幼兒園設計

Ⅰ 一個完整的幼兒園活動設計方案有哪些步驟

幼兒園語言教學設計7篇 1 猴子撈月亮 活動目標： 1、了解故事的寓意，知道遇事多動腦筋。 2、通過故事及小實驗，深入理解故事情節。 3、和同伴玩水中成像的游戲，激發其探索科學的興趣。 活動准備： 1、配樂故事《猴子撈月亮》。 2、每桌一盆水，一隻手電筒。 活動流程： 1、以猜迷語的方式導入，激發幼兒興趣。 ----有時掛在山腰，有時掛在樹梢，有時像個圓盤，有時像把鐮刀。（月亮） 2、教師講述故事《猴子撈月亮》。 當講到「老猴子說：「快想辦法把月亮撈上來」時，停止講述並讓幼兒討論： （1）猜猜他們是怎樣撈月亮的？ （2）月亮撈上來了嗎？為什麼撈不上來？ 3、接著欣賞故事，教師進行提問： （1）故事的名字叫什麼？ （2）小猴子在井裡發現了什麼？它怎麼叫的？ （3）大猴子跑來一看什麼反應？老猴子呢？ （4）它們用什麼方法撈月亮？撈到了沒有？為什麼撈不到？ （5）最後老猴子一抬頭，看見了什麼？它對小猴子說了什麼？ （6）聽了這個故事，你懂得了什麼道理？ 4、分小組進行小實驗《水中成像》。 用手電筒當月亮，水盆當井，並讓幼兒觀察：「水中『月亮』的影子是什麼樣的？用手去撈，『月亮』變得怎麼樣了？」使幼兒感知水面很平時，「月亮」是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。 5、教師小結：我們在生活中遇事應該多動腦筋、認真思考。 6、完整欣賞配樂故事《猴子撈月亮》。 活動延伸：讓幼兒閱讀用書，進一步加深對故事的理解。 2 神奇的玻璃 活動目標： 1、理解故事中小白兔戰勝大灰狼的辦法，知道神奇玻璃的含義。 2、讓幼兒了解凸透鏡的成像特點及在生活中的應用。 3、體驗哈哈鏡成像的滑稽和有趣，感受人在哈哈鏡里的不同變化。 活動准備： 放大鏡一個、凸透鏡一個、《神奇的玻璃》掛圖，故事磁帶。 活動流程： 1、師生談話： （1）小朋友你見過什麼樣的玻璃？（幼兒自由討論） （2）小白兔也有一塊神奇的玻璃，你想知道嗎？（從而引出故事《神奇的玻璃》） 2、出示《神奇的玻璃》掛圖請幼兒欣賞，老師講述故事並提出問題： （1）小白兔在玩時撿到了什麼？ （2）他有什麼驚奇的發現？ （3）猜想小白兔想出了一個什麼好辦法。 3、出示放大鏡。 請幼兒摸一摸，看一看，從而感知「玻璃」的神奇之處，知道放大鏡能將物體放大，然後啟發幼兒討論：怎樣利用這塊「神奇的玻璃」戰勝大灰狼。 4、看圖書聽故事。 老師播放故事磁帶請幼兒邊看圖畫邊聽故事《神奇的玻璃》，進一步理解故事內容，然後提出問題： （1）小兔子是利用什麼辦法嚇跑大灰狼的？ （2）如果是你會用什麼辦法來打敗大灰狼？ 5、引導幼兒發現凸透鏡在生活中的應用。 （1）啟發幼兒繼續探索「玻璃」的神奇之處：看近的物體時，物體變大，離得遠就會變小，而且物體是倒立的。這種「玻璃」就是凸透鏡。 （2）組織幼兒進行生活經驗講述：小朋友還在什麼地方見過這樣的鏡子，請幼兒討論；然後交流凸透鏡在生活中的用途。 6、師生進行討論： 小朋友知道了凸透鏡的模樣和用處，想一想你們還見過其他什麼樣的鏡子？（幼兒討論回答）然後老師總結：平面鏡、凹透鏡、哈哈鏡等。 活動延伸： 小朋友你知道哈哈鏡的用處嗎？那我們去三樓的哈哈鏡那裡認識一下它吧，鞏固對哈哈鏡知識的掌握。 3 醒來後的驚喜 活動目標： 1、能細致地觀察人物動作、神態、表情特徵，大膽想像講述畫面內容。 2、體驗作品中父親對兒子默默的愛。 活動准備： 1、讓家長幫助幼兒回憶與父親在一起的趣事。 2、父親、兒子的圖片各一副 3、教學掛圖、幼兒用書第3冊的第29頁。 