網路教育大專有用嗎

㈠ 遠程教育大專有用嗎

遠程教育對於抄想要提升知識水平的人來說是比較有用的。
遠程教育對於想要獲得第二學歷的人是有用的。
網路遠程教育一般會比自學考試和成人高考這種提升學歷的方式更簡單和容易一些，因此想要純粹的獲取學歷的人群，可以選擇遠程教育進行學歷的完善。

希望回答能夠幫助你

㈡ 網路教育文憑有用嗎含金量怎麼樣

很多人都對「網路教育的學歷國家 是不是承認，含金量如何」等問題有疑問，現解答：

首先，網路教育是國家批準的68所「985 「」211」工程重點大學開設的新的學習形式，是國家承認學歷，教育部電子注冊，學信網可查，屬於國民教育系列。
其次，網路教育畢業證書獲得者的待遇與普通高校畢業生一樣，可參加研究生考試，公務員考試，司法考試，事業編考試以及職稱考試等，符合相關條件者，都可以申請獲得學士學位。
最後，論網路教育的含金量，其實不在於網路教育的文憑本身，更在於高校網路教育學院所依託的名校品牌，專業實力。不少高校的網路學院設置的專業都是學校的重點品牌專業。事實證明，一些高校的網路學院的學生在就業中具有相當大的競爭力

㈢ 遠程教育的大專文憑有用嗎

網路教育的優勢在於滿足了很多沒有學歷文憑的社會工作人士對文憑的訴求，比如工作中提升學歷升職加薪評職稱；通過提升學歷找一份體面的工作。

㈣ 成人大專和網路教育有什麼區別

成人大專和網路教育都是提升個人教育水平的方式，但是在學習方法和入學等方面有區別，它們的區別為。

1、學習方式不同。成人大專的學習方式有脫產全日制學習的，有夜大學，有函授等等；而網路教育是採取多種媒體方式進行系統教學和通信聯系的教育形式，是將課程傳送給校園外的一處或多處學生的教育。

2、入學方式不同。成考入學叫嚴進寬出，學生只有通過國家統一的成人高考考試，才能入學就讀。遠程教育是各高校自主招生，自主出題考試，高校會根據自己的培養要求和教學情況安排入學考試。但是這種考試是水平考試，不是擇優考試，主要了解學生的基礎知識和學習能力，是屬於寬進嚴出」考試策略，只要符合基本的學習條件，入學注冊不會有太大的困難。

3、文憑不同。成考大專的畢業文憑是各大學的成教學院發的，你考上了哪個大學的成教，畢業時就會蓋有哪個大學的章，也有成人教育字樣的畢業證；而網路教育正式錄取的學生、修滿規定的學分者，由學校發給國家承認學歷的畢業證書。符合學位授予條件的授予學士學位。不過學校畢業文憑中的院(系)一欄註明「網路教育學院」或註明網路等字樣。

㈤ 網路教育大專工作有用嗎他們會不會不要

當然有用了！

首先，我們必須明確自考專科是受國家認可的高等教育形式，國家承認、學信網可查，屬於正規學歷。而《中華人民共和國高等教育法》中也明確規定:國家實行高等教育自學考試制度，經考試合格的，發給相應的學歷證書。國務院頒布的《高等教育自學考試暫行條例》中明確規定"高等教育自學考試畢業證書獲得者的待遇與普通高校同類畢業生相同"，可以考研，出國留學等。其中澳大利亞、英國的高等學府都承認，世界上有20多個國家承認自考學歷。所以，自考專科畢業之後是可以和統招一樣享受畢業待遇的，比如自考專科兩年之後可以參加研究生考試(當然，學校是否對自學考試的學生有明確的要求或者加試科目都需要自己注意)、考公務員、進行職稱考試、出國留學等。所以對於想要繼續教育的人來說，自考專科的畢業證可以讓你繼續進行學習，專升本、研究生甚至考博都是可以的哦!

其次，學歷在工作中的重要性自然不必多說，無論是找工作還是升職加薪，學歷都是一個前提。在投簡歷時比較就已經開始了，專科—本科—研究生—博士，一級比一級，無論是大企業還是小企業，對學歷的要求都是一樣的，學歷直接代表著起始能力，對於企業來說專科學歷都未能達到的人直接在篩選簡歷時就被pass掉了，跟別說是面試的機會了。在大公司，專科學歷基本就是基礎學歷了，如果統招專科未能考上，自考專科已經就屬於最佳選擇了。在升職加薪的時候，兩個候選人，除能力之外就看學歷了，更多人還是認為學歷較高的具有前瞻性，所以如果有提高學歷的機會一定要提升!

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㈥ 遠程教育的學歷有用嗎

1.網路教育的合法性問題：網路教育跟成人教育、自學考試、電大開放教育一樣，並列為在職人員通過繼續教育獲得學歷的手段之一，屬於國民教育序列。
2.網路教育的認可度問題：網路教育的畢業證參加教育部電子注冊，跟：全日制本科、成人高等教育、自學考試、電大開放教育一樣，畢業證都經教育部電子注冊，在學信網可查。後期可用於聘職稱，考事業單位公務員之類的。
3.網路教育的社會認可度：1999年國家教育部才開始批復第一批網路教育試點院校，至2002年，一共批復了68所高校可以開展網路教育試點工作，包括清華大學、北京大學、中國人民大學等，68所高校95%以上都是985,211高校，只有三所不是211，但其中還有一所是不是211勝過211的東北財經大學，所以，網路教育試點高校的整體水平是比較高的，數量是開辦各種在職學歷繼續教育的學校中最少的，而這些高校在科研、師資上都非常優秀，不善於也不屑於進行市場化宣傳，因此網路教育在社會上的知名度並不是特別高。
4.網路教育的教學質量問題：網路教育，顧名思義，是通過網路傳播學習知識，學生通過在網上觀看課件、跟老師同學交流，進行學習，很多的考核也是在網上完成。搭建網路學習平台的資金和技術實力、錄制網路課程的時間和技術成本，都是要超過普通全日制教學的工作量的。因此，教學的標准化程度很高，而且授課教師都是優中選優，在全日制高校並不是每個學生都能選上最牛的老師的課程，但是在網路教育里，你卻可以遠在外地，隨時隨地觀看大牛老師的課程。你的作業和考試，也是有高校老師來評判，標准化、專業化程度，是繼續教育形式中最高的。
5.企業認可度：HR在招聘的時候，是怎麼評估你的學歷的？首先，要到學信網，驗證你學歷的真偽；其次，要看你的畢業院校、所學專業、教育形式，每個企業，每個HR會有不同的偏好，最後，最重要的是，你能否勝任應聘的崗位，這不是你的學歷決定的，而是你的能力決定的，我們在招聘中也見過，面試者對自己所學的學校和專業都印象淡薄，一個不曾努力讀書的人，要怎麼能讓HR相信他會努力工作？
6.綜上所述，遠程教育本科還是有用的。