大學班徽設計

① 設計大學生班徽

我這有一篇是有關自信的主題班會活動的方案，希望能給你點啟示！班 會 設 計

一、 班會時間：2007年10月30日
二、 班會題目：我自信，我成功。
三、 班會目標：
1、 讓學生掌握什麼是自信，自信的意義，以及培養自信的方法。
2、 培養學生在公開場合自信地講話的能力，讓學生自覺地培養自信。
3、 培養自信，讓學生自信地面對生活。
四、班會過程
（一） 班主任提出班會目的、內容和要求。
（二） 主持人
A：自信是走向成功的第一步。
B：自信心是事業成功、人生快樂的基礎。
合：下面我們宣布高二文科「我自信，我成功」主題班會現在開始。讓我們合唱《明天會更好》（播放《明天會更好》伴奏）
（三） 主持人
1、 主持人A：雄鷹在藍天上振翅翱翔，支撐它們的是堅定的信念。（多媒體展示雄鷹畫面）
主持人B：國歌在奧運場上久久回盪，讓選手成功的是自信的力量。（多媒體展示奧運選手奪冠畫面）主持人A：企業家成功是因為他相信自己的產品是最好的。（多媒體展示企業家畫面）
主持人B：歌唱家成功是他知道自己的歌聲是最棒的。（多媒體展示歌唱家畫面）
主持人A：農民自信，守望滿園的碩果。（多媒體展示農民收獲畫面）
主持人B：科學家自信，讓顆顆衛星環繞地球。（多媒體展示衛星環繞地球畫面）
主持人合：同學們讓我們擁有自信，快樂堅強地面對生活。相信我們的明天會更好。

2、主持人A：同學們，你們知道古今中外擁有自信獲得成功的例子嗎？
（同學舉例——自信，成功的事例。）
1） 邁克爾鈥?箶涓逛腑瀛︽椂鏇懼湪涓??綃?悆闃熷憳閫夋嫨涓?け璐ワ紝鍙?粬娌℃湁灝辨?鏀懼純瀵圭?鐞冪殑鐑?埍涓庤嚜淇°?浠栬蔣紓ㄧ‖娉¤揩浣挎暀緇冭?浠栧綋浜嗕竴涓?笂涓嶄簡鍦虹殑鈥滅悆鍛樷?鈥斺?涓撲負鐞冨憳鎷ｇ悆銆佹惉琛屾潕銆傜敱姝や粬鎺ヨ繎浜嗙洰鏍囥?澶氬勾浠ュ悗錛屼粬鐜囬?鐨勮姖鍔犲摜鍏?墰闃熷叚嬈¤幏寰桸BA總冠軍，他個人也獲得了「 空中飛人」的美譽。（多媒體展示邁克爾﹣喬丹畫面）
2） 居里夫人憑著對自己科學假設的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳，震驚世界。（多媒體展示居里夫人畫面）
3） 詩人李白自信，他發出了「天生我才必有用，千金散盡還復來」、「仰天大笑出門去，我輩豈早蓬蒿人」的浩嘆，壯麗輝煌的詩章千古流傳。（多媒體展示詩人李白畫面）
4） 巴爾扎克自信，放棄家人為他選定的職業，毅然走上創作道路，終有驚天動地的《人間喜劇》彪炳千秋。（多媒體展示巴爾扎克畫面）
5） 當劉翔第一次獲得奧運冠軍時，就曾經自信地向世界宣布「我劉翔，下一個目標是要破世界紀錄，」果然在 06月7月12日，在洛桑田徑黃金聯賽中劉翔以12秒88打破了由科林傑克遜保持了13年之久的世界紀錄。（多媒體展示劉翔畫面）
6） 6）一代偉人毛澤東更自信，他高唱「自信人生二百年，會當擊水三千里」、「數風流人物還看今朝」，萬水千山，披荊斬棘，鑄造了共和國的輝煌。（多媒體展示毛澤東畫面）

