校園知識產權
大學校園主要侵權可能是版權吧，另外一個可能就是成果唄導師佔有，保護的話，好像這方面探討得還不多
Ⅱ 中小學知識產權教育的意義
全國科學技術大會提出要建設創新型國家，而創新型國家的建設離不開教育
與知識產權制度的支撐。
隨著人類社會步入知識經濟時代，知識產權的重要性已經凸現在社會的各個
領域中。如何把知識產權教育廣泛深入到青少年中去，如何將培養創造創新能力
與知識產權制度結合起來，為創新型國家儲備基石，這已經引起了有關部門、有
關學校的重視，許多學校都開展了形式多樣的知識產權教育，有與小發明小創造
結合，有與美術小製作結合，有與科技創新活動結合，也有與研究性課程結合，
更有滲透到物理、化學、生物等課程教育中的。通過知識產權教育，部分學校學
生與教職員工對知識產權的知曉率已達到90%以上，專利申請量逐年遞升，創新
方案、創造成果、創意作品大量涌現，教師、學生的創新的意識、創新精神和創
造能力得到了充分發揮和展現。這不僅使青少年樹立起尊重和保護創造成果的意
識，也培養了青少年創新品質、創新思維和自主創新能力。
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附：關於進一步加強上海市中小學知識產權工作的補充意見
根據上海市人民政府頒發的《上海知識產權戰略綱要（2004―2010年）》（滬府發〔2004〕33號）文件精神，上海市教育委員會、上海市知識產權局於2004年下發了《關於推進上海市中學知識產權管理工作的實施意見》（滬教委體〔2004〕10號），隨著學校素質教育的深入開展，為進一步加強本市中小學的知識產權工作，現提出如下補充意見：
一、加大對本市中小學知識產權工作的政策扶持力度。
對市知識產權示範學校、試點學校的專利申請，市知識產權局除全額資助專利申請費、專利授權費、發明專利實質審查費外，對專利代理費用予以一定的專項資助，資助標准為發明專利申請每項2000元，實用新型專利申請每項1000元，外觀設計專利申請每項500元。
市知識產權局對市知識產權示範學校和試點學校申請的有新穎性、實用性且有市場前景的專利項目，提供展示、推介、交易的平台，促進學生專利產品的交流和推廣，並對相關經費給予一定支持。
上海市青少年「明日科技之星」評選，列入市知識產權局《上海市專利費資助辦法》重大活動的資助范圍，參加評選的專利作品可向市知識產權局申請專利申請、授權、實審及部分專利代理費用的資助。
對由市教委、市知識產權局命名的上海市知識產權示範學校和試點學校給予一次性獎勵經費。
二、加強本市中小學知識產權示範、試點工作。
學校知識產權工作是建設創新型國家的基礎，「十一五」期間，為了推進本市中小學、中等職業學校、各區縣青少年活動中心及少科站的知識產權工作，要鼓勵這些單位申報上海市知識產權試點學校。申報學校的材料經區縣教育局和區縣知識產權局審核，報市教委和市知識產權局同意，由市教委、市知識產權局聯合命名。
上海市知識產權試點學校的試點期為兩年，試點期後學校根據試點情況和上海市知識產權示範學校評選標准，可提出申報上海市知識產權示範學校，由市教委和市知識產權局組織專家評審，市教委、市知識產權局對達到標準的學校聯合命名其為「上海市知識產權示範學校」。
「十五」期間已命名的10所上海市知識產權示範學校和40所試點學校，要堅持推進、堅持創新，在原有基礎上有新的、實質性的發展，並充分發揮其在本地區的引領、示範和輻射作用。上海市知識產權示範學校和試點學校實行屬地管理，區縣教育局會同區縣知識產權局每年進行一次自查，並將自查情況和意見報市教委和市知識產權局，市教委和市知識產權局組織專家實地抽查、並根據「評選標准」實行動態監管，對不符合知識產權示範學校評選標準的，取消其上海市知識產權示範學校和試點學校的資格。
三、推進本市中小學的知識產權培訓交流。
市教委和市知識產權局聯合建立學校知識產權培訓基地，市級基地設在上海市青少年科技教育中心，區級基地設在各區縣青少年活動中心或青少年科技指導站。培訓基地要定期舉辦短訓、系列講座和巡講，組織學習考察和區縣交流，組織及評選青少年專利獎，開展中小學校長、科技輔導教師和學生知識產權知識的專題普及和教育，扶植學校開展知識產權自培工作。
學校組織及參加知識產權培訓、交流活動的情況，納入對區縣學校科普工作和上海市知識產權示範學校、試點學校的考核內容之一。
