大學生的知識產權意識

『壹』 大學生為什麼要重視知識產權意識

或因其獲得人生第一桶金，或因其慘遭侵權訴訟而賠償。重視知識產權保護，是一種對別人的尊重，更是對自己的尊重。

『貳』 大學生知識產權是什麼啊

知識產權，指「權利人對其所創作的智力勞動成果所享有的專有權利」，一般只在有限時間期內有效。各種智力創造比如發明、文學和藝術作品，以及在商業中使用的標志、名稱、圖像以及外觀設計，都可被認為是某一個人或組織所擁有的知識產權。\
而大學生知識產權指「大學生對其所創作的智力勞動成果所享有的專有權利」，希望我的回答對你有幫助，謝謝採納

『叄』 什麼是大學生知識產權

知識產權，指「權利人對其所創作的智力勞動成果所享有的專有權利」，一般只在有限時間期內有效。各種智力創造比如發明、文學和藝術作品，以及在商業中使用的標志、名稱、圖像以及外觀設計，都可被認為是某一個人或組織所擁有的知識產權。\
而大學生知識產權指「大學生對其所創作的智力勞動成果所享有的專有權利」，希望我的回答對你有幫助，謝謝

『肆』 如何提高大學生版權意識

一是要學習了解著作權法，在知識產權三大法律（專利、商標、著作權）當中，著作權是最為復雜的法律。不僅做到學懂，而且最好做到能融會貫通。
二是要學習了解著作權知識。著作權知識不僅包括著作權法律知識，而且還包括與著作權密切相關的技術，如印刷技術、信息技術、復制技術等，以及著作權授權知識等等。著作權制度就是科學技術發展到一定階段的產物，並隨著科學技術的發展而發展。
三是做到自己不侵犯他人著作權，如在寫作文、論文當中。
四是遇到侵犯自身著作權的情況，要果斷拿起法律武器維護自己的合法權益。
五是發現侵犯他人著作權的情況，應向相關部門進行舉報、檢舉、揭發。

『伍』 如何樹立知識產權意識

維護知識產權從保護自身權益做起

「書生是立足於全球化發展的企業，所以我們知道必須要在知識產權方面加大管理力度，以自主知識產權為企業發展的保護傘和核心競爭力。」 書生公司知識產權部經理趙欣對此介紹說：「目前，書生的知識產權工作主要包括兩部分--企業標識、產品、技術、標准等方面的商標、專利權的保護，以及書生之家數字圖書館方面的對圖書著作權人的權益保護。」

趙欣舉例說,前幾個月剛剛發布的SEP文檔庫技術是中國唯一達到全球領先水平的軟體核心技術,為了保護這樣一項重大的原始創新,書生公司不僅採用了通常的版權保護方式,還充分利用專利、商標和標准等手段在全球范圍內進行了全方位的保護。如今，書生已就企業標識、商品、標准等相關商標在中國、美國、歐盟和日本等成功注冊，並已申請各項專利近二十項，還藉此獲選2006年北京專利試點單位。以相關知識產權為核心,組建了UOML聯盟,該聯盟短短數月就發展到了近二十家成員。趙欣說：「我們擁有自主知識產權、世界領先的技術。作為未來的IT核心技術，它們具有廣泛的、全球化的應用前景，因而我們從一開始就走『技術專利化，專利標准化，標准全球化』的路線。」

領軍數字圖書產業，探索維護版權之道

作為數字圖書產業的領軍企業，書生在此領域，也一直積極探索對圖書著作權人權益保護最有利的途徑，來帶動整個產業健康有序地發展。在數字圖書館市場中，有的數字圖書提供商採取的是只與出版社簽約的方式，但這種方式往往是以犧牲作者個人權益為代價；有的企業採取的是只與作者簽約的方式，但這種方式由於地域問題而具有操作上的難度。

