火山設計
1. 火山移動會像易語言那樣可視化設計嗎
現在用易安卓比較多，火山暫時有些麻煩
2. 請設計演示火山活動的實驗,並說明火山噴發現象~!
提供幾個方法吧：
一、
材料
——裝有乾燥穀物的大箱子；
——聚苯乙烯杯子，每個小組一隻；
——可彎曲的吸管，每個學生一支；
——鉛筆，每個小組一支。
操作
1．向學生們分發杯子、盤子和吸管等。
2．在杯子口的周圍用鉛筆刺穿幾個洞，洞口約1英寸(約2.54厘米)，洞口之間應有適當的距離，洞口的數目與本小組的學生人數相當。
3．讓學生把吸管較短的一端插入杯口下面的刺洞中。然後，讓一名學生用鉛筆在杯子的底部刺上一個3/4～1英寸的洞。
4．讓一個學生一隻手拿住杯子放在另一隻手的掌心上，使其保持直立狀態，教師向杯子中倒入乾燥的穀物，體積約占杯子容積的3/4。
5．學生握住裝有穀物的杯子仔細地翻轉過來，把杯子扣在盤子上。注意不要讓穀物漏出來。一個學生繼續握住杯子使穀物保持在杯子中。
6．每個學生同時把吸管較長的一端放入自己口中。教師下令後，學生同時按預先約定的數目一起吹氣(如吹1口氣到3口氣)。
你發現了什麼？
通過吸管向杯子里吹氣時，你發現了什麼現象？用自己的話記錄下來並繪一草圖說明。你認為為什麼會發生這種現象？你是怎麼想的？
教師注意
如果學生的年齡較小，你可以預先在杯子上打好洞並且插入吸管。一個小組中所有學生必須在同一時間吹氣，否則的話，乾燥的穀物就可能被吹進不吹氣的那個學生的口中去。學生吹氣時，乾燥的穀物可以由杯底的洞口向上湧出(噴出)。這樣，學生們便「看到了」模擬的火山噴發。
二
材料
——可以造型用的黏土或石膏；
——小罐或桶(盛液體的容器)；
——紅色食用染料；
——醋；
——烘麵包用的小蘇打；
——一塊卡紙板或膠合板。
操作
1．在卡紙板或膠合板上用石膏或黏土做成一個火山的底座。
2．在底座上安放一個小罐(或桶)，圍繞這個小罐(或桶)建成一座火山模型，然後把它放在一邊晾乾。
3．為模擬火山噴發，小罐(或桶)中放入一些紅色食用染料和烘麵包用的小蘇打，然後慢慢地倒入一些醋。
你發現了什麼？
當你把醋慢慢倒入裝有紅色染料和小蘇打的小罐中後，你發現了什麼現象？用自己的話記錄下來，並繪一簡圖說明。你認為為什麼會發生這種現象？你是怎樣想的？
教師注意
根據學生的年齡，這個活動可以由教師進行演示，也可以作為一次小組活動。
蘇打和醋引起的化學反應造成罐中的液體溢出展示了一座「活火山」的噴發。教師要試著鼓勵學生使用「化學反應」這個詞。
注意：利用這個小罐，這座火山模型可以重復使用。
3. 請設計演示火山活動的實驗,並說明火山噴發現象~!
提供幾個方法吧：
一、
材料
——裝有乾燥穀物的大箱子；
——聚苯乙烯杯子，每個小組一隻；
——可彎曲的吸管，每個學生一支；
——鉛筆，每個小組一支。
操作
1．向學生們分發杯子、盤子和吸管等。
2．在杯子口的周圍用鉛筆刺穿幾個洞，洞口約1英寸(約2.54厘米)，洞口之間應有適當的距離，洞口的數目與本小組的學生人數相當。
3．讓學生把吸管較短的一端插入杯口下面的刺洞中。然後，讓一名學生用鉛筆在杯子的底部刺上一個3/4～1英寸的洞。
4．讓一個學生一隻手拿住杯子放在另一隻手的掌心上，使其保持直立狀態，教師向杯子中倒入乾燥的穀物，體積約占杯子容積的3/4。
5．學生握住裝有穀物的杯子仔細地翻轉過來，把杯子扣在盤子上。注意不要讓穀物漏出來。一個學生繼續握住杯子使穀物保持在杯子中。
6．每個學生同時把吸管較長的一端放入自己口中。教師下令後，學生同時按預先約定的數目一起吹氣(如吹1口氣到3口氣)。
你發現了什麼？
通過吸管向杯子里吹氣時，你發現了什麼現象？用自己的話記錄下來並繪一草圖說明。你認為為什麼會發生這種現象？你是怎麼想的？
教師注意
如果學生的年齡較小，你可以預先在杯子上打好洞並且插入吸管。一個小組中所有學生必須在同一時間吹氣，否則的話，乾燥的穀物就可能被吹進不吹氣的那個學生的口中去。學生吹氣時，乾燥的穀物可以由杯底的洞口向上湧出(噴出)。這樣，學生們便「看到了」模擬的火山噴發。
二
材料
——可以造型用的黏土或石膏；
——小罐或桶(盛液體的容器)；
——紅色食用染料；
——醋；
——烘麵包用的小蘇打；
——一塊卡紙板或膠合板。
操作
1．在卡紙板或膠合板上用石膏或黏土做成一個火山的底座。