本市各小學、中等職業學校、青少年活動中心、青少年科技指導站的知識產權工作，參照《上海市教育委員會、上海市知識產權局關於推進上海市中學知識產權管理工作的實施意見》（滬教委體〔2004〕10號）執行，各區縣教育局、知識產權局要認真貫徹落實「實施意見」和「補充意見」的精神，根據本地區的實際情況制定相應的計劃和措施，整體規劃、分步實施、分類指導，並提供知識產權服務和支持，切實推進學校知識產權工作，為建設創新型國家作出貢獻。
Ⅲ 知識產權進校園
知識產權的好處啊，對我們現在的生活有什麼關系啊，網上查一下，先了解知識產權是什麼了再去寫
Ⅳ 以「知識產權保護校園行」為內容寫一篇感想
寫「知識產權保護校園行」感想的要點是要突出知識產權在校園的重要性，並且要呼籲大家尊重知識產權。
範文：
隨著知識產權在國際經濟競爭中的作用日益上升，越來越多的國家都已經制定和實施了知識產權戰略。
知識產權是個人或集體對其在科學、技術、文學藝術領域里創造的精神財富依法享有的專有權。知識產權是一種無形的財產權。由於全球科技、經濟的飛速發展，知識產權保護客體范圍和內容的不斷擴大和深化，不斷給知識產權法律制度和理論研究提出嶄新的課題。
國家知識產權局於2016年4月9日表示，要著力構建知識產權大保護工作格局，加快形成知識產權保護的強大合力。知識產權作為一個企業乃至國家提高核心競爭力的戰略資源，凸現出前所未有的重要地位。
Ⅳ 青島校園聯盟知識產權有限公司怎麼樣
簡介：青島校園聯盟知識產權有限公司成立於2014年11月11日，主要經營范圍為知識產權信息版咨詢等權。
法定代表人：周志斌
成立時間：2014-11-11
注冊資本：2000萬人民幣
工商注冊號：370211230182372
企業類型：其他有限責任公司
公司地址：山東省青島市黃島區濱海大道路2037號13號樓22層2221
Ⅵ 哪個學校知識產權專業好
我不是知識產權專業畢業，但後來轉行從事知識產權工作。總體來說，該專業很吃香，國內做得好鳳毛麟角；但同時要做好的話，很累，是個干實事的行業，要有思想准備。
Ⅶ 學校如何做好知識產權工作
雖然不知道是抄否會有所幫助，還是決定說一下我個人的打算，本人是材料化學出身，從事知識產權工作已經有3年的時間，但真正開始大量撰寫的時間只有一年，在這一年裡，鑒於化學類案件較為少，大多數時間都在做機械類專利的撰寫，前幾天領導剛與我洽談了一下明年的計劃，我的計劃是在新的一年裡多做一些化學類案件，畢竟是化學出身，怎麼也要有一門過硬的技術，機械寫的再好與專門學習機械的人相比還是有差距的，所以還是要從自己強項入手，同時還想多處理一些OA以及涉外案件，做這行還是要多方面發展才有機會。社會進步的太快，沒有過硬的功底是靠不住的，還要多看書，盲目的工作只會停滯不前，只有不斷地吸取新的知識不斷地完善自己才能走出自己的一片天地。
上面說的可能還是太片面，太理想，不一定能夠回答您的問題，不過這些就是我的計劃，按著計劃一步一步不斷向前就能夠做好自己的工作。
Ⅷ 報考知識產權專業，哪些學校比較好
看到這個問題，很值得我回答一下啦，因為在高考報考志願的時候選擇了理工科專業，大一的時候申請修了二學位，所以發現自己更喜歡二學位的專業，對於知識產權也有深的了解，下面就給大家推薦下高校-中國人民大學。
而且還參與編寫了《民法原理》這本書，推薦喜歡的小夥伴們讀一下，邏輯性很強，很有收獲。在後期，郭壽康教授進行研究生的教學指導，也為知識產權方面輸送了很多優秀的人才。
3.培養
現在隨著社會快速的發展以及人們對於知識產權的看重，所以報考知識產權的學生也越來越多了，中國人民大學對於此專業的同學，開展很多創新教育課程並鼓勵大家積極的參加社會調查，走進生活，聯系實際。是大家能夠更好的了解自己的專業，找到自己以後的學習方向。
所以啊，對於知識產權感興趣的同學，一定不要錯過中華國人民大學呀。
Ⅸ 學校知識產權轉讓是否屬於辦學收入
因為有霸王條款，很多學校在學生創作畢業論文之前都會和學生簽訂知識產權聲明之類回的東西，內容答就是寫明，學生完成的畢業論文，權屬歸學校所有。按道理來講，學生並不屬於學校的教職工，所以不可能算職務作品。學生的畢業論文是原創的，也不屬於合作作品，學生的畢業論文應該屬於學生所有，跟學校沒關系。但是，實際是，學校為了不產生知識產權權屬糾紛，制定了霸王條款。你可以在創造前選擇不簽，學校也可以不讓你畢業啊，你耗得起嗎？相信某一天，這個權屬問題會明確的，但是現在嘛，呵呵噠。