為了最大限度地保障作者、數字圖書館用戶及讀者的權益等各方面的權益。書生倡導同時與出版社與作者簽約的雙重授權模式，趙欣女士介紹說：「我們從2000年開始就通過多種方式和渠道，與大量作者洽談版權合作，2005年，書生進一步加大了簽約力度，動用了超過1000人的團隊，至2005年底作者簽約量已超過15萬人。」用自己的實際行動為「世界知識產權日」獻上了一份特殊的禮物。

積極探索中國建立知識產權法制環境的可行之路

在學者眼裡，書生公司創始人王東臨是個商人，掙錢的商人，搞什麼知識產權理論研究。而王東臨在自己的商業實踐中，不斷探索如何解決互聯網環境下圖書的版權保護問題，以謀求公司長遠發展的良好法律環境。王東臨認為，美國在知識產權立法和判案過程中，十分注重與產業界和技術界的溝通與交流，使得法律能夠不斷地在新技術條件下平衡社會各方利益。反觀中國，無庸諱言，法律界與產業界和技術界是非常隔閡的，「鐵路警察，各管一段」。

作為一個快速成長的IT骨幹企業，書生深知知識產權保護對IT產業發展的重要意義。但是，產業界、技術界與法律界相脫節的現象阻礙了中國知識產權法制環境建設的發展。因此，書生一直積極組織參與各項與知識產權保護相關的工作。通過組織研討會、產業政府見面會等多種方式，邀請我國相關產業界、法律界、政府主管部門等專業人士共同探討知識產權保護問題。在促進產業界和政府之間的融合方面取得了顯著的成效。由書生長期組織的公益性「IT沙龍」活動還曾專門就「軟體企業知識產權戰略與管理」問題邀請國內有關軟體、知識產權的權威人士進行了深入探討。專家們提出的意見和建議影響了我國的知識產權相關立法進程，書生在《信息網路傳播權管理條例》的立法過程中也作為業界代表提出了建議。

有知識產權專家指出：就IT產業來講，知識產權管理是企業技術創新、科學管理和資本營運綜合能力的體現；是國際競爭的焦點；是國際市場競爭的重要手段。因此，中國企業提高知識產權管理水平刻不容緩。

維護知識產權是與企業的戰略發展以及企業對社會發展所富有的責任息息相關的。如果更多的企業和個人都能夠在日常工作中以一點一滴的行動來維護知識產權，我們相信，每一天都將是世界知識產權日。
希望採納

『陸』 雙創大學生知識產權保護意識處於萌芽期嗎

「大學生創業知識產權維權難系列報道」引發持續關注。近日，團湖北省委、湖北省青年創業就業促進中心聯合本報，通過問卷調查和實地訪談等方式對高教大省湖北青年大學生創新創業知識產權保護和利用工作展開了專題調研。

調查顯示，企業對主動學習知識產權保護知識也不積極。大學生創新創業企業多處於初創階段，企業生存成為最重要的目標，資金分配、人力配置十分有限。接受問卷調查的企業中，發展至3~5年的企業自身知識產權布局意識高於發展1~2年的企業。企業在創業初期往往需投入大部分精力來維持企業經營，越過「解決溫飽的生存關」之後才向「錦上添花的發展關」邁進，因此，企業綜合管理需求的增長與企業實力提升是相匹配的。

