成人大專有全日制的嗎

㈠ 成人大專能不能轉讀全日制本科

可以通過統招專升本或者成教專升本（包括自考、成教、網教、電大等）的方式轉讀全日制本科。

大專升本科有兩種情況：一是統招專升本，一是成教專升本（包括自考、成教、網教、電大等）。大專畢業自考本科屬於我國承認，社會認可學歷。

《高等教育自學考試暫時條例》條例總則第五條明確規定：「高等教育自學考試的專科（基礎科）、本科等學歷層次，與普通高等學校的學歷層次水平相一致。」

我國相關規定，高等教育自學考試畢業生享有同普通高校同類畢業生一樣的待遇。自考本科同普通高校同類畢業生一樣，可以參加全國統一的研究生考試、可以報考國家公務員、出國留學等。

(1)成人大專有全日制的嗎擴展閱讀

自考流程：首先，到報考省教育考試院或地方自考官網先了解開考專業，及自己心儀專業開考的課程、報名時間、考試時間以及相關的報考政策等等。考生需根據這些課程預定或買教材，拿到書後，自己安排好學習計劃，做好復習准備工作。

其次，考生在規定的時間內到報考院校所在的省份的自考報名系統進行報考。自考本科報考流程主要分為預報名、正式報名和現場確認。

自考本科正式報名：考生拿著預報名時提供的預報名號在規定的時間內到指定的地點進行報名，並提供相關證件進行驗證，報名的同時進行電子攝像，最好得到主考證號。憑著這個准考證號到網站完成最後的報名及繳費，正式報名成功。

現場確認：正式報名成功後，考生到指定的地點進行現場報名核實，填寫相關的信息及表格，並獲得准考證，該准考證是考生進行考試的依據。

㈡ 成教大專跟全日制大專有什麼區別。

「成人大專學歷」和「普通大專」的區別：

1、錄取分數區別：

通過普通高考進去的，一般需要較高的高考分數，就讀的是普通大專；通過成人高考進去的，一般所需分數比較低，就讀的是成人大專。

2、招生對象區別：

普通高校招生對象為高考畢業生；我國成人教育的招生對象主要是在崗人員及待業者、已經離開正規學校的人員和已經接受過高等教育的專業技術人員和管理人員，從中可看出是名副其實的成人教育。不過目前也有些松動，越來越多的高中畢業生加入到成教的大軍中來。

3、入學方式區別：

參加全國普通高等學校招生統一入學考試，經省一級招生部門統一組織，由學生所報考的普通高校錄取後正式取得學籍，進行全日制脫產學習。它包括普通本專科招生和研究生招生，完成學業後，獲得相應學歷層次的普通高等教育學歷；參加全國成人高等學校招生統一入學考試，經省一級招生部門統一組織，由學員所報考的成人高校或普通高校成人教育學院錄取後正式取得學籍。

4、學習方式區別：

全日制大專是進入高校全日制脫產學習；成人大專是進入高校以業余面授方式學習；完成學業後，獲得相應學歷層次的成人高等教育學歷。

5、證書區別：

證書上分別寫著：****普通大專跟****成人大專。

拓展資料：

1、授課的教材要看學校的具體安排，因為學校有為學生安排教材的權利和義務。一般來說，同一所學校的成考生和統招生用的教材基本上是一樣的。學習時間要看你在成考中報考的是什麼班。統招生就是全日制上課，一般在周一至周五的白天，成考有脫產、業余、函授三種教學方式。脫產班類似全日制，基本也是周一至周五白天上課，業余班在平時的晚上和周末上課，函授則以寄信學習為主，輔以短暫的面授。

含金量之所以差別很大，主要有以下幾個原因：

1、成考有獨立的師資。雖然都在同一所學校，但成教部的老師和統招部的老師是不同的，成教部的老師水平要差一些。而且成教部單獨授課，不和統招部的學生一起上課，教學設備會差很多。

