歌曲買斷版權

『壹』 華為買斷版權的三首英文歌叫什麼名字

只有一首英文歌。來

這首自歌就是《Dream it possible》，相信聽過這首歌的人都被其感動過，也代表著一個品牌的精神歌曲，這天籟般的聲音更是代表著華為不會服輸的品質。

這首歌也有兩個版本，一個是英文版，另一個自然是國語版，歌名便是《我的夢》作唱者就是張靚穎，什麼挺美在上旋律，所以這首歌的兩個版本都能體現出一個頑強的精神之聲。而且這首歌一致讓華為火過了蘋果。

(1)歌曲買斷版權擴展閱讀

其實華為買下這首歌的原因，也是因為這首歌曲的意義和精神，非常符合華為的精神形象。大家都知道，因為華為作為我國的民族企業，代表著中國的形象，而它卻在世界市場上大展風采，自然容易招引西方勢力的眼紅和排擠。

而這首歌就預示著華為像歌曲中的主人翁一樣，在追求夢想的道路上，即使遇到各種阻礙和難題，卻仍百折不撓，堅持不懈的前進。這首歌曲一聽就讓我們感受到其中的精神，像極了華為的吶喊，它象徵著華為的精神。

『貳』 華為買斷版權的三首英文歌叫什麼名字

華為象徵意義買斷版權的英文歌應該只有一首《Dream It Possible》，包括英文版和中文版

《我的夢》與《Dream It Possible》是兩姊妹，《我的夢》是《Dream It Possible》的中文版。據說當時張靚穎初次接觸這首歌，就有了自己填詞並推出中文版的念頭。

於是，張靚穎聯合王海濤共同創作，將自己這些年在娛樂圈的摸爬滾打提煉，將感悟和心得寫進這首歌曲之中。

當年華為主推手機品牌，《我的夢》因其歌詞的故事情節吸引大眾，《我的夢》的受眾與支持國產高端品牌的用戶無比契合。而且華為手機品牌升級，也需要一首符合自己定位的歌曲進行推廣。據傳聞，華為一共投入8000萬買斷《Dream It Possible》英文版權和《我的夢》中文版權。

在最開始時華為購買這兩首歌的版權時，華為才僅僅是一家手機業務剛剛起步的手機廠商，當時國內市場智能手機還是以蘋果和三星為主，這兩家占據了國內智能手機市場絕大多數的份額。

華為當時就已經確立要打造自己的高端手機品牌，這兩首歌無疑是很符合華為手機的定位，這兩首歌成功幫助華為打造了人們對華為手機品牌的認知。

(2)歌曲買斷版權擴展閱讀：

為買下這首歌的原因，也是因為這首歌曲的意義和精神，非常符合華為的精神形象。大家都知道，因為華為作為我國的民族企業，代表著中國的形象，而它卻在世界市場上大展風采，自然容易招引西方勢力的眼紅和排擠。

而這首歌就預示著華為像歌曲中的主人翁一樣，在追求夢想的道路上，即使遇到各種阻礙和難題，卻仍百折不撓，堅持不懈的前進。這首歌曲一聽就讓我們感受到其中的精神，像極了華為的吶喊，它象徵著華為的精神。