活動流程： 一、開始部分： 分別出示圖片「父親」與「兒子」，鼓勵幼兒大膽猜想父與子之間發生的事情。 二、基本部分： 教師分別出示掛圖或幼兒用書，引導幼兒理解故事內容，根據需要進行提問： （1）圖1 假日的第一天早晨，兒子在做什麼？爸爸和叔叔在幹嘛？你從哪看出來的？ （2）圖2 爸爸和叔叔在做什麼？他們為什麼這樣做？ （3）圖3 畫面上都有誰？兒子、爸爸、警察的表情、動作時什麼樣的？代表什麼意思？爸爸究竟要把兒子抬到哪兒呢？ （4）圖4 設置懸念 a出示沒有背景的第四幅畫，請幼兒說說；如果自己是故事中的兒子，醒來後會有什麼感覺？鼓勵幼兒將自己「驚奇、大膽、浪漫」的情景講給同伴聽。 b出示有背景的掛圖，請幼兒講述：這是什麼地方，景色怎麼樣？兒子心裡怎麼想？爸爸為什麼躲到樹後面？ c教師看圖完整講述故事，幫助幼兒理解「輕手輕腳」，並用動作模仿。知道假期到森林裡玩正是兒子的心願，這幅漫畫體現了父親對兒子深深地愛，可以鼓勵幼兒做個相親相愛的動作。 三、結束部分： 結合自己生活經驗，鼓勵幼兒大膽講述自己與爸爸之間的趣事，感受父親對自己的關愛。 活動延伸： 怎樣對父親表達自己的愛 4 快樂的小公主 活動目標： 1、理解故事內容，知道給予也是一種快樂。 2、了解讓自己快樂的方法，生活中保持快樂的心情。 活動准備： 呼啦圈、《快樂的小公主》故事磁帶、教學掛圖《快樂的小公主》 活動流程： 一、開始部分： 1、出示「呼啦圈」引入課題 提問：小朋友有沒有玩過呼啦圈？玩呼啦圈的時候是什麼感覺？開不開心、快不快樂？想不想把這份快樂分享給我們的好夥伴呢？ 2、總結：每個人都有自己開心和不開心的時候，不開心會對身體不好，家人和好朋友也會擔心，所以我們要讓自己開心快樂，並把這份快樂分享給我們身邊的人。 二、基本部分： 1、教師播放錄音機，讓幼兒聽故事《快樂的小公主》，並提出以下問題： （1）故事的名字叫什麼？小公主住在哪裡？她為什麼不開心？故事裡都有哪些小動物啊？ 2）小公主後來找到快樂了嗎？她是怎麼找到快樂的？真正的快樂在哪裡呢？ 2、教師再次播放錄音機讓幼兒聽故事《快樂的小公主》，藉以加深幼兒的記憶。 3、教師出示掛圖《快樂的小公主》，引導幼兒看圖講述故事內容，讓幼兒了解讓自己快樂的方法。 三、結束部分： 教師引導幼兒討論：如果我們不開心的時候，可以用什麼方法讓自己快樂呢？如果自己的小夥伴和家人不開心，我們要用什麼方法讓他們快樂起來呢？ 活動延伸：幼兒回家與爸爸媽媽討論快樂的方法，幫助自己和他人，讓所有人都獲得快樂，在快樂中生活。 5 猴子學樣 活動目標; 1.仔細觀察圖片，理解圖意，樂意表達自己的理解感覺。 2.了解猴子愛模仿的特點。 3.通過老公公動作及表情進行故事表演，激發表演興趣，提高表演能力。 4.學會遇事多動腦筋，多想辦法。 活動准備: 圖四幅，道具：草帽若干，扁擔一根，《猴子學樣》的伴奏磁帶，樹，猴子面具 活動流程: 1.出示猴子面具，它是誰？現在將有一群猴子在樹上玩耍，它們發生了一些很有趣的事，到底是什麼事我們一起來看一下吧。 2.出示圖一：你看到了什麼，老公公在干什麼？老公公挑著一擔帽子到城裡去賣，坐在大樹下面睡覺發生了什麼事? 3.出示圖片二：猴子在樹上為什麼又蹦又跳，它在干什麼？老公公看到了，老公公怎麼說，為什麼那麼急，老公公會對猴子說些什麼？猴子有沒有把帽子給老公公？ 4.出示圖三：老公公急得那樣後怎麼做的，猴子看見了會怎麼做？猴子為什麼看見老公公這樣做它也這樣做？老公公開始想辦法了，結果如何？ 5.出示圖四：老公公又想出更好的辦法使得帽子得以回返，什麼辦法呢？ 6、通過音樂欣賞故事：將每幅圖中的關鍵詞語「抬頭、