『柒』 如何保護大學生知識產權

1.強化大學生的知識產權保護意識
大學生在大學階段應該進行知識產權教育，強化自己的知識產權保護意識，分了解知識產權有關知識。也只有在學習、實踐中有意識地培養和提,才能增強這種意識,才能具備依法保護的能力。加強知識產權的學習，有利於我們在畢業後的工作中能正確地利用知識產權法保護智力成果。了解各種維權途徑,能在權益受到危害之後及時採取合適的方式保護自己的權益,避免損失的進一步擴大。
2.社會輿論的導向和良好風氣的形成，媒體的正確引導和推廣
可以在廣播或電視宣傳片中普及知識產權法的相關知識，也可以發些相關
的宣傳小冊子、海報，或者出版系統化介紹知識產權的書籍，然後建立有關知
識產權的網站。
3.法律制度的健全，加大執法、監督力度
由於法律制度不夠完善，與產業界聯系不夠，實用性不強，所以導致不少大學生對於知識產權不太了解的現狀，可以通過加強司法保護力度，修改現有知識產權法律，才能更加有效的來支持維權。
4.各大高校的教育與支持
加大資金投入，建立健全的高校知識產權激勵機制；推廣教育創新，完善知識產權人才培養的規模、層次及結構；設立知識產權必修課，普及相關知識；增加科技、實踐、學術類的比賽和活動，樹立濃厚的學術氣氛，形成良性的競爭環境；幫助和引導符合條件的學生申請專利等。

『捌』 大學生如何維護自己的知識產權

知識產權也叫"無形產權" 從廣義上講也就是<<建立世界知識產權組織公約>>中所劃的范圍(這是一種原則劃法,爭議頗多,可參照年東京大會的劃法) 從狹義上講 則包括工業產權和版權兩部分 根據我國有關知識產權法律規定 我國的知識產權類型主要包括著作權 商標權和專利權等權利類型
知識產權的對象是"知識" 知識產權的性質包括 1無形 2專有性 3地域性 4時間性 4可復制性 我給出三個知識產權定義的版本，
知識產權定義1.0、2.0、3.0。1.0的版本就是根據《保護工業產權巴黎公約》和《保護文學藝術作品伯爾尼公約》的定義。它把知識產權定義為兩個部分，一部分是版權，另外一個部分是工業產權。
所謂版權就是著作權，現在在我們中國在我們國家的法律當中，兩個詞同時使用，叫版權也叫著作權。我參與過多項知識產權的立法，或者叫著作權或者版權，國內主張這個權利叫版權和著作權的人數差不多，每次討論的時候，協調一致，所以我們現在民法通則講著作權（版權）。
我們國家《著作權法》規定，著作權和版權是同一個東西，所以中國的法律叫《中華人民共和國著作權法》，管理著作權的機關叫國家版權局，但是有一點要清楚，版權不是出版權，而是指著作權。工業產權包括發明專利、實用新型、外觀設計、商標、服務標志、廠商名稱、原產地名稱和制止不正當競爭。「巴黎公約」和「伯爾尼公約」定義是傳統的定義，同時是基礎的定義，它是其他公約採納並且作為基本原則的定義。
知識產權定義的2.0版本是指成立世界知識產權組織，也就是WIPO所做的定義。這個定義規定知識產權包括文學藝術和科學作品；表演藝術家、錄音和廣播的演出，這只是指與著作權有關的出版者音像製品的製作者、藝術表演者的權力。第三，在人類一切活動中的發明是指專利。第四，科學發現。
第五，外形設計，工藝品的外觀設計。第六，商標服務標記、廠商名稱和牌號，這是講商標和品牌。第七，制止不正當競爭。第八，在工業、科學、文學藝術領域內其他一切來自知識活動的權利。這個定義的版本是我在科技部工作期間，參與知識產權活動比較喜歡的一個定義，為什麼呢？它是涵蓋面最廣，對知識產權未來的發展留下足夠空間的包容性最大的定義。因為它裡面有兩項是「巴黎公約我」定義里沒有的，一是科學發現，盡管到目前為止，在我們國家和世界主要國家立法當中還沒有「科學發現法」，但是世界知識產權組織已經給它留好了位置。第二，還有一個大口袋，就是最後一項，在工業、科學、文學藝術領域內，其它一切來自知識活動的權利。
世貿組織的知識產權，每過一段時間要進行一段討論，要修訂，其中修訂進去的就是把目前法律當中還沒有保護的來自知識的權利補充進去，所以中國同其它國家關於科技合作知識產權的協議當中，有關知識產權的定義一般都注並使用世界知識產權所給的定義。
知識產權定義的3.0版本就是世界貿易組織知識產權協定所做的定義。這個協定的全稱叫做關於與貿易油橄的知識產權協定，它是在承認「巴黎公約」和「伯爾尼公約」、世界知識產權組織有關定義的基礎上和以前的協議相銜接的從推進經濟全球化的角度所做的定義，在這個定義當中包含這些內容：版權和有關權（包括計算機軟體）第二是商品商標和服務商標，特別強調對馳名商標給予特別的保護，三是工藝品的外觀設計，隨著人們物質文化生活水平不斷提高，隨著生活質量的上升，大家對產品的外形設計，得富有敏感和適合工業應用的產品非常歡迎，所以外觀設計也是一個很重要的知識產權。海爾曾經跟我們說過，他每天申請幾個專利，其中很大一部分是外觀設計專利。
第四，地理標志。第五是發明專利。第六，植物新品種，是指發現野生或者是經過培育開發的植物品種，只要它具有新穎性、特異性、移植性，並且有適當的命名，像專利一樣可以富於它品種權，如果我們在座有從事耨也的同志，希望你們關注「植物新品種保護條例」，這個條例從 99年到現在已經實施六年了。如果你的發明、你的發現是草本的品種，歸農業部如果說母本的歸國家林業局管。第七，集成電路不圖設計。第八，未公開的信息（商業秘密）。什麼商業秘密，包括技術密集和經營秘密，只要這個秘密沒有公開過，用法律的話說，法律內容和精確的輪廓不能從公共渠道獲得，第二是有價值的有用的，獲得了這項技術秘密、經營秘密，能夠取得經濟利益或者是形成競爭優勢。

