專利技術成果

① 非專利技術成果包括哪些，應具備什麼條件

一、非專利技術成抄果包括哪些
《中華人民共和國技術合同法實施條例》第六條規定非專利技術包括：
（一）未申請專利的技術成果；
（二）未授予專利權的技術成果；
（三）專利法規定不授予專利權的技術成果。
《中華人民共和國專利法》第二十五條規定：對下列各項，不授予專利權：
1、科學發現；
2、智力活動的規則和方法；
3、疾病的診斷和治療方法；
4、動物和植物品種；
5、有原子核變換方法獲得的物質。對上款第四項所列產品的生產方法，可以依照規定授予專利權。
二、非專利技術成果應具備什麼條件
最高人民法院《關於審理科技糾紛案件的若干問題的規定》規定，非專利技術成果應具備下列條件：
（1）包括技術知識、經驗和信息的技術方案或技術訣竅；
（2）處於秘密狀態，即不能從公共渠道直接獲得；
（3）有實用價值，即能使所有人獲得經濟利益或競爭優勢；
（4）擁有者採取了適當保密措施，並且未曾在沒有約定保密義務的前提下將其提供給他人。」
企業的技術，只要具備上述幾個特徵，那麼這項技術就是該企業的非專利技術。

② 科研成果和專利的區別

科研成果和專利的區別如下：

1、覆蓋范圍不同：

科研成果是專利申請的重要基礎。科研成果具備了專利申請的技術要素，只要這項技術具備授權的新穎性、創造性和實用性等授權專利必備的條件，就可以申請專利保護。

但科研成果並不等於專利，科研成果可以申請專利，但不是所有的科研成果都能申請成為專利。科研成果與專利雖然都涉及到技術的各個領域，但二者不是完全重疊覆蓋的。

2、公開程度不同：

科研成果可以保密，沒有強制公開的說法。但專利是強制公開的。科研成果可能被竊取盜用，但專利技術是公開的，使用該專利需要經過專利權人許可，專利權受法律保護。

3、商品化的程度不同：

依法取得了專利，就實現了對市場的壟斷和監督，有利於轉讓，能加速成果的產業化。而科技成果只是智力資源的創造、應用，而沒有佔有，任何單位和個人都可以無償的應用科技成果，成為科技成果擁有者或者合法實施者的競爭對手。

③ 不授予專利權的技術成果是什麼

專利法所規定的不授予專利權的情形包括：

第一是科學發現；

第二版是智力活動的規則和方權法；

第三是疾病的診斷和治療方法；

第四是動物和植物品種；

第五是用原子核變換方法獲得的物質；

第六是對平面印刷品的圖案、色彩或者二者的結合所作的主要起標識作用的設計。

對動物和植物品種產品的生產方法，是可以依照法律的規定授予專利權的。

(3)專利技術成果擴展閱讀

專利法還規定：對違反法律、社會公德或者妨害公共利益的發明創造，不授予專利權。對於違反法律、行政法規的規定獲取或者利用遺傳資源，並依賴該遺傳資源完成的發明創造，不授予專利權。

另外，專利法還規定：任何單位或者個人將在中國完成的發明或者實用新型向外國申請專利的，應當事先報國務院專利行政部門進行保密審查。對違反規定向外國申請專利的發明或者實用新型，在中國申請專利的，是不授予專利權的。

④ 專利如何轉化為成果

專利轉化為成果就是將專利技術用於人們的生活中，或者是生產出帶有專利技術的產品，作為專利持有者，應該根據自己的專利特點，加大自己專利成果的宣傳，尋找合適的生產廠家，將專利技術轉化為實實在在的成果。

