章丘合同制教師怎麼樣

1. 大專合同制教師好嗎

合同工在福利和工資上都不如編制內的。你可以參加國考，考一個編制。

求採納

2. 教師編制改為合同制，真的好嗎

教師編制要改為合同制嗎？
與體制內的在編教師相對應的非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工，即俗稱的代課老師。往往無職稱，更無職稱工資。退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。在學校教職工編制相對不足的情況下，聘用代課教師可緩解教學力量不足的矛盾，不少偏遠貧困山區因財政困難而造成的教師空缺也需要合同制教師來填補。
因此，合同制教師往往給人留下「不穩定」，「工資低」的印象，而編制則象徵著「鐵飯碗」和「穩定」，令教師趨之若鶩。
合同制教師也因此具有更多的教學話語權，可以嘗試更為創新的教學方法和授課形式，打破教師資源壟斷，使得校園教育更具活力。
然而，編制的減少與合同制的實行意味著教育資源分配的愈加不公。人才檔案不受約束，教師可以自由跳槽或離職。越來越多的教師為了自身考慮去往城區教學，工資更高的私立學校。從而造成鄉鎮學校、公立學校大量的人才流失。
同時，編制的減少意味著國家減少補貼資助。在加重學校經營壓力的同時，造成了教師教學環境、教學待遇得不到保障。
教師編制改革意味著教育資源的重新配置，觸及的利益面十分龐大，可謂「牽一發而動全身」。編制管理也面臨多重困難。制度的變遷極有可能陷入路徑依賴的狀態。新時代的教師編制改革面臨更多挑戰，需要政策制定者順應形勢，開拓創新，從而優化解決辦法。

3. 我想請問一下，公辦學校的合同制教師和在編教師在薪資待遇等方面有什麼區別合同制教師是不是不穩定啊

合同制和在編的抄區別於：

1. 在編屬於學校編制內人員，通過試用期之後，不犯錯誤一般不會失業。而合同制教師就沒有長久在校教書的保障，合同到期學校可以根據教師能力和具體崗位需求來決定是否續簽合同。

2. 合同制和在編的工資發放方不同。

3. 退休後有無正常的工資以及醫療、住房等保障。

4. 許多無編制的學校教師是合同制，不享受以上各種待遇等。
   

4. 入圍了2020年的合同制教師，真的一點前途都沒有嗎

准確的說，合同制教師已經成為教師隊伍改革的一種趨勢，最近幾年城市的教師招聘很大一部分比例都是合同制教師，我認為堅守崗位，扎實教學就是合同制教師的最好出路，待遇方面也會逐漸改善的，不存在一點前途都沒有的說法。

所以，我認為合同制老師也不必過於擔憂，如果有編制考試出來也可以繼續參加考試，這是師資隊伍改革的趨勢，但是國家前不久也特地做了說明，將盡可能的壓縮和騰出其他事業單位的編制，轉向教師隊伍，其目的也就是要保證教師隊伍的穩定性。農村地區和欠發達地區的編制還是有所保證的，但是在三線以上的城市編制將會變得越來越稀缺，教師隊伍的穩定性也不再依靠編制來進行保障，而是職業發展前景與待遇，我想這也是師資最終的發展走向吧！

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