中專有方案嗎

❶ 技校和中專有什麼區別

中專是中等專業學校的簡稱，通常是在九年制義務教育結束後進行，在級別上相當於普通高中，但普通高中側重基礎知識的傳授，畢業後一般參加普通高考，是為升入大學做准備。而中專更重視專業技能的培訓，畢業後一般都已經掌握了相應的職業技能，可以勝任某種職業。中專學校旨在培養各類技術技能人才。

目前的中專有公辦與民辦之分，包括：普通中專，職業中專，成人中專。中專是我國職業教育的重要一部分，每年為社會提供大量應用型人才。在中等職業學校或一些高等學校裡面設置的中專部就讀至畢業的學生都屬於中專學歷，等同於高中學歷。此外，職高、技校通常也是中專性質的學校，所獲學歷也是中專學歷。中專學校培養人才更注重專業技能的提高，培養的一般為實用型人才。

技工學校簡稱為「技校」。技工學校與中等專業學校(中專)，職業高中(職高)一樣，等同於高中層次學歷。技校屬於中華人民共和國人力資源和社會保障部主管。

招生層次包括初中畢業生、高中畢業生。中技屬於中等教育,而高技屬於較高等的職業教育，等同於大學專科。技工學校畢業頒人力資源和社會保障局(廳)印製的技工學校畢業證書和初級，中級、高級或以上職業資格證書。

技工學校開設的專業學制一般分：一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等。技工學校培養人才更注重專業技能的提高，培養的一般為實用型人才。

3中專和技巧有什麼區別？
辦學形式：中專以行業辦學為主，職高由當地教育部門主辦;技校主要由國有大中型企業辦學為主，包括一些行業主管部門辦學。

培養目標：現在中專、職中、技校都是為各行業、各企業培養一線的工作人員，沒有身份差別。

專業設立：中專、中職、技校以前在專業設置上側重點有所不同，現在三類學校基本相同，主要包括旅遊餐飲服務、機械加工，電子加工、計算機類、幼兒教育等等

招生形式：中專、中職、技校近年來都放寬了招生限制，只有少數學校還設置一定的錄取分數線，大部分學校不再設置分數限制;初中畢業生可以在中考志願中選擇填報中專、中職、技校(有些地方技校還未納入中考志願，有些地方已經納入)，也可以直接到這類學校直接報名。招生層次包括初中畢業生和高中畢業生兩部分。

畢業發證：中專、中職畢業頒發教育部門印製的中等專業學校畢業證書，如果通過勞動部門的職業資格鑒定考試，可以獲得初級或中級職業資格證書;技校畢業頒發勞動部門印製的技校畢業證書和初、中、高級工職業資格證書。

❷ 中專都有哪些專業

中專招生的專業有：計算機應用技術、計算機網路技術、網路與軟體工程、護理、版農村權醫學、中葯學、汽車檢測與維修、汽車美容等。中等專業學校，簡稱中專，其招生列入國家統招計劃，每年為社會提供大量中等專門人才和中等管理人才。

