教師合同工
㈠ 教師編制和合同制的具體區別是什麼
一、福利待遇不同
編制教師屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。無編制教師工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。
二、穩定性不同
1、有了編制，就相當於擁有了一個「鐵飯碗」，工作更有保障，更穩定。
2、無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員，往往也無職稱，更無職稱工資。
三、晉升的不同
職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。
四、退休後享受的待遇不同
合同制老師就是無編制的是臨時員工，退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。有了編制學校教師退休後享受相應的社保和職業年金。
(1)教師合同工擴展閱讀：
考取教師資格證學歷的要求
（一）取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；
（二）取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷；
（三）取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；
（四）取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備的學歷，由國務院教育行政部門規定；
（五）取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷；
（六）取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。
㈡ 什麼是合同制教師
一、福利待遇制不同
編制教師屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。無編制教師工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。
二、穩定性不同
1、有了編制，就相當於擁有了一個「鐵飯碗」，工作更有保障，更穩定。
2、無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員，往往也無職稱，更無職稱工資。
三、晉升的不同
職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。
四、退休後享受的待遇不同
合同制老師就是無編制的是臨時員工，退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。有了編制學校教師退休後享受相應的社保和職業年金。
㈢ 教師編制與教師合同工是怎麼回事啊待遇分別怎麼樣啊，具體點
編制和合同工的區別
1、工資開支來源不同
正式編制人員工資由財政撥款解決
合同制人員工資由單位預算外收入中解決
2、福利待遇不同
正式編制人員的福利待遇按政策規定及上級部門規定執行
合同制人員參照正式編人員標准執行，但實際上低很多或缺項
3、提任和調動不同
正式編人員可以在事業單位之間調動，可以提任副科級職務
合同制人員不可以在事業單位之間調動或提任副科級職務
教師合同工怎麼轉編制？
首先，通過你所在的單位需向編制辦要事業編制名額，然後要通過當地政府人事主管部門的招聘考試，就可以轉為事業編制。其次，報名當地學校事業編制教師招聘考試，通過考試也可轉為教師編制人員。
事業單位正式編制人員的唯一錄用條件就是國家公開招考(也就是公務員考試形式)。而編制人員和非編制人員，這兩種都是聘用制的。所謂編制人員就是具有國家(人事部門)正式編制的工作人員，其基本工資和地方性補助都是財政撥款的，現在要進入編制都要經過公開招考。
㈣ 教師編制和合同工的區別
教師編制和合同工的區別有哪些。以下是小編給大家整理的四大區別。
一、福利待遇不同
編制教師屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。無編制教師工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。
二、穩定性不同
1、有了編制，就相當於擁有了一個「鐵飯碗」，工作更有保障，更穩定。
2、無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員，往往也無職稱，更無職稱工資。
三、晉升的不同
職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。
四、退休後享受的待遇不同
合同制老師就是無編制的是臨時員工，退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。有了編制學校教師退休後享受相應的社保和職業年金。
有編制的福利待遇相對來說更好一些，也比較穩定，除非有大過錯，不會面臨失業的風險。總體來說，有編制的教師要好於合同制。以上就是關於"教師編制和合同工的區別"的相關分析，希望能對各位同學產生幫助。
㈤ 教師編制和合同工的區別是什麼
編制會更加穩定一些
㈥ 教師招聘合同制和在編的具體區別
一、福利待遇不同
編制教師屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。無編制教師工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。
二、穩定性不同
1、有了編制，就相當於擁有了一個「鐵飯碗」，工作更有保障，更穩定。
2、無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員，往往也無職稱，更無職稱工資。
三、晉升的不同
職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。
(6)教師合同工擴展閱讀
拿到教師資格證，只不過是具備了從業資格，可以聘用為教師。按照機關事業單位「逢進必考」原則，還要經過考試錄用。考試錄用必須經過相關部門的組織考試，錄用後即成為編制內的教師，即「在編人員」。
錄用後如果學校因超編而成為」編外人員「，實際上仍是我們俗稱的」在編「人員，對其無影響，坐等空編再入編即可。考的編制只能在當地有用，一般以市為單位。因各地政策落實不一樣，所以存在差別。
以江西省為例，近幾年縣一級單位一般不組織考試，凡事業單位考試都由市以上統一組織考試，教師考試由省統一考試。所以，理論上一般在市一級之間可以調動，即可以由A市調動至B市。但是，一般跨縣調動都很難，所以實際操作中，跨市調動非常難。