2、 主持人B：看來來古往今來自信都是成功的第一秘訣。
主持人A：那麼什麼才是自信呢？
主持人B：請大家欣賞小品《誰是自信者》
（小品：《誰是自信者》）
小品《誰是自信者》

畫外音：下課
成林：啊，下課了！（伸懶腰，站起來。）
（鐵君在睡覺，成林把他抓醒，明月看熱鬧）
成林：看我這衣服好看嗎？衣服阿蒂達的，皮鞋普希金的……（被打斷，喜宣登場）
喜宣：學校要組織一次文藝演出，他們是我們班級里最能歌善舞的的同學，我要組織他們開一個會，商量商量，咱們開個會吧，鐵君你能代表咱們班演一個節目嗎。
鐵君：哎呀媽呀 ，你也太損我了。
喜宣：我怎麼是損你呢！
君：我這歌喉和舞姿哪兒能見人呢？別人唱歌要錢，我唱歌要命啊！可別叫我出醜啦！
宣：別這么謙虛，班上同學都喜歡看你表演。
君：這是他們抬舉我罷了。我哪兒有這才能，看我說話連平捲舌都分不清楚。再說我也沒有膽量上台，何必難為我呢？
宣：那麼我也不勉強了。明月，你的歌舞也很出眾，怎麼樣，你願意出一個節目嗎？
明月：謝謝你的稱贊，有機會讓我表現我當然樂意啦！而且這也是作集體一份子的責任，我一定會盡力而為的！
宣：你准備唱首什麼歌呢？
月：（唱）我的未來不是夢。
宣：謝謝你的支持，到時候就看你的精彩表現啦！
成林：嘿你怎麼不問我呀？表演是我的強項啊，班上我認第二，還有人敢認第一嗎？是不是鐵君。（拍鐵君肩膀）
鐵君：啊？嗯……（猶豫）
宣：既然你這么自信，那太好了，你也准備一個節目吧。你准備唱什麼歌呢？
成林：啊，啊。（清嗓子，似乎要唱歌似的）我還沒想好呢，到時候我的表現肯定是缸缸的，你放心吧！小case！
宣：那好吧，散會！
晚課後：
背著書包走出教室。
成林：哎呀，真是伸手不見五指呀！
明月：你們能送我回家嗎？
成林：（拍胸脯）沒有問題，我可是武林高手啊！（比劃兩下）
搶：同學，把手機給我用用吧！（鐵君、成林都躲到明月身後發發抖）
明月：憑什麼給你，我又不認識你！
搶：嘿，小丫頭還挺歷害的，不給就搶了。（動手）
明月：啊。（蹲下）（鐵君從後面抄上制服歹徒。）
明月：鐵君，你太棒了，謝謝你。
鐵君：不用謝，我也知道我怎麼就出手了，真沒有想到我的跆拳道還派上用場了。
明月：平時你總是自卑，這回你有自信了吧。
鐵君：嗯，原來我也是很棒的。
明月：上課你你從來不回答問題，班級學校有活動你也不敢參加，你看只要你有勇氣，有自信，你就能做好。
鐵君：是啊，謝謝你的鼓勵，今後我會做一個有自信的人。
成林：我剛想出手，你怎麼搶先了。
明月、鐵君：算了吧，你！你再這么自大，就沒人理你了。
成林：（有點不好意思）知道了。
鐵君：咱們把這個人送派出所吧。

4、主持人A：在這三個角色中誰是自信者呢？南明月同學的歌聲真動聽，你們願意聽她把剛才那首歌唱完整嗎？
南明月演唱《我的未來不是夢》

5、主持人Ｂ：誰能說說什麼是自信呢？
同學發表：自信是一個人對自己的積極態度，是對自己能力的充分估計和肯定，它的表現是活潑、坦誠、虛心、大度、勇敢。（多媒體展示字幕）