❸ 中專有什麼專業

現在的中專越來越少了。現在的中專專業也是比較多，特別是職業中專，例如汽車維修。計算機編程。高鐵乘務等等。很多都是因為實際需要而設計的專業。

❹ 中專、中技、中職 有什麼區別

大家對升高中、復讀等途徑都很熟悉了，但對中職（中等職業學校）、中專等卻很陌生，尤其是一些最新的升學政策，同學們可能更是知道得很少。因此，我們將和中職相關的一些基本常識整理出來，供大家參考。「中職」收你3年學費，讓你在學校混一年半，直接找個工廠一分，完事…一、 什麼是中職？我國的職業教育體系包括兩部分：一是學歷性的職業學校教育，分為初等、中等、高等職業教育；二是非學歷性的短期職業培訓。中等職業教育是在高中教育階段進行的職業教育，目的是在九年義務教育的基礎上培養數以億計的技能型人才和高素質勞動者。中等職業教育是目前我國職業教育的主體，主要由中等職業學校實施，招生對象主要是初中畢業生和具有初中同等學歷的人員，基本學制以三年制為主。這類學校在對學生進行高中文化知識教育的同時，根據職業崗位的要求有針對性地實施職業知識教育和職業技能訓練。目前，我國中等職業學校共有四類：——中等專業學校（簡稱「中專」）。這類學校以招初高中畢業生為主，學制兩年或三年。傳統的培養目標主要是中級技術人員、管理人員和小學教師。改革開放以來，特別是近年來，培養目標已擴大到各類技能型人才。——技工學校。這類學校主要招收初高中畢業生，學制兩年或三年，培養目標是中級技術工人。——職業高級中學（簡稱「職業高中」）。這類學校是在改革教育結構的基礎上發展起來的，大部分由普通中學改建而成，一般招收初中畢業生，學制三年，也有二年和四年的。培養目標與中專和技工學校類似，以生產服務一線的操作人員為主。——成人中等專業學校（簡稱「成人中專」）。這類學校是我國改革開放以後發展起來的，最早定位是把有初中文化程度的成年人(在職人員為主)培養成中等技術人員。由於形勢的變化，其招生對象已經以應屆初中畢業生為主，學制二年或三年。進入新世紀，傳統的四類中等職業學校的培養目標逐步走向一致，辦學形式也日益接近，國家已決定通過改革、布局結構調整和資源整合等方式，逐步打破部門界限，推動它們走向融合，統一規范為「中等職業技術學校」或「中等職業學校」。二、 中職都包括哪些教育形式？目前，中職教育包括普通小中專、大中專、3+2大專班、5年一貫制大專班等教育形式。小中專指的是初中起點3年制中專，實行中專收費標准。面向所有應、往屆初中畢業生招生，實行注冊入學。大中專指的是高中起點2年制中專，實行中專收費標准，學生在中專選擇所學專業，畢業後可參加對口升學。面向高中畢業生招生。3+2大專班指的是中專院校與大專院校聯合辦學，在中專完成3年學習後，再到聯合所辦學校完成2年課程，拿到大專畢業證，前3年實行中專收費標准、分段式教學，後2年實行大專收費標准。5年一貫制大專班指的是具有5年制大專班招生資格的院校招收初中應屆畢業生，按照招生計劃及分數錄取學生後，經過5年系統學習，拿到大專文憑，在校五年實行大專收費標准、一貫制教學。3＋2大專及5年一貫制大專文憑與通過高考錄取的高職的大專文憑相同，所不同的是，3＋2與5年一貫制錄取的是應屆初中畢業生，而高職錄取的是參加高考的高中畢業生。很多家長讓孩子上高中的目的是為了讓孩子上大學，但選擇了上中專和職業學校同樣具備考大學的資格。並且，選擇上3＋2大專班和5年一貫制大專班的初中畢業生和通過參加高考報考高職的學生，在畢業後拿到的大專文憑相同。 中等專業學校 中等專業學校 ：
漢語拼音：zhōng děng zhuān yè xué xiào
簡稱：「中專」。也有人叫「中職」 ，即中等職業學校。
中國實施中等專業教育的學校。目前一般包括技術學校、師范學校以及醫葯、財貿、體育、藝術等學校。一般招收應屆初中畢業生或有同等學力者。學制一般為3年。例如：吉林省畜牧業學校、 安徽理工學校、桐城師范學校、凌源市職教中心等中專學校。
中專有3+2可以直接上大專中專考試有三值生，三校生中專不要分數線中技相當於中專或技校 培育出來的人才可以稱之為"中等技術人才"簡稱為中技 技校與企業剝離編輯本段 技校與企業剝離涉及到的問題很多，筆者認為，主要應解決管理體制、資產處理、經費來源等方面的問題。

1．管理體制。技校不同於一般社會培訓單位，也同其他中等職業技術學校大有區別。技校是我國實施職業技術教育的主渠道之一，而一般的社會職業培訓單位只是職業技術教育的補充。因此，不能因與企業剝離而降低技校的社會地位和削弱技校的作用。技校與企業剝離以後，管理體制上可採用兩種方式：一是政府直接經辦，二是技校自辦。政府直接經辦，管理模式可以分為企業主管部門管理或勞動行政部門統一管理。雖然管理模式各有利弊，但就目前技校的條件及以後的發展趨勢，由勞動行政部門統一管理更為有利。這樣可以克服多重管理的矛盾，更有利於勞動力資源的合理配置，勞動關系的協調和勞動力市場的健康發展。

2．技校資產的界定及處理。技校現有資產主要包括兩個部分：一是企業對技校的投入；二是技校自身發展的投入。企業對技校的投入，是對職業教育的投入，企業轉制時，對技校資產的處理，應不同於其他生產經營單位的資產處理。因此，企業對技校的投入及技校自身的投入 ，有關部門應作資產劃撥處理，便於剝離後技校能繼續自立生存。企業轉制過程中，企業資產處理涉及到企業債權債務的處理。部分企業債權債務的處理是按現資產的多少來承擔的，技校不能等同於一般的生產或經營單位，這是由它所承擔的教育職能所決定的。因而企業轉制對債權債務處理時，技校不應承擔原主辦企業的任何債權債務，也就是說不能讓剛剝離的技校負債辦學。