Ⅱ 幼兒園設計應該考慮哪些問題

安全問題：幼兒園設計的時候安全問題要放在首位設計上要避免尖銳稜角的出現還有就是像水電線路等要要注意設置的高度，同時設計要注意選材保證環境衛生；幼兒園的安全性是家長最關心，設計要將安全隱患消除在萌芽狀態。包括環境問題，

Ⅲ 幼兒園設計公司排名

華德七巧設計就很不錯的呀

Ⅳ 幼兒園在設計方面，應該要考慮什麼因素

幼兒園在設計方面，應該要考慮最主要的就是安全性，因為孩子還比較小，在幼兒園時期，安全是每一個家長所擔心的事情，所以對於學校的設計方面，安全性是首要的，那麼其次是要適合孩子，對於孩子的話，天真浪漫可愛是孩子的天性，在設計上肯定是要符合孩子的審美標准，是比較卡通，或者是可愛的設計，其他的各個方面的話，肯定是要符合國家的一系列標准，比如說要使用什麼樣的材料或者是符合什麼樣的規定，這樣的話，才能保證孩子在幼兒園的狀態。

其實我們能看到在幼兒園的設計方面，大多數的幼兒園首先考慮的都是安全性，其次的話是對於幼兒園的美觀性考慮的，那麼我們孩子和家長，要考慮的也是對於安全性方面，是不是可以讓孩子有一個安全的地方去玩，或者說是學習，那麼對於孩子來說，安全這個事情是不是很重要，對於家長來說是不是也很重要，所以這就是我們要注意的地方，去選擇一個幼兒園也是首先從安全形度去考慮。

Ⅳ 幼兒園設計應該考慮哪些問題

都說小朋友是祖國的花朵，那麼對於小朋友來說是第一個教育的地點——幼兒園。南昌裝修公司在進行幼兒園設計及裝修時需要考慮哪些問題呢？下面應科裝飾就給大家介紹一下。

一、色彩的設計

幼兒園的小朋友正處於動感、童話的年紀，在幼兒園設計裝修時，色彩靚麗、有趣生動的空間能讓小朋友產生愉悅、溫馨的感覺。

二、門的設計

相信無論是南昌辦公室裝修或者是南昌幼兒園裝修還是家庭裝修，門的設計都是非常重要的。同樣的，幼兒園在門的設計上，若是可以有展示牆的話，肯定會更加的增強小朋友的興趣以及安全感。同時，門上的各種造型的窗戶，可以增加小朋友的探究意識。

三、重視綠化

每個大型的空間設計中，綠化都是不可缺少的環節，隨著幼兒園用地越來越緊張，平面綠化率越來越低，所以必須注意圍牆、室外的立體綠化，增加幼兒園的綠化覆蓋率。

四、光線

採光也是個非常重要的問題，首先自然光必須要充足，此外還需要有輔光源，這樣整個空間不僅有層次感還能顧及到各處的照明。

Ⅵ 幼兒園設計理念篇

幼兒園設計應考慮空間的多樣性和活動的豐富性

今天的幼兒園已經發展到專一個歷史繁榮時期，屬多樣化空間結合豐富的活動，音樂、藝術和計算機科學等等，就像一個模擬小城鎮或冒險主題公園。幼兒園設計應滿足幼兒的需求，以及現代建築的發展趨勢。為孩子們提供安全舒適的環境。