『玖』 大學生如何提高著作權保護意識

一是要學習了解著作權法，在知識產權三大法律（專利、商標、著作權）當內中，著作權是最為容復雜的法律。不僅做到學懂，而且最好做到能融會貫通。二是要學習了解著作權知識。著作權知識不僅包括著作權法律知識，而且還包括與著作權密切相關的技術，如印刷技術、信息技術、復制技術等，以及著作權授權知識等等。著作權制度就是科學技術發展到一定階段的產物，並隨著科學技術的發展而發展。三是做到自己不侵犯他人著作權，如在寫作文、論文當中。四是遇到侵犯自身著作權的情況，要果斷拿起法律武器維護自己的合法權益。五是發現侵犯他人著作權的情況，應向相關部門進行舉報、檢舉、揭發。

『拾』 大學生學習知識產權法的意義是什麼

知識產權是包括商標、專利、版權（著作權）在內的以獨創構思為核心並附以載體表達的民事權利，在激烈的全球市場競爭環境下，是非常重要的無形資產。
從這點意義上大學生學習知識產權法至少有以下意義：
一、促進新一代知識產權青年懂得：知識產權強國強民，知識產權促改革鑄人才！重口碑品牌、重技術創造、重文化創新：中國人輝煌時代就要來到！
二、使得大學生在學習和工作中，將知識產權深度融入企事業單位發展戰略中，進而融入國家發展戰略，支持「一帶一路」核心區發展，開展知識產權強國建設、完善中國特色知識產權制度，實現知識產權強國和強國知識產權的中國夢。
三、通過學習我國知識產權法律法規：專利法、商標法、著作權法、計算機軟體保護條例、集成電路布圖設計保護條例、植物新品種保護條例、地理產品標志保護規定、反不正當競爭法、中國人民共合國知識產權海關保護條例、展會知識產權保護法、各類運動會、大型活動知識產權保護條例如奧林匹克標志保護條例、世界博覽會標志保護條例以及相關配套的司法解釋、規章等等，使得知識產權權利人行使權利和國家社會團體管理和和保護知識產權，進而促進知識產權法律法規體系發揮更大的法律作用、社會作用和國際作用。