6、主持人Ｂ：那麼擁有自信有什麼意義呢？請大家欣賞金冰燕同學的演講《我自信，我成功》。（展示鄧亞萍畫面）
我自信，我成功

一個平凡的人，如果具有頑強的自信心，那他就會顯示出強大的力量，就會干出不俗的業績。自信心不足的人，即便才華出眾、天賦優越、性格高尚，要成就偉大的事業也是相當有困難的。
自信是對生命的詮釋，自信是對事業的執著，自信是對困難的挑戰，自信是對團隊的信任。
有這么一個故事：一位騎兵給拿破崙送信，由於速度太快，到大本營時，那匹馬栽倒了。拿破崙接到信後，立刻回了信，並叫那個個士兵騎他的馬快速把信送回去。看到那匹裝飾無比華麗且非常強壯的駿馬，土兵說：「我是一名普通的戰土，不配騎這樣的好馬。」拿破崙則說：「沒有任何東西是法蘭西士兵不能享有的。」在我們的周圍，到處都有和這個法國土兵相似的人。他們認為，身份決定一切，優秀不可逾越。自信乃是做人做事最基本、最可靠的資本，它可以幫助你延伸優勢，消減不足，讓成功靠近你。鄧亞萍，中國運動員的偶像。她五歲就開始了艱苦漫長的乒乓球生涯。由於她個子矮、手臂短的缺陷，曾經一度被認為她不是打乒乓球的料，但鄧亞萍毫不灰心，人小志氣高，立志走上世界乒壇，每天延長練習時間，自加壓力，她打的球一招一式都閃現出必勝的決心。從第11屆亞運會到奧運會；世界盃、她不斷獲得金牌，打出了中國的威風，捍衛了國球的尊嚴。1996年，被薩馬蘭奇提名為國際奧委會運動委員會委員。1997年退役後，鄧亞萍邁入了清華大學的校門。她曾多次毫不諱言，當初只有小學三年級文化，連16個字母都無法完整寫下的她，憑借超強的信心和堅定的目標，在7年的時間里取得了英國諾丁漢大學碩士學位，並出版了英文專著《從小腳女人到奧運會冠軍》。她成功了!無論是打球，還是學習，鄧亞萍在先天條件不足的情況下，靠的是積極進取的信心，靠的是堅韌不拔的毅力，戰勝困難，戰勝自己，成為令人敬佩的運動員，令人敬佩的學習者。她是我們學習的好榜樣。自信成就人才!自信成就人生!
有了自信，中華民族便有了無數追求成功的動人的故事：「頭懸梁，錐刺骨」、「鑿壁偷光」、「囊螢映雪」……有了自信，一雙腳便能窮盡大漠沙海，腳下就飄起「絲綢之路」，身後就有「絲路花雨」；有了自信，一雙手便能雕繪出莫高窟的金碧輝煌，築起葛洲壩「截斷巫山雲雨」，托起「神州號」飛船遨遊神秘的天宇。
自信不是狂妄自大，也不是心血來潮，更不是「寧信度，勿自信也」形而上學的固執。它是理想進取中折射出的生命的靈光，是孜孜追求路途中永恆的生命潮汐，是成功碑塔下第一塊靈活辯證的基石。
自信吧，朋友！自信吧，朋友！有了自信，才會擁有自我，才會擁有成功，才會擁有輝煌燦爛的人生！
13、主持人Ａ：請記住翅膀屬於天空。
主持人Ｂ：請記住年輕只有一次。
主持人：願我們每個同學都能擁有自信，擁有成功！主題班會到此結束，謝謝大家
希望能解決您的問題。

② 大學班徽設計 建築班

建議加一些篆體字，和古典的元素在裡面。

③ 如何設計班徽

你好，我是一名學習設計的大學生，平時熱愛文字設計和標志設計。

你的介紹還挺全面的，這樣也好幫你想想。
首先你既然是07屆的，我想很有必要再班徽上面設計一個變形的數字「07」。

既然是與環境監測和治理技術有關，又是以建築為主要專業，那麼我的觀點就要很概括的設計出建築物的圖案，而且最好這個圖案要能與什麼內容巧妙地結合在一起，這樣，既簡潔又能在瞬間傳達出很多的東西。（你可以選一個或是幾個你認為能夠代表你們班的，或是很有特色的精神之類的元素）