2、教學質量不高。因為老師水平和敬業程度的原因，以及課堂紀律較差，所以教學質量得不到保障，很難學到真正有用的東西。

3、成考學生綜合素質較差。成考生大都是基礎差，或是為了混文憑才去上學的人，自然會影響整體的學習效果。

成教大專畢業證與全日制大專畢業證的區別：

成教大專：屬於成人高等教育，所以畢業證書上面印有「成人高等教育」字樣。入學考試參加的是成人高考，從入學到畢業相對來說比較簡單，是社會在職人員繼續深造的重要途徑！

全日制大專：是統招學生獲得的畢業文憑，也就是我們俗稱的「正規軍」，畢業證書上面印有「普通高等學校畢業證書」字樣，也就是必須參加高考並且錄取之後，才能就讀！

㈢ 讀了成人大專，還可以在讀全日制大專嗎

可以。成人大專就是擁有高中或者是高中畢業證的考生通過入學考試進入大專院校學習的一種方式。各大學都有相應的成人教育學院或繼續教育學院，所以成教的辦學主體自考的辦學主體一般為個人或民間機構，也有一些是由各大學辦的，但一般都是打著大學的旗號而已。學歷文憑考試的辦學主體是個人或民間機構。

全日制大專是一種全天候教學體制的大學。包括普通高校、民辦院校（有統招資格）、軍事院校、藝術院校、成人教育都包括在內。學生入學約兩個月之後在高等教育網上能夠查到學籍，如果不能查到學籍就不是普通高校全日制的學生。

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全日制大專的相關介紹：

一般全日制的大專是周一到周五即正常工作時間上課。當然也可能只上4天或連續上6天課。跟吃住沒有關系，只不過全日制的學校一般會提供食宿條件。成人脫產教育也是全日制，一般會附註「脫產」加以，相比較函授、夜大學生所付出的努力會多得多，含金量也高。

畢業的時候畢業證、學位證是國家教育部認可的，學習期間必須轉檔案，一般還需轉戶口關系等。簡單說就是高考統招的大專。全日制的是一種全天候教學體制，是「全日制教育」的簡稱。意思是通過國家統一組織的每年6月（原為7月）的統一高等院校入學考試,各高校通過省一級招辦錄取進入各高校就讀而獲得的學歷。

㈣ 全日制大專和非全日制大專有什麼區別

全日制大專和非全日制大專的區別：定義不同、教育形式不同、招生方式不同。

1、定義不同

①全日制大專的是一種全天候教學體制的大學。包括普通高校、民辦院校（有統招資格）、軍事院校、藝術院校、成人教育都包括在內。

學生入學約兩個月之後在高等教育網上能夠查到學籍，如果不能查到學籍就不是普通高校全日制的學生。

②非全日制大專是指函授，夜校，還有網教（就是在網上上課）等方式取得的學歷。

主要分為成人高等教育、遠程教育、業余教育、開放教育等多種類型，沒有固定修業年限，學生既可以在相關教育機構學習也可以自學。

2、教育形式不同

①全日制大專是全日制授課，周一到周五即正常工作時間上課。當然也可能只上4天或連續上6天課。提供住宿，戶口檔案可轉入學校。

②非全日制大專是脫產學習，集中上課，學校一般不提供住宿，戶口檔案不轉入學校。

專科是以培養技術型人才為主要目標，是在完成中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識。同時又有一定專業知識和技術的高級技術人員，其知識的講授是以夠用為度、實用為本。

3、招生方式不同

①全日制專科（又稱普通專科）通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試進行招生的，學制3—5年，學生在校學習，學費低。

②非全日制專科面向成人招生，成績較低，學費較高。

(4)成人大專有全日制的嗎擴展閱讀

大專升本科有兩種情況：一是統招專升本，一是成教專升本（包括自考、成教、網教、電大等）。大專畢業自考本科屬於我國承認，社會認可學歷。

《高等教育自學考試暫時條例》條例總則第五條明確規定：「高等教育自學考試的專科（基礎科）、本科等學歷層次，與普通高等學校的學歷層次水平相一致。」

我國相關規定，高等教育自學考試畢業生享有同普通高校同類畢業生一樣的待遇。自考本科同普通高校同類畢業生一樣，可以參加全國統一的研究生考試、可以報考國家公務員、出國留學等。