並且，華為買斷版權後，它在所有平台都是免費開放的，這也向我們展示華為能成為我們的民族企業的表現。

『叄』 歌曲版權買斷和授權形式是怎麼區別 比如說我在一個網站登錄了自己的歌曲，一個公司通過買斷購買我歌曲，

買斷，產權是他的，你自己再唱都要向他買版權
授權，你以後合同期滿後隨時可以終止讓他使用，

『肆』 歌手的歌曲版權問題是怎麼回事為什麼蝦米音樂之前會買斷五月天的歌，現在QQ音樂又可以聽了

其實是唱片公司與各個音樂播放器間的版權問題，隨著現如今人們生活水平提高，對音樂影視方面的精神需求也在增加，再加上人們的素質提高，對文化方面的自主創造的承認力加強，原創的版權意識也在人們心中慢慢培養起來，這是一件好事。之前五月天的歌曲確實是蝦米買斷的，但各個播放器公司之間為了自身發展和吸引用戶群，互相間也會相互合作，像此次蝦米與QQ之間就是，互相互通部分歌曲的版權，這樣一方面可以拉攏人心和用戶群，另一方面也可以擠壓淘汰其他的播放器（某易之類的），畢竟QQ和蝦米互相之間背後是誰都清楚，既然彼此都拆不了對方的台，乾脆合起來把其他的擠出去。但畢竟只是合作，且有一部分版權在別人（度娘、酷X）手裡，所以就算QQ和蝦米加起來也沒有完全收錄所有歌曲，因此還是會有一些歌曲無法收聽的

『伍』 什麼是版權買斷

買斷版權就是著作權財產權完全轉讓不再屬於自己，只有署名權是屬於自己的，以後產生的所有收益都和原作者沒有關系，。

因為署名權是作者對公開其作者身份與作品關系的權利，所以作者可以選擇公開其作者身份或不公開作者身份。決定公開其身份，可以署其本名或其他為公眾所知的名字；決定不公開其身分，可以署假名或不署名。

不署名又叫匿名，匿名並不是作者放棄署名權或沒有署名權，匿名也是行使署名權的一種方式，或者說是作者對署名權的一種處分行為。

(5)歌曲買斷版權擴展閱讀：

1、署名方式決定權

即署其本名、筆名、別名或假名的選擇決定權。署名方式的選擇往往反映作者公開或隱瞞其作者身份及相應程度的選擇。

署其本名或筆名，則是將其作者身份公之於眾;署其他為人較少知道或不知道的名字，則往往是部分隱瞞或完全隱瞞自己的作者身份。

2、署名排列方式決定權

主要指在數人作品中，作者姓名如何排列，由作者協商決定。作者排名順序的不同，往往對作者的影響也很大。就一般情況而言，排名靠前的作者往往能得到人們較高的評價。如有的單位在評定職稱時，對合作作品，只承認排在首位的作者可以作為其著作成果來參評職稱。

3、署名指示權

如果作品署名發表，其他人在以後以出版、廣播或改編等各種形式公開利用時，應當說明其署名。也有人稱該項權利為姓名指示權，並強調在公開利用時須指明作者的姓名。筆者認為此說不妥。因為作者姓名也是個很復雜的問題。

一個人的姓名(廣義上的)可能很多，用某一作品署名的往往僅其中一個，使用作品時指出作者的其他姓名可能恰恰違背作者的本意。

因此，從署名權的本質出發，在公開利用其作品時，如事先未經作者特別同意，就只能准確指出在其作品上所署的姓名。

『陸』 我想買斷一首歌曲的曲子版權，自己填詞唱，求指導

我建議你用閩南語的曲子去填詞，那些曲子沒有版權

『柒』 李嘉誠買斷了這首歌的版權，當音樂響起無數人落淚叫什麼歌曲

買斷了復光輝歲月，而後改編成制了非正式版的校歌——《大學問》
《大學問》
曲：Beyond
詞：林夕
知道什麼叫天高地厚
內心的天空 也要懂得探究
知道什麼是海市蜃樓
人海的感受 也要去進修
知識跟世界細水長流
智慧用思考照明宇宙
我們懂得學問沒盡頭
學會怎麼做事 再學做人的操守
我們懂得學習的理由
吸收是為了奉獻 才能承先啟後
生命不止堅毅與奮斗
有夢想才是 有意義的追求
成功不止付出與擁有
有承擔才是 最高的成就
知識跟世界細水長流
智慧用思考照明宇宙
我們懂得學問沒盡頭
學會怎麼自救 再學做人的操守
我們懂得學習的理由
力量要用來分享 才能承先啟後
我們懂得學問沒盡頭
學會終身學習 才沒辜負一番造就
我們懂得學習的理由
活出生命的光彩 才無愧於春秋