2．在底座上安放一個小罐(或桶)，圍繞這個小罐(或桶)建成一座火山模型，然後把它放在一邊晾乾。
3．為模擬火山噴發，小罐(或桶)中放入一些紅色食用染料和烘麵包用的小蘇打，然後慢慢地倒入一些醋。
你發現了什麼？
當你把醋慢慢倒入裝有紅色染料和小蘇打的小罐中後，你發現了什麼現象？用自己的話記錄下來，並繪一簡圖說明。你認為為什麼會發生這種現象？你是怎樣想的？
教師注意
根據學生的年齡，這個活動可以由教師進行演示，也可以作為一次小組活動。
蘇打和醋引起的化學反應造成罐中的液體溢出展示了一座「活火山」的噴發。教師要試著鼓勵學生使用「化學反應」這個詞。
注意：利用這個小罐，這座火山模型可以重復使用。
4. 深圳市火山動漫設計有限公司怎麼樣
簡介：注冊號：****所在地：廣東省注冊資本：300萬元人民幣法定代表：郭版宇恆企業類型：有限責任權公司登記狀態：登記登記機關：深圳市市場監督管理局南山局注冊地址：深圳市南山區粵海街道南光路73號陽光里雅居B棟1614房
法定代表人：郭宇恆
成立時間：2015-02-04
注冊資本：300萬人民幣
工商注冊號：440301112204993
企業類型：有限責任公司
公司地址：深圳市福田區沙頭街道泰然九路泰然工業園212棟706
5. 設計火山活動的實驗
先找個紙盒..裡面放個氣球..氣球上面再弄一堆米粉..把氣球弄爆..就拉~~！！
現象：火山噴發是岩漿釋放能量的強烈顯示方式，即當地球內部的岩漿能量積聚到一定程度時，就會在強大的壓力作用下，沿著地殼薄弱地帶噴出地表，形成景象壯觀的火山噴發現象。火山噴發時間有的很短，有的很長，長的可以持續千年。有的在地面上堆起幾千米高的火山，有的在海洋中造成新島嶼。美國的夏威夷群島，就是海底火山多次噴發露出海面的火山島。
火山噴出的物質中一般有氣體、熔岩和固體噴發物。火山噴發物從火山口噴出，大部分在火山口周圍堆積下來，形成圓錐形的山叫做火山錐。火山噴發的物質和火山爆發的強度，常常與火山噴出的熔岩性質有關。含有二氧化硅成分多的酸性岩漿比較粘稠，而且含有氣體，爆發力強。含有鎂鐵成分多的岩漿，氣體少，流動性好，爆發力弱，常常形成盾形火山錐。
那麼，火山具體是怎樣噴發的呢？我們知道，在地面上蘋果是要向下墜落的，這是重力的作用。而在地下作為岩漿的地幔物質，向上運動也是不違反這個原理的，這裡面也有重力的作用。同時，岩漿中的氣體和水分，也是火山噴發的重要動力。因為熾熱的岩漿本來是不能容納它們的，只是由於地球深處壓力巨大，方才把它們與岩漿勉強混淆在了一起。這就有點像汽水中的碳酸氣，在壓力下可以溶到水中去，但如果壓力減輕，它們就會分離出來，體積迅速膨脹產生巨大的沖擊力。而當岩漿在火山底下聚積的時候，由於其中的一部分物質逐漸凝結成岩石從中分離，下余的物質中，氣體和水分的含量便會越來越高，沖擊力也越聚越強。當其從地殼中沖開一條出路的時候，大量岩漿便會順著沖開的出路湧向地面，這時壓力急劇減少，氣體和水分迅速膨脹，如同炸葯一樣炸開地表形成火山驟然爆發。
今天，科學家按照火山的活動情況將其分為三類：第一類是在人類歷史時期還在經常作周期性噴發的火山，叫做活火山。第二類是在人類歷史以前噴發過，但到今天為止沒有重新噴發過的火山，叫做死火山。第三類是長期熄滅的死火山有時又突然噴發，這類叫做休眠火山。
目前，地球上約有2000座死火山，500座活火山。它們主要分布在環太平洋、地中海和東非的火山帶，大西洋底也有隆起的火山帶。我國今天已發現的火山有600多座，其中絕大多數是死火山，如山西大同附近的死火山群。也有少數火山暫時處於休眠狀態，如長白山的白頭山、黑龍江省的五大連池。只有少數火山近代有活動，如台灣大屯火山群的七星山，不斷吐出含硫氣體和濃煙；新疆於田附近昆侖山中的火山，1951年曾經爆發過。
6. 風火山隧道的施工設計