幼兒園的設計應注意背景顏色的運用

室內設計應特別注意孩子的特點，要多聽經驗豐富的老師和家長的意見。注意色彩、質感、安全、樂趣、符合孩子年齡和身高的傢具等。

幼兒園室外設計應充分考慮陽光與自然的和諧

室外空間：操場的位置要考慮充滿陽光和納涼樹木豐富的地方，不要種植有毒和有刺的植物。

凱司的使命：創造孩子最喜歡的生活場所和生活方式。

Ⅶ 幼兒園應該怎樣設計

這個問題很龐大，不太能用簡短的回答來說明，給你看一張圖，希望對你的認識有所幫助。

首先，大家的認知都總在說裝修，而裝修對於上圖來說，僅僅只是「落地」的其中一項，所以裝修從孩子的成長角度出發，遠遠達不到預期的效果；

第二，說到裝修設計，這點可以聽取一些專業公司的建議，但不能全聽，因為幼兒園存在專項知識領域，而非通常的裝修行業的知識或者經驗和要求；

最後，一家好的幼兒園設計要綜合考慮，在這點上，除非是純幼兒園建築單體，它有可能是合格的，我只能這么說，裝修或者說環境建設，都是以建築體為基礎來說的，但國內幼兒園建築達標的只能是專屬幼兒園的獨立建築（或項目），至少它是按一定規范要求來建的；但並不是說它就是合格，受區域、專業、行業、經濟等諸多因素影響，很多幼兒園建築並不達標，甚至都不符合規范；要知道規范只能是行業的基本標准，不是高標，別拿規范當做最高標准來對待。

這點可能不太能理解，簡單舉個例子：比如房高，孩子成長教育空間要求完成面凈尺寸為3米，但很多幼兒園建築受管線影響，完成面根本達不到，管線也做的亂七八糟，只能二次裝修來調改，從要求到妥協，你看看能做好的有幾個？另外我做顧問去給園所指導項目時最常見到的就是通道不合理，主要是樓梯踏步太高，和通道太窄；踏步高不用解釋，就是不合規范而已，但通道就不是單純的規范問題，比如按要求是保留了1.8米寬的走廊，但實際運營管理時，走廊放置物品櫃體，有的幼兒園要求家長送到班，這樣的情況，走廊的疏散、站位等問題根本無法解決，如果非要給一個達標的建議，我只能認為它符合規范要求，並且是及格，而不是合格。從國內條件來看，讓建築符合教育的很少，讓幼兒園好看的很多，符合孩子教育的較少，多數都是靠園長後期補充。

說到這，估計更多的園所都是希望通過設計和裝修能做到漂亮的幼兒園，說實話，基礎條件就已經限制了，這還沒說到戶外，還是剛才說的那句話，硬體條件是不合格的主因。這樣的園占絕大部分，你沒看錯，這樣園就是站絕大部分。

在有限的條件下能否做到最好，才是應該去思考的問題，而不是驢糞蛋表面光，從執行來說，參看上圖去思考。

教育價值觀+教育方式+運營管理要求+品牌價值+使用功能+教育功能等等，明確目標，按實際條件規劃和設計；物極其用，不管是空間還是局部，充分利用空間現有條件；功能復合，在有限條件下去做融合；合理選材，注重安全和環保，也要注重品質。

Ⅷ 什麼是幼兒園設計幼兒園設計公司有哪些

幼兒園設計是以幼教中心裝修需求為主的室內外，設計適用於幼兒園、早教中心、幼兒教育中心、少兒英語教育中等裝修工程。創設現代、生態、溫馨、藝術、安全、自主、多元的兒童之家，讓每個孩子真正享受屬於他們自己的快樂天地!幼兒園裝修設計可以找華德七巧，都是很不錯的選擇

Ⅸ 幼兒園標志設計,怎麼樣做一個好的幼兒園設計，有什麼好的創意

要想做好一個幼兒園的設計
，首先你得去了解那些小朋友，去接觸那些小朋友。時間久了你就會了解到他們喜歡那些、會被那些可愛的玩具、東東所吸引。既然是幼兒園的設計當然你的創意越新潮越好啦。所有的創意都是來自小朋友的話下啦，其實幼兒園的小朋友就是你最好的詢問對象和創意老師。相信只要你多去了解小朋友，你的設計一定會是最好的。加油喔。。。
我覺得你可以在網上多去看一看別人的幼兒園的標志
這樣對你來說也是有很大幫助的
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我認為做一個好的幼兒園設計，首先要體現貴幼兒園的服務理念和形象特點的，因為這個標志不只是為了讓幼兒園的小朋友來看的，最主要的還是孩子們的家長等許多大人們看的，因為只有家長認可了幼兒園的形象和服務才能最終決定是否把自己的孩子送到本幼兒園的呀！所以，只體現小朋友的特點也只是表現標志的基本屬性的，最重要的還是要體現此幼兒園與其他幼兒園的區別的個性特點才是最重要的了！