⑤ 取得什麼樣的專利技術成果可以評定為教授

教授評定條件： 評定標准：教授原則上應具備碩士以上學位，須對本學科有深厚的專業知識和堅實的理論基礎，及時掌握本學科國內外的發展動態，積極參加學術活動，具有提出本專業的研究方向或開拓新的研究領域的能力；在本學科某一領域有突破性的研究成果，主持或直接指導完成具有較大學術、技術意義的研究課題或攻關項目，取得重大成果，或公開發表高水平的學術論文、藝術作品，出版高水平的學術著作、教材，或對國民經濟建設和社會進步做出較大貢獻，在本學科有一定的知名度；教學經驗豐富，教學成果顯著，具有領導本學科教學、科研以及專業建設、學科建設的能力，主持和指導教育教學改革、實驗室和教材建設，指導和培養過碩士研究生，具有指導博士研究生的能力。 一、適用范圍 本條件適用於高等學校從事教育教學工作的教師。 二、政治思想條件 熱愛祖國，貫徹黨的教育方針；具有良好的政治素質和職業道德，遵紀守法，教書育人，為人師表；勇於探索，開拓創新，能全面履行現任職務崗位職責，積極承擔教學工作任務，學風端正。任現職期間，年度考核合格以上。 三、學歷、資歷條件 具有大學本科畢業及以上學歷，從事本專業技術工作，取得副教授資格5年以上。 四、外語、計算機條件 （一）熟練掌握一門外語。參加全國職稱外語（古漢語）統一考試，成績符合規定要求。 （二）熟練掌握計算機應用技術。參加全國或全省職稱計算機考試，成績符合規定要求。 五、專業技術工作經歷（能力）條件 取得副教授資格後，具備以下條件： （一）系統講授二門以上課程，其中一門為基礎課（包括專業基礎課或技術基礎課），並能根據教學計劃的安排組織課堂討論，指導實習、社會調查、畢業論文和畢業設計； （二）為本科生系統講授過一門以上課程（其中省屬重點骨幹大學教師還需擔任過一屆以上研究生的導師或系統講授一門以上研究生學位課程），或指導過青年教師、進修教師學習一年以上； （三）主持過省(部)級以上的科研項目全過程的研究、開發工作並通過省(部)級鑒定；或在本學科領域開展科學研究、科技開發工作，取得多項成果或發表多篇(部)有較高水平的學術論文、著作或藝術作品。 六、 業績成果條件 取得副教授資格後，完成學校規定的教學工作量的同時，並具備下列條件之一（註：省教育廳職改辦對省屬十所重點高校按下列條件之二掌握，人事處）： （一）獲國家自然科學獎、科技進步獎、技術發明獎、優秀教學成果獎（額定人員，以證書為准）；或獲省（部）級上述獎項、XXX社會科學優秀成果獎三等獎以上獎勵（額定人員，以證書為准）； （二）教學水平高，教學效果好，有兩學年以上教學質量考核為優秀；或擔任省級以上精品課主講教師；或獲得省級以上模範教師、教育系統先進工作者、優秀教師、優秀教育工作者、有突出貢獻的中青年專家稱號、享受XX省中青年骨幹教師津貼人員（附相關證書及證明）； （三）至少主持（排名第一）一項或主要參加（前三名）兩項省（部）級以上科研項目，完成科研計劃任務經過科技成果鑒定並已進行登記的科研成果（以鑒定證書為准）。 七、論文、著作條件 取得副教授資格後，具備下列條件之一： （一）三大檢索論文3篇（其中1篇為第一作者）； （二）在國家核心期刊或外文重要期刊上（或為三大檢索論文）發表代表所從事專業最高學術水平的本專業學術論文4篇以上（本人為第一作者）； （三）公開出版的本專業學術專著或參編部頒統編高校教材，本人撰寫總計在15萬字以上，同時在國家核心期刊或外文重要期刊上（或為三大檢索論文）發表代表所從事專業最高學術水平的本專業學術論文2篇以上（本人為第一作者）。 八、破格條件 為不拘一格選拔人才，對確有突出貢獻者，並取得副教授資格二年以上，具備正常晉升教授所要求的論文、論著條件的同時須具備下列條件中的二條，可破格申報： （一）獲國家自然科學獎、科技進步獎、技術發明獎、優秀教學成果獎二等獎以上獎勵（額定人員，以證書為准）。 （二）獲省（部）級自然科學獎、科技進步獎、技術發明獎、科學技術突出貢獻獎一等獎的主要完成人（前三名，以證書為准），或二等獎的主要完成人（前二名，以證書為准）；省級優秀教學成果獎、社會科學優秀獎一等獎的主要完成人（前二名，以證書為准）； （三）至少主持一項國家級科研項目或主持兩項省（部）級科研項目（課題），並取得省（部）級業務主管部門組織鑒定並登記的科研成果（以鑒定證書為准）。

⑥ 什麼是專利技術成果

技術成抄果是指利用科學技術知識、信息和經驗做出的產品、工藝、材料及其改進等技術方案。技術成果本身具有技術性、成果性、實用性和相對進步性的特徵。因此，技術成果所產生的權益屬於知識產權。技術成果從其權利化程度可以分為專利技術成果和非專利技術成果。專利技術成果是指享有專利權的技術成果。專利權是一種財產權，因此，這種技術成果財產權的歸屬還要根據專利法的有關規定來劃分。技術成果是受到法律保護的。

⑦ 專利技術成果應該如何入股

有以下兩個方抄式：①由專利權人依襲法委託，經財政部門批准設立的資產評估機構對專利進行價值評估，並辦理專利權變更登記、公告手續；
②企業方股東們共同簽訂公司章程，約定好雙方出資額和出資方式，並內部協商好出資責任、股權退出等相關事項；

⑧ 發明專利技術成果簡介怎麼寫

1.與擬申請專利的發明創造最相接近的現有技術的狀況，特別是已有同類技術存在的缺陷。2.本發明要解決的技術問題。3.解決該技術問題的技術方案。對工藝方法專利，需詳細描述其工藝過程。4.應用本發明所能產生的積極(有益)效果的舉證。對涉及葯品的專利，要以動物實驗或臨床實驗報告作為舉證材料。

⑨ 專利技術算不算科技成果

轉知匯專利交易平台為您解答：

知識產權包括了各種科技成果、專利權，商標權、商業秘密、著作權（版權）、貨源標記、制止不正當競爭，廠商名稱，其它智慧成果，原產地名稱，植物新品種等。