大專生比高中生學歷高，也屬於受過高等教育的大學生並且擁有一定專業技能和實踐經驗，在一般的就業基礎上比較容易找到合適的就業崗位，比本科生的就業機會要好。

但是在職後如果不繼續深造，上升空間相對於高學歷的不佔優勢。

參考來源：網路——全日制大專

㈤ 成人高考有全日制嗎

有。

成人高考錄取入學後，學習形式分為三種：脫產、業余、函授。

脫產（全日制）：就是參加工作後再去校內進行全日制學習的方式，其管理模式與普通高校一樣，不佔用周六和周日的工休時間，對學生有正常的、相對固定的授課教室和管理要求，有穩定的寒暑假期安排。

業余：業余學習也就是我們平時常說的夜大，在晚上或者周末等業余時間進行學習。該種學習方式的授課地點為成考高等院校或學習中心，授課方式為面授，參加學習的學生在上課的過程中還可以感受到集體上課的氛圍。該種學習方式比較適合一些有固定休息時間的在職人士參加。

函授：函授教學主要以有計劃、有組織、有指導的自學為主，並組織系統的集中面授，參加函授學習的學生平時以自學為主，面授時間一般為周末或者晚上集中面授7-10天左右，下學期開學後考試。

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成人高考的報考專業：

專升本熱門專業：機械設計製造及其自動化、計算機科學與技術、工商管理、市場營銷、會計學、經濟學、金融學等。

成人高考的報名方式：

成人高考考試採用網上報名的方式進行，各省成人高考考試報名入口不同，考生需根據當地省教育考試院公布的報名通知到指定報名入口進行報名。

㈥ 成人大專畢業證是不是全日制有什麼區別

答：成人大專畢業證不是全日制畢業證。成人大專屬於成人高等教育，而全日制屬於國家統招的國名高等教育。

成人教育是指整有別於普通全日制教學形式的教育形式。成人教育不限年齡，性別。通過這個教育過程，使社會成員中被視為成年的人增長能力、豐富知識、提高技術和專業資格，或使他們轉向新的方向，在人的全面發展和參與社會經濟、文化的均衡而獨立發展兩個方面，使他們的態度和行為得到改變。

全日制普通高校是指辦學水平至少要達到培養統招專科生的要求的學校，有招收全日制專科生的資格。全日制專科、全日制本科即通常說的統招專科和統招本科。一般指通過普通高考，普通專升本，全日制碩士入學考試進入就讀的學校為全日制普通高校。不論公辦高校、民辦高校（有統招資格)、藝術院校、軍事院校都包括在內。全日制普通高校本專科畢業生派發《全國普通高等學校本專科畢業生就業報到證》。

(6)成人大專有全日制的嗎擴展閱讀：

成人教育是指有別於普通全日制教學形式的教育形式。成人教育不限年齡，性別。通過這個教育過程，使社會成員中被視為成年的人增長能力、豐富知識、提高技術和專業資格，或使他們轉向新的方向，在人的全面發展和參與社會經濟、文化的均衡而獨立發展兩個方面，使他們的態度和行為得到改變。

成人繼續教育學歷有四種主要形式，分別是高等教育自學考試（自考）、網路教育（遠程教育）、成人高考（學習形式有脫產，業余，函授）、開放大學（原廣播電視大學現代遠程開放教育）。

教育形式

國民教育系列的成人繼續教育學歷有四種主要形式，分別是成人高考、高等教育自學考試、電大現代遠程開放教育和網路教育（遠程教育）。四種教育形式各有特點，除成人高等教育以外，報考其他三種不需參加全國統一入學考試。在錄取、課程設置、畢業年限、收費標准、學位授予、上課方式等各方面四種形式區別也較大。

成人高等學歷教育分為專科起點本科（簡稱專升本）、高中起點本科（簡稱高起本）和專科（高職）三種；在校學習形式分脫產、業余（包括半脫產、夜大學）、函授三種，脫產最短學習時間為：高起本四年、專升本和專科（高職）兩年；業余和函授最短學習時間為：高起本五年、專升本和專科（高職）兩年半。

