暑假補課協議

A. 北京市高二暑假補課違規嗎 而且還開新課 ， 讓學生簽協議書，上面寫的是自願參加，說的是自願其實老...

違規，你可以試著告去，不過估計也不會有什麼效果

B. 補習班想和家長簽一下免責協議 雙方簽字有法律效應么

免責協議內容是什麼？
學校讓家長簽訂"免責"安全協議有一定的作用，但是學校還是要承擔相關責任的。
《中華人民共和國民法通則》第五十八條第二款規定：「無效的民事行為，從行為開始起就沒有法律約束力。」所謂無效的民事行為，就是不具備或者不完全具備民事法律行為的有效條件，因而不能產生行為人預期的民事法律後果的行為。合法性是民事法律行為的本質屬性，凡在內容上和形式上違反法律的民事行為，都不能發生法律效力，屬無效的民事行為。李女士反映的學校與家長簽訂「安全協議」，就是一種無效的民事行為。另外，學校讓家長簽字的「安全協議」，可以看作是學校向家長提供的「格式合同」。依據《中華人民共和國合同法》第四十條規定：「提供格式條款一方免除其責任、加重對方責任、排斥對方主要權利的，該條款無效。」學校通過簽訂這樣的協議來規避法律責任，如果發生傷害事故，協議也是「廢紙一張」。
判斷學校是否承擔法律責任的法律依據主要有：一、2006年修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》第二十四條規定：「學校對未成年學生在校內或者本校組織的校外活動中發生人身傷害事故的，應當及時救護，妥善處理，並及時向有關主管部門報告。」二、2002年教育部頒布的《學生傷害事故處理辦法》第九條第四項規定：「學校組織學生參加教育教學活動或者校外活動，未對學生進行相應的安全教育，並未在可預見的范圍內採取必要的安全措施，造成學生傷害事故的，應當依法承擔相應的責任。」由此可見，學校在組織校外活動的過程中，如果學生發生了人身傷亡事故，學校是否應當承擔責任取決於學校是否對學生進行了相應的安全教育，是否採取了必要的安全措施，發生傷害事故後是否及時救護、妥善處理並向有關部門報告。學校要想在發生事故後不承擔法律責任，只能強化對師生的安全教育，採取必要的安全防範措施，妥善預防和處理傷害事故。

C. 求解，學校叫家長簽名的所謂「自願補課」的協議，然後期間出什麼事學校一概不負責的協議具有法律效應嗎

現在教育局給學生減壓，不主張補課，為了應付上級，就會說是家長要求補課，自願的，其實補課不會有什麼事，不管任何時候，學生在學校出問題學校都有責任的

D. 暑假補習班學生安全協議書

安全責任協議書
為了給有上進心、努力並刻苦的同學提供一個高級的學習平台，培養並提高他（她）們的基本應試能力和各門科目的聽說讀寫解的能力，我團隊本著「以人為本、服務學生」的基本理念，以大學在校生為團隊支柱，開展新式的教學活動，並配以優良的硬體設施（空調、多媒體、一樓寬敞空間），為同學們提供一個快樂、充實而安全的假期。
在此期間，根據我教學方條件，為了保證學員的人身安全，特製定如下安全責任協議書：
1． 提高警惕，加強安全意識，注意防火、防盜、防壞人，杜絕安全隱患，做到安全保衛工作人人有責；
2． 請慎重存放貴重物品，若有丟失，上報公安機關處理；
3． 禁止攜帶劇毒、易燃、易爆及危險品；
4． 嚴禁接觸危險器具，不經允許不能接觸室內各種插座；
5． 請勿在一二樓間做危險游戲；
6． 對中途有時需請假者，需辦理相關請假手續；
7． 按時上學，放學按時回家，其過程需結伴而行；
8． 遵守社會公德，遵紀守法，不圍觀和參與各種形式的賭博或變相賭博，不參與打架斗毆；
9． 不參加封建迷信活動；不去不適合未成年人的公共場所，防止不良行為習慣的滋生；
10． 搞好個人衛生，保持室內通風換氣，養成良好的衛生習慣。一旦發現有發熱、頭痛、咳嗽等症狀，要及時到醫院檢查治療；
11． 如有學生有意損壞公共財物的，教學方有權向學生及其法定監護人追償；
12． 如果學生是縱恿、教唆、起鬨、當幫凶、看熱鬧或明知道會造成一定的後果並任其事態的發展將追究主謀和參與者的相關責任；
13． 學生學習期間，因他人行為不慎引起人身傷害的，由傷害人承擔相應責任；他人故意侵害學生的，由侵害人承擔責任；學生因行為不慎造成他人人身傷害或者故意侵害他人的，由學生及其法定監護人承擔相應責任。

