進行訓練，堅持不懈的進行練習，時間長了音樂素質和能力自然而然的就提高了，那麼教師的培養目標也就達到了。

『陸』 在版式設計中節奏和韻律有什麼含義嗎

節奏與韻律：節奏是規律性的重復。音樂靠節拍體現節奏，繪畫通過線條、形狀和色彩體現回節奏。節奏答往往呈現一種秩序美。
韻律更多地呈現一種靈活的流動美。它變節奏的等距間隔為幾何級數的變化間隔，賦予重復的音節或圖形以強弱起伏，抑揚頓挫的規律變化，就會產生優美的律動感。節奏與韻律往往互相依存，互為因果。韻律在節奏基礎上豐富，節奏是在韻律基礎上的發展。

『柒』 平面設計影響設計節奏感的因素有哪些

【導讀】在生活中我們隨便就能聽到關於節奏感這件事，例如，有節奏感的音樂比較好聽，有節奏感的電影才能體現劇情的跌宕起伏，同樣地，平面設計也需要體現節奏感，那麼，在進行平面設計的時候，影響設計節奏感的因素有哪些呢?接下來我們就一起來具體了解一下。

1、色彩

色彩是一種極為有用的傳播工具。色彩傳達的含義也是極為主觀的，它主要通過不斷地對讀者感官進行刺激來培養階段性的節奏感，這樣可以使觀者在整體閱讀中環環相扣，當然，色彩在設計中也是使用廣泛的。

2、文字

文字是設計中必不可少的視覺表現元素，文字編排的一個基本任務就是解析和傳播文本的語調、節奏、邏輯結構和尺寸大小，這一切均決定了其編排的可能性。另外，文字有力地推動了設計特徵以及設計情感的傳達，例如，不同的字體、字型大小、對齊形式等都會有直接影響作品的連續性和效果。

3、圖片

圖片在設計中起著很直觀的表現作用，它有利於吸引觀眾的注意，同時也為書面語言所描述的體驗建立起內在的關聯。另外，圖片不僅起著傳遞信息的作用，而且好的圖片效果又能使觀者從中獲得美的享受。

只有把以上的設計因素考慮到，才能更好的進行設計創作，才能給我們帶來更多更好的作品，當然其他的平面設計技能也是要學習起來，只有不斷進行學習，才能更好的進行後期的創作和發展，祝大家成功!

『捌』 室內藝術設計節奏與韻律形式美法則的運用

形式美法復則，是人類在創造美的制形式、美的過程中對美的形式規律的經驗總結和抽象概括。主要包括：對稱均衡、單純齊一、調和對比、比例、節奏韻律和多樣統一。掌握形式美的法則，能夠使人們更自覺地運用形式美的法則表現美的內容，達到美的形式與美的內容高度統一。

節奏是周期性、規律性的運動形式。

節奏：用反復、對應等形式把各種變化因素加以組織，構成前後連貫的有序整體。節奏變化為事物發展本原，藝術美之靈魂。音樂靠節拍體現節奏，繪畫通過線條、形狀和色彩體現節奏。節奏往往呈現一種秩序美。

韻律更多地呈現一種靈活的流動美。

韻律並不只存於音樂中，也存在於其它的藝術媒介中，如舞蹈、美術、建築、攝影、藝術體操和一些體育項目等等。韻律是構成系統的諸元素形成系統重復的一種屬性，也是使一系列大體上並不相連貫的感受獲得規律化的最可靠的方法之一。

『玖』 什麼是設計中的中的節奏感，在室內空間中如何表現。求高人指點！

節奏是反復的形態和構造，連續和斷續的結合，在視線的移動中對於點、線、面等形態要素的配列，所以視線移動在時間上的急變與舒緩，就會讓人感覺到節奏的存在。

『拾』 動畫創作的節奏是設計在哪一個環節開始的，並且影響這些節奏的因素是什麼

劇情結構，分鏡設計，聲音（音樂，音效，語言）

劇情本身要適合快節奏才行，法國悶片想快也快不起來，也不能快

短鏡頭組合快節奏，另外一些特殊的視角也可以增加緊張感

快節奏的配樂也可以