開放教育（電大開放教育）

又稱遠程開放教育，是相對於傳統學歷教育而言的一種教育形式，是結合傳統面授教學，課本自主學習，和網路實時課程和網路課堂相結合的一種新型教學模式。開放教育由中央廣播電視大學主管，各省級廣播電視大學分管，市級廣播電視大學和各學習中心具體實施招生教學管理。每年春秋兩季招生，因為全國各地都有電大的學習中心，同時也是全國在籍學生最多的高等教育學校。開放教育的學生學習資源開放，可以說是不限時間不限地方進行學習，它有強大的網路學習平台，每個學習中心地也有面授課方便學習，是休息時間不固定的在職人員進修學歷的最好選擇。

成人高考（夜大、函授）

這是我們比較常規的成人教育形式，也是當前選擇人數最多的。每年考試機會只有一次，大概是在每年的10月中旬。平常上課是在工作日的晚上或者周末。這類成人教育的話，還是需要學員有一定的基礎，相比較其他三種形式，入學門檻稍高。

業余：業余授課方式一般在院校駐地招收學生，安排夜晚或雙休日上課，所以，適合在職考生報考。

國內可以選擇的大學有：中南大學、武漢大學、浙江大學、中山大學、復旦大學等。

網路教育（遠程教育）

網路教育（遠程教育）學校選擇較多，且多數為211重點大學。這種形式主要是比較方便我們的學習，比較適合工作繁忙沒有固定時間來上課的學員。只要有網路，便可在任意地方進行遠程學習。另外報名入學時間比較寬松，分為春季和秋季進行入學。考試時間比較多，每個月都有入學考試。

遠程教育學校主要有：西北工業大學、鄭州大學、四川農業大學、天津大學、浙江大學等

自考（校招自考）

這里特別說明校招自考（小自考），這個是自考的全新模式。特別針對現階段中國自考通過率較低，難度較大進行改革的自考新模式。區別於普通自考，校招自考會由學校進行統一授課，講解難點要點考點。學習要點會比較突出。而普通自考（大自考）指社會自考，以自學為主，考生參加單科考試，合格一門，發一門的合格證書，所有科目合格後，可申請畢業，頒發學歷證書。

招生對象

中國成人教育的職能主要包括以下幾方面內容：

1、對已經走上工作、生產崗位，或需要轉換崗位的人員，以及正在謀求就業的待業者進行他們所不具備的履行崗位職責所必需的文化知識、專業技術和實際能力的教育和培訓；

2、對文盲進行掃盲教育；

3、對已經離開正規學校的人員，根據他們所具有的文化基礎和實際需要，繼續進行基礎教育或高等教育，合格者可取得相應的畢業證書；

4、對已經接受過高等教育的專業技術人員和管理人員進行更新和擴展知識、提高能力的繼續教育；

5、開展法律常識、婦幼衛生、老年保健、家庭生活、美術書法、美容美發、烹調營養、花卉栽培等內容豐富多彩的社會文化生活教育，為老年人、婦女乃至全體公民文明健康科學的生活方式的教育服務。

學習形式

多種學習形式滿足學生要求。

成人高等教育學習形式主要有脫產、業余（包括半脫產、夜大學）和函授3種，不同學習形式各有特點，適合不同類型考生，考生可根據實際自由選擇。

脫產：年齡較小或者想進入大學校門體驗大學生活的考生可選擇脫產的形式。脫產學習就是在校內進行全日制學習方式，其管理方式與普通高校一樣，對學生有正常的、相對固定的授課教室、管理要求，有穩定的寒暑假期安排。

函授：該種學習形式也適合上班族人，業余時間少的考生。函授教學主要以有計劃、有組織、有指導的自學為主，並組織系統的集中面授，函授教學的主要環節有：輔導答疑、作業、試驗、實習、考試、課程設計、畢業設計及答辯。每學年安排3次左右為期10天或半個月的集中面授。面向教師招生的院校，面授時間一般為寒暑假。

註：脫產、函授和業余的學習形式所發畢業證書有區別。

㈦ 全日製成人大專學歷

這要看在哪個城市，
專科學校有很多，
在讀大專期間建議可以通過自考的方式考本科，
自考含金量高，
認可度也高，
無需去學校上面授課，
可以一邊讀大專，
一邊考本科，
希望回答能幫助到你，
你也可以追問。