凡參與教學活動的學生或教師，需遵守以上條目，嚴於自律。
本教學方也會秉承師德師風，務實尚美，刻苦勤勞，達到既定的教學目標。

學生簽字：__________ 家長簽字：__________

什麼什麼培訓部
2008-07-04

E. 哪位幫我寫一份初三周末補課安全協議書（是無償補課）

協議書
我自願參加學校初三周末的無償補課，同意自己負責一切安全意專外。

（名字）
我覺得這屬就好了 或者你再加些話

F. 在教育局不允許開課的期間補習機構開課,然後讓學生簽協議和蓋章,協議受法律保護嗎

在教育局不允許開課的期間補習機構開課本就是一種違法行為，然後讓學生簽協議和蓋章，協議肯定不受法律保護的，因為無法可依，其本來就違法了。

G. 我是在校大學生，想在暑期招幾個學生給他們補課，但是怕出意外，如果想避免意外，可以簽免責協議嗎有效嗎

可以簽，但最好別簽，你這樣一提，肯定招不到幾個學生。。要想避免的話，自己在學生下回課期間要多答留意，並且多到馬路邊和河邊轉轉，其實想不讓學生亂跑，也並不難，你可以讓給學生們提供一些即興的游戲，或者帶著他們集體活動。。還要及時清點人數，孩子們一般都是結伴的，管理起來並不是那麼難。。肯定不難免責，你所進行的活動是以盈利為目的的，學生在校期間你便是他們的監護人，有責任保證學生們的在校安全，雖不能免責，但不會負全責。。

H. 補課協議書怎麼寫

協議書 我自願參加學校初三周末的無償補課，同意自己負責一切安全意外。 （名字） 我覺得這就好了 或者你再加些話

I. 幫我寫一份為暑假補習班制定的安全責任合同書

暑期學生安全責任協議書

甲方：

乙方：（ ） 年級 班 監護人：

為了確保學生在校內外的人身安全，經甲、乙雙方協商，協議如下：

一、由下列之一造成的學生傷害事故，甲方依法承擔責任。

１、學校管理制度有疏漏，或者管理混亂，存在大量安全隱患，未及時採取補救措施的：

２、學校使用的教育教學和生活設施、設備不符合國家、省、市安全標準的；

３、學校對場地、房屋和設備等維護不當的：

４、學校組織教育教學活動，未按規定對學生進行必要的安全教育的：

５、學校組織安排的勞動、體育運動等體力活動，超出學生一般生理承受能力的：

６、學校教師或者其他工作人員在負有組織、管理學生的職責期間，發現學生行為具有

危險性，但未進行必要的管理、告戒或制止的：

７、教職員擅離工作崗位、雖在工作崗位但未履行職責或者違反工作要求操作規程的：

８、教職員侮辱、毆打、體罰或者變相體罰學生的：

９、學校知道教職員患有不適宜承擔教育教學工作的疾病，但未採取必要措施的：

二、由下列情形之一造成的學生傷害事故，乙方或第三人承擔責任。

１、學生自行上學、放學或返校、離校途中發生的：

２、學生違反學校安全管理制度，造成不安全事故發生的：

３、學生自行外出、自行組織活動或者違反學校規章制度擅自離校期間發生的：

４、在放學或放假期間，學生自行到校活動或者自行滯留學校期間發生的：

５、學生有特異體質、異常心理狀態或特殊心理疾病，學生監護人未告知的：

６、學生突發急病，學校及時採取救護措施的：

７、學生自我傷害造成傷殘、死亡的：

８、學生自身或者學生之間原因造成的：

９、學生違反學校紀律與規章制度，經學校教育拒不改正，實施按其年齡和認知能力應當知道具有危險或

者可能危及自身或他人安全的行為的：

10、在對抗性或者具有危險性的體育競賽活動中發生的意外傷害的：

11、除學校和學生以外第三人造成的：

12、不可抗力造成的

13、形依法應當由監護人或第三人承擔責任的其他情。

三、協議一式兩份，甲、乙雙方各持一份。

四、協議有效期為 年 月 日– 年 月 日

甲 方（公章） 甲方代表（簽字）：

乙方代表（簽字）：

J. 私人補課協議有法律效益嗎

根據合同法，一般情況下只要滿足下列條件就可認定合同已經成立。 1、訂約主體存在雙方或多方當事人法。商所謂訂約主體是指實際訂立合同的人，他們既可以是未來的合同當事人，也可以是合同當事人的中國人，訂約主體與合同主體是不同的，合同主體是合同關系的當事人，他們是實際享受合同權利並承擔合同義務的人。 2、雙方當事人訂立合同必須是「依法」進行的。所謂「依法合同成立「，是指訂立合同要符合法律、行政法規的要求，由於合同約定的是當事人雙方之間的權利和義務關系，而權利和義務是依照法律規定所享有和承擔的，所以訂立合同必須符合法律、行政法規的規定。如果當事人訂立的合同違反法律、行政法規的要求，法律就不予承認和保護，這樣，當事人達成協議的目的就不能實現，訂立合同也有失去了意義法。 3、當事人必須就合同的主要條款協商一致。即合同必須是經過雙方當事人協商一致的。所謂協商一致，就是指經過談判、討價還價後達成的相同的、沒有分歧的看法。 4、合同的成立應具備要約和承諾階段法。要約承諾是合同成立的基本規則，也是合同成立必須經過的兩個階段法。如果合同沒有經過承諾，而只是停留在要約階段，則合同未成立。合同是從合同當事人之間的交涉開始，由合同要約和對此的承諾達成一致而成立法