簡潔的造型和配色應該是首選。

另外你問要用什麼軟體好，這要看你具體列印或是展示在什麼地方了。其實沒有必要放到一面牆（相對的大小）那樣大的話。PHOTOSHOP就夠用了（每英寸300個像素點，尺幅盡量在4000*3000上下就行了）

AI是矢量圖軟體（無限放大）。但是用不到那樣大的話沒有必要用這個軟體，當然能用的軟體還很多。我只是簡單的說了兩個而已。

④ 大學班徽可以有些什麼元素

大學班徽可以有些學校校徽元素，班裡的文化元素與專業元素相結合等等，都是可以的

上大學注意事項：

1、盡量想方設法節約時間，要知道時間就是金錢。我想已經成年了的你對這句老套的話的理解深度一定比你小學時在課堂上咬著筆桿子要更清楚。

你最好將大學里的毫無意義的佔用你時間的活動推掉，譬如班幹部、學生社團，無聊的文藝及其它運動、學生會等等。盡管他們都會說這是對你走向社會的一種鍛煉，但這種活動40%都是在浪費你的時間，其餘的才多多少少地對你是一種所謂的鍛煉。而這咱鍛煉又有一部分是在鍛煉你消磨時間做無意義的事情。

2、在圖書館藏的不是書，而是金磚，放著金磚不拿，卻花錢泡吧、談戀愛、逛商店，你家裡非常非常闊綽的環境那麼你隨意。不過尚有為數不少的小康家庭或者普通家庭的學子，你們如果把這些當作大學里的生活主題，那麼你算是毀了。

圖書館里或許有一本書，會改變你的擇業方向，甚至改變你預備將來拿死工資的糊塗人生。大學到底是大學，絕對不會拿一些毫無實用價值的閑書來濫竽充數。如果你經常泡在圖書館里，幾年下來，你算算你不是賺大了。其實，求職路上遍地是錢，就看你會不會撿。

3、有些有識之士說大學生應該抓緊大學時光好好學習，不應該去干兼職。真是不當家不知道 柴米貴。去干兼職，你所換取的收入不僅僅是老闆摳摳索索的幾十元，幾百元，更重要的是，你嘗試到了這個社會多麼殘酷，兼職不僅是為了賺錢，更是為了賺經驗，你學到了這們手藝，你再用你的學識和文憑再加上其它的因素，以後找不到合適的工作，那就已經吃飽了。

靠它再深入發展，想不賺錢，難。當然，兼職不要只干這一樣，要打一炮還炮，多干一些各行各業的兼職。這樣，你就會學到更多，還能建立更多的人際關系。你以後的路子也就會更廣。

4、人際關系是筆無形的資產。對我個人而言，這筆資產也是資產中我最看中最重視的資產。每個人都知道惡友不能交，但人際關系如播種，你要走到哪裡播到哪裡。廣交朋友，對自己非常有利。

會交朋友是好，自己更要多留心眼，畢竟，害人之心不可有，防人之心不可無。朋友，要多交些你家鄉的，這樣對你的個人發展更加更加有利。如果你要到外地發展，那麼你就要在學校里結交這里的同學。

但你要記住，對於自己將來打定要去的地方，你在交當地的朋友時一定要做到盡量不得罪一個人。

大學里結交一個關系特別好的朋友，甚至可以勝過在大學三四年當中所花費的學費。因為一個知心的死黨及好友可以給你提供一些機會。在學校里你多付出一些，別人就會記住你的好，將來對你自己也就特別有利。