風火山高原凍土隧道設計和施工中，研製、使用了適應凍土隧道施工的低溫早強混凝土。採用了防水、保溫等新技術和新工藝，攻克了淺埋凍土隧道進洞，冰岩光爆等技術難關，掌握了高原凍土路基和隧道施工的有效辦法，使之達到了國內外凍土隧道施工的領先水平。在風火山不良地質地區打隧道，關鍵是解決圍岩熱融問題。施工單位把攻克飽冰凍土地質施工作為首選目標，並借鑒國內外凍土隧道施工的經驗，研製、投產了兩台特大型隧道空調機組，形成洞內空氣冷凍室和冷氣空調室，把洞內溫度控制在±5℃以內，從而解決了不同凍土地質條件下的熱融問題，為確保工程順利進展探索出了新路。先後購進了400餘台（套）一流的高原施工機械，實現了機械化作業，大大降低了職工勞動強度，提高了生產效率。 風火山隧道是青藏線上淺埋層最長的隧道，為避免出現塌方，針對不同地質的噴護和支護提出了一攬子工法方案。在富冰凍土地段，採用大管棚加小管棚的雙層超前超強支護法，利用中空錨桿和加溫後的水泥漿錨注，使圍岩上層形成一種相對穩定的環境。同時，實行「弱爆破，快支護、快初襯」，使富冰凍土區段得以安全通過。對裂隙冰地質，採用「先搶格柵架，快焊鋼筋網，邊焊邊噴護」的方法，取得了良好效果。對融凍泥岩地質，採取「用水玻璃進行雙液注漿，首先穩定山體結構，待水玻璃與水泥漿凝固後，再進行謹慎開挖」，很快就制止了融凍泥岩的塌落，保證了施工的正常進行。
7. 怎樣設計一個火山噴發的實驗
火山噴發是一個很復雜的東西。這點東西根本不夠。
要是玩的。可以這樣做：礦泉水瓶灌水，加紅墨水，攪拌均勻，一隻手擠壓礦泉水瓶，一隻手打開瓶蓋。「怦怦怦怦怦」
8. 火山噴發的模擬實驗設計
用鐵釘在礦泉水瓶上扎一個小洞，用橡皮泥填上。把紅墨水加入礦泉水瓶，加滿水。
水平或者豎直。然後把橡皮泥拿走就噴發了。
9. 火山口如何設計
都沒人回答嗎？我來說說看吧，希望能幫到你，讓你給你女朋友選個好鍵盤：
戴爾SK-8135按鍵很軟、段落感分明手感超級爽，很多CS玩家都在使用這款「槍手」鍵盤。 此外，該款鍵盤還擁有防水設計，在盤體上設置有防水孔。至於手感方面，觸手柔和而且回彈力也設計的不錯，多媒體鍵設計非常實用。
DT35外觀非常普通，方方正正稍微帶點弧度，採用106按鍵設計，沒有一個多媒體鍵，相比104鍵盤，多出了兩個位於空格鍵的左右，為韓/英文切換鍵。鍵盤採用的材質是全工程塑料，有一定的分量，不過，感覺做工一般。鍵盤採用了長鍵程設計，按鍵採用火山口構架（小E掃盲：火山口構架形狀類似火山口，鍵帽插入「火山口」後直接由橡膠墊支撐。這是最常見的台式機鍵盤鍵帽的結構。這樣的按鍵鍵程在3.8mm~4.0mm之間。「火山口」結構帶來了成本低廉，工藝簡單，有一定防水性能的優點。但是由於支撐點為中間的橡膠墊，所以按鍵手感會因為按按鍵的部位不同而不同。）鍵帽經過磨砂處理，摸上去很光滑，手汗多的朋友最好還是配一塊小方巾，隨時擦手。
綜上，個人感覺，DELL8135鍵盤鍵位比較大，手感超級好，功能也全，可以說是造型粗獷、簡約功能和手感不簡單而dt35 版本很多，鍵位設計緊湊，鍵盤耐用，鍵面光滑，玩戰略游戲的玩家不少用這款，就外形來說dt35朴實，中規中矩。
送女朋友的話建議你送dell8135，除非她喜歡玩魔獸類的游戲。
10. 求助，這個試驗設計如何做
「火山噴發」,大家一定在電視里見過吧，但你有沒有親眼見過呢?我倒是見過一回「火山噴發,可這是個「火山噴發」的模擬實驗，這個實驗我也親自動手做了一回。嗬，「火山噴發」可真好玩。 按實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然後把報紙墊在玻璃杯下。 實驗馬上就要開始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎麼才過了幾秒鍾的時間就變成了泡沫呢？而且本來只是一點點的泡沫,現在不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。這時，我又興奮又驚訝，目不轉睛地看著浮上來的泡沫，生怕漏掉了什麼細節。大約過了18分鍾，泡沫又漸漸地消失。哈，這個實驗太好玩了，太有意思了！ 這是為什們呢？我急忙抓過書查了起來，可書上一個字也沒提，唉！沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發生化學反應，產生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產生一些泡沫。那麼洗滌劑又起了什麼作用呢？我絞盡腦汁也想不出來。 為了搞清其中的奧秘，我又把這個實驗重做了一遍，發現泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎。這個小實驗真是有意思。 做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩全其美。