㈧ 成人大專文憑有用嗎比起全日制的大專文憑

首先糾正概念錯誤，成教大專是通過全國統一的成 人高考考取的，普通統招大專是通過全國統一的高考錄取的，兩個考試都是統考。另外，成教中的「全日制」叫做脫產，盡管其採取全日制的教學方式，但它不是全日制。
至於區別，主要包括：
1、性質
成教屬於社會繼續教育，普通大專屬於統招
2、文憑
成教文憑上標注「繼續教育」字樣，由學校繼續教育學院的院長簽發，加蓋繼續教育學院的公章。統招文憑上標注「全日制」或「統招」字樣，由學校校長簽發，加蓋學校公章
3、含金量
統招含金量高很多，成教含金量較差，找工作會比較困難
補充：1、授課的教材要看學校的具體安排，因為學校有為學生安排教材的權利和義務。一般來說，同一所學校的成考生和統招生用的教材基本上是一樣的。學習時間要看你在成考中報考的是什麼班。統招生就是全日制上課，一般在周一至周五的白天，成考有脫產、業余、函授三種教學方式。脫產班類似全日制，基本也是周一至周五白天上課，業余班在平時的晚上和周末上課，函授則以寄信學習為主，輔以短暫的面授。至於含金量之所以差別很大，主要有以下幾個原因：1、成考有獨立的師資。雖然都在同一所學校，但成教部的老師和統招部的老師是不同的，成教部的老師水平要差一些。而且成教部單獨授課，不和統招部的學生一起上課，教學設備會差很多。2、教學質量不高。因為老師水平和敬業程度的原因，以及課堂紀律較差，所以教學質量得不到保障，很難學到真正有用的東西。3、成考學生綜合素質較差。成考生大都是基礎差，或是為了混文憑才去上學的人，自然會影響整體的學習效果。
2、遠程教育也屬於社會繼續教育，比成考還差，自然和統招更沒法比勒

㈨ 成人大專可以考全日制本科嗎

成人大專不可以考全日制本科，成考都是非全日制的，全日制只有高考或者高考大專專升本。

成人大專畢業生也可以報考研究生。達到與大學本科畢業生同等學歷者，即獲得國家承認的大專畢業學歷後經兩年或兩年以上、國家承認學歷的成人高校應屆本科畢業生，且達到招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員都能報考，任何招生單位不得拒絕同等學歷者報考。

對以同等學歷資格報考的考生，招生單位要全面、嚴格復試。要對其進行本科主幹課程和實驗技能的考查，其中筆試科目不少於兩門 你應該以同等學歷身份報考。

但學校不同又會有一些自己的內部政策。比如一些重點大學比如人大之類會要求有學士學位，或者有的學校不招同等學歷者得盾學校而定。

(9)成人大專有全日制的嗎擴展閱讀

全日制與非全日制在體制上的並軌在我國的現行教育體系中，存在著全日制和非全日制兩種形式，同時對這兩種形式教育，實行的是雙軌制的管理辦法，從招生、課程、學制、考核，到學生管理、專業設置、院系編成，甚至畢業文憑等都是不相同的。

全日制和非全日制之間的區別已經不僅僅在於培養的形式上，它們各自有一套完整的管理體系，在整個國民教育體系中各佔一塊，互不侵犯，互不逾越，成為界線分明、相互獨立的兩個教育系統。

這是因為我國在發展非全日制高等教育的起步階段，考慮到在職人員長期脫離學校教育後，知識水平較低，若和應屆生一樣選擇的話，將很難通過嚴格的正確入學考試。

因此為了保障在職人員能夠接受高等教育，採取了成人高考的辦法，即在職人員不參加普通高等學校選擇考試，而另行組織考試，試卷難度與正規高考相比要容易一些。

由於人口考試和基礎不同，高校擔心在職人員入學後無法根上普通班的學習為他們單獨設班，同時還為他們設計了一套新的培養方案，於是在課程設置、教學安排、學制等方面與普通班均有不同程度的差異。

在計劃經濟體制下的我國高等教育的招生、培養以及畢業生數都受到國家嚴格的調控，高校基本上沒有內部淘汰機制，在這種情況下非全日制和全日制的教學質量的差距日益明顯，導致了兩種文憑的產生，最後使得全日制和非全日制在體制上的分化。