5、有些專家教授的講座，你可能覺得扯淡。不過，一般人想聆聽他們的講座，不知要花多少錢，學校領導們既然把他們請過來，那麼你就不要放過這個機會。

⑤ 設計班徽怎麼設計圖片

我從事多年美術設計工作，在孩子上學前為很多同事家的孩子設計了一定數量的班徽。自己的孩子上學後，我光榮的加入了班委會，開始用畢生精力設計班徽，一切為了孩子嘛！

關於班徽，有以下幾點需要注意：

一、要有絕對飽滿的工作熱情。這個直接關繫到班主任對你的印象，進而影響到老師對孩子的關心程度，平均對待每一個孩子的老師是不存在的。並且，這個班徽一旦被老師認定，一用就到畢業了，小學6年、中學3年、大學2-5年，每次搞重大活動，所有的學生都知道這個班徽是某某的家長設計的，孩子的自豪感是貫穿於整個學習階段的。所以，飽滿的工作熱情一定會帶來高額無形無價的回報。

二、要與班主任有充分的溝通。一般班主任都不是美術老師，對造型構圖色彩都不是很在行，對班級的理念雖然會有一個大致的概念，但如何用LOGO的形式表現出來，一般在大腦里都是很模糊的。畢竟人家不是干這個的，但班主任一般都很強勢，有著很強的自我意識，不要試圖去改變人家，要與其充分溝通，了解班主任的真實意圖。我經常會碰見想要的是A，但表達的意思是想要B的情況，這時候，溝通就顯得尤為重要，盡最大努力去消除溝通帶來的誤差。

三、設計風格不宜過於個性，要雅俗共賞。班徽是一種特殊的LOGO，班徽面對的各個年齡階段的學生、各個學科的老師、各位興趣不同的校領導及家長，所以，不能以設計師的個人審美取向為出發點。這個班徽設計的必須讓大家都能看懂，如果再下點功夫，就要設計的大家都說好。

四、要充分考慮不同的應用場合和不同的製作材質。班徽不光是要掛在班裡，使用場合包括班內小活動、操場大活動、以及校外超大活動，這些地方光線不同，方向不同，遠近不同，都會對班會的視覺效果產生影響。所以從設計上要簡潔，不宜細節太多。比方說班徽的應用方面就有服裝應用和旗幟應用，實現工藝一般是刺綉、熱轉印或絲網印，要充分考慮實現工藝的限制，盡量做到用最簡單的造型和最少的色彩來表現。

五、要適當聽取修改意見。大家的意見不能不聽，也不能都聽。不聽，你就會在以後的班級工作中找不到合作夥伴；都聽，你的作品就會被改的亂七八糟。這時候，就需要用語言的魅力說服對你的作品有意見的人，比方說這個人的意見，班徽沒有採用，但可以用在黑板報或者手抄報上，都要給大家一個表達意願的機會。

我相信，只要大家注意以上幾點，一定能夠設計出好的班徽，孩子也會在以後的學習中受益無窮。

⑥ 求設計一個大學班徽圖案，要原創的，具體要求如下 專業：遙感科學與技術；班級:1502；

一個大學班徽圖案設計我是編輯 希望能幫您。

⑦ 大學班服，班徽設計

我給樓主推薦一家工廠，做班服的工廠一般都自己有設計師的，直接去找他們要比在這專里發問快多了。屬之前在他們家定做過，只要你給出圖案或者告訴他們想法他們會免費幫你設計圖案，然後幫你把圖案印在衣服上（不僅僅限於T恤，還有外套，衛衣等）~可以網路裡面輸入：個性服飾領航者 搜索看一下， 全國很多地區都有他們的分站了~你可以跟當地的分站聯系或者直接跟總部聯系，價格是一樣的。性價比估計應該是全國做高的~個性T恤的價格在30左右一件,而且有多種款式，多種面料可以選擇~有淘寶店，支持支付寶擔保交易，而且是那種透氣性無手感的印刷，也不掉色，不同於一般的路邊DIY小店的質量~

⑧ 大學力學系班徽設計

蘋果樹+一個正在落下的蘋果。尊重先賢，啟迪思維。