『捌』 音樂作品被買斷版權後，作詞作曲那一欄不是自己的名字了嗎。

按照我國《著作權法》規定，署名權，發表權，修改權，保護作品完整權等四項人身權利永遠受保護。如果是合法的版權交易，署名權是永遠不能侵犯的。
但是，現在圈裡有一些私底下的交易是要原作者把所有的權利全都賣掉的。就是相當於這個作品不是原作者創作的，賣了以後跟自己半毛錢關系都沒有。但事實上這樣的交易是不合法的。

『玖』 一首音樂的版權費要多少

對一段音樂收取版權費有不同的方式。對於質量較差的著作權作品，只能打包銷售，統一定價。每件物品價值多少，可以使用多少年。

使用該作品，除法律規定的合理使用（詳見著作權法）外，應向該文字、音樂作者支付相應費用。

在任何公眾地方播放音樂（例如車站候車室、超市大堂、禮堂等）在播放之前，請注意它是否受到版稅的保護，因為最輕微的錯誤都可能導致商業糾紛。

(9)歌曲買斷版權擴展閱讀：

第二十二條著作權法的中華人民共和國規定，工作可以未經許可的使用，並沒有支付報酬，著作權人在下列情況下，只要作者的名字和標題的工作表明，並享有的其他權利不得侵犯著作權人依照本法規定：

（一）為個人學習、研究或者欣賞使用他人已經發表的作品；

（二）為介紹、評論或者說明問題，在他人已經發表的作品中適當引用；

（三）為報道時事，不可避免地在報紙、期刊、廣播電台、電視台等媒體上復制、引用已經發表的作品；

（四）報紙、期刊、廣播電台、電視台和其他媒體轉載、播放其他報紙、期刊、廣播電台、電視台和其他媒體發表的政治、經濟、宗教等時事新聞，但作者聲明不得轉載、播放的除外；

（五）報紙、期刊、廣播電台、電視台和其他媒體刊登、播放在公眾集會上發表的講話，但作者聲明不許刊登、播放的除外；

（六）翻譯或者少量供教師、研究人員課堂教學或者科學研究使用的已經發表的作品，但不得出版、發行；

（七）國家機關執行公務，在合理范圍內使用已經發表的作品；

（八）圖書館、檔案館、紀念館、博物館、美術館等為展示或者保存版本而復制收藏的作品；

（九）向公眾免費演出已經發表的作品，或者向表演者支付報酬；

（十）對在戶外公共場所設置、陳列的藝術作品進行臨摹、繪畫、攝影、錄像；

（十一）將中國公民、法人或者其他組織已經發表的中文作品翻譯成少數民族語言文字在國內出版發行；

（十二）將已經發表的作品修改為盲文出版。

『拾』 黃家駒的哪首歌被李嘉誠買斷了版權

黃家駒，一個靈魂的歌者，每當想寫點東西來歌頌他時，總是感覺找不到合適的詞來形容他，小編是黃家駒的絕對粉絲，從高中開始聽著他的歌，黃家駒的歌總有一種精神在裡面，無時無刻不在感動著聽者，可寫的是天妒英才，因演出事故不幸逝世，世間縱有千萬曲，人間再無黃家駒。

這是無數歌迷心中的痛，有人經常會說如果家駒現在還活著多好，可是那已經不可能了，沒有一個歌手的歌可以向他一樣流傳至今還在繼續著《光輝歲月》，歌迷只想說《真的愛你》

李嘉誠先生選擇《光輝歲月》作為曲子重新填詞肯定是有目的，因為這首歌傳唱的就是一種精神力量，人類很渺小，但是人類又很偉大，每個人的不同點就是精神力量不同，有的人的精神力量太強大了，也可以說是一種精神信念，這種力量可以支持你干成功任何事，所以《光輝歲月》傳唱的正是精神力量的偉大，而李嘉誠先生正是看到了這首歌的精髓所在，所以才將它改編成校歌，希望汕頭大學的師生們共勉。

黃家駒的這首歌也將永遠的被傳唱下去，一種精神的傳承，一種相思