3．技校經費來源。職業教育是整個國家教育事業的一部分，是促進經濟發展、社會進步和勞動就業的重要途徑。技校肩負著對培訓對象進行思想政治教育和職業道德教育，傳授職業知識，培養職業技能，職業指導，全面提高勞動者素質的重要任務。技校的活動應有經費來源。技校與企業剝離期間，企業對技校經費投入採取過渡期逐步斷奶的辦法，過渡期3年為宜，特殊的最多不超過5年。由於各企業、技校的情況千差萬別，各技校在與企業的剝離過程中，應當有適合自己企業、技校的剝離方案。技校從企業剝離出來以後，應逐步發展壯大自己，千方百計構築好職業技能培訓主陣地，同時利用各種政策優勢，發揮多種功能，提高為社會服務的質量，增加部分經濟收入，解決部分辦學經費。但技校的工作目標應放在加強培訓提高勞動者素質上，不但要考慮經濟效益，更應注重社會效益，提高學員的綜合素質——特別是就業能力，不能加重培訓對象的過重負擔。技校辦學經費與企業斷奶以後，政府應給予支持，技校的經費支出應納入當地的財政預算，統計安排，解決多年來技校辦學投入少的問題。

❺ 中專拍照的方案

對，那些中專文憑的人來說，他們學習拍照也是非常好的，因為這樣會給他們一份非常好的工作，也會讓她們擁有一技之長。

❻ 中專有什麼辦法直接升本科的

方法如下：

1、參加成人高考：

中專生可以參加成人高考，即成人高等學校內考試容，各個省份的成人高考報名時間有所不同，具體的要以報考學校為准。有些學校的成人高考可以專本連讀，即專科和本科連著讀，一般學制為5年，具體需咨詢報考學校。

2、參加自學考試：

中專想升本科的途徑，還有參加自學考試，如果可以，可以專科、本科同時報考；自學考試比較難，對於一些基礎比較薄弱的學生有點難度，但自學考試的文憑比較硬，往往差0.5分都得重新考試，參加自學考試需要堅強的毅力和耐力，但是成功的人也是不少的。

(6)中專有方案嗎擴展閱讀

考試形式

統招專升本

各省份的考試形式不一，分為統考和校考兩種。

統考

考試科目：考試科目分文、理科，具體為：錄取類別由專科階段所學專業決定。

藝術、體育專業經省教育考試院同意，可由招生院校組織專業加試，並在報名工作開始前完成。專業加試合格考生才能填報相應院校、專業志願。

考試科目

成考專升本考試科目為：兩門公共課為政治、外語；一門專業基礎課。根據招生專業所隸屬的學科門類共分為八個科類。

❼ 中專招生有什麼好的方法

1、摸清招生地的各個方面的情況。

A、招生地的目標學校的詳細地址、畢業生的人數、往年升學率等，做招生參考。
B、找到目標學校的切入點，找到適合做外聯的負責人，進行有效公關，為以後的招生工作提供方便。
C、熟悉當地的地理、交通、人文、風俗、經濟等情況，以便於招生咨詢時和家長及學生很好的溝通。
D、熟悉自己學校開設專業的特點、優點、缺點、費用、技術、就業、宣傳、師資配備、競爭對手等。尤其在學生和家長面前要注意顯示我們對學校各專業非常了解。
E、熟悉招生的市場。市場怎樣細分；競爭學校有哪些；市場的容量如何；目標學員和學生的地理分布；招生市場的短期發展趨勢等情況。分析的越具體，對我們的招生工作就越有利。
F、通過各種渠道與當地的教育委員會、招生辦、工商、市建等建立良好的關系，以便與以後開展工作的順利，並及時的匯報給學校，學校會根據各地的實際情況來進行安排及引導。

2、制定出每天的工作安排和計劃。

主要包括每天的工作日程、工作所要達到的目的、工作的進展與遺留等情況。各項工作要力爭做在前面，早計劃、早行動及時向學校匯報，以便於學校能保證區域內的工作步調一致，協調統一。招生人員在招生過程中要切合實際情況，創造性地開展工作，針對不同的目標要制定出不同的宣傳方法，及時總結並找到開展工作的切入點

3、掌握當地目標學校學生的集體活動。

包括：中考、高考、看考場、體檢、填報志願、公布成績、咨詢會等集會的時間。合理的制定出宣傳或講座安排。

4、要准備好各項招生工具和資料。

如：簡章、報紙、條幅、宣傳冊、報名表、海報、筆記本電腦、PPT課件等、並根據地區情況，可以切合實際的做一些自己的宣傳資料。

5、選擇好的招生辦事處。

A、首先要注意招生辦事處設在有知名度的地方，以便學生好找。
B、其次注意人口流量比較大、交通方便、離目標學校比較近或學校集中地區。
C、最後要把辦公室布置地象一個公眾場合，井然有序、寬敞明亮、干凈整潔，讓學生和家長一進門就有親切的感覺。

6、做好前期宣傳。

以正當理由進入學校，爭取直接面對學生宣傳，注意要適度，不要引起反感。密切注意重點目標學生，做其思想工作，引導報名。還要注意學生的從眾心理，盡量把這部分學生關系維系好，保持經常聯系，以便帶動其他同學報名。

7、搜集目標學生名單。

其實搜集名單的方式有很多種，要根據個人的社會關系或實際情況進行搜集，這里不再細講。

8、准備迎接旺季到來。

所有的工作準備就緒，再做一下最後的檢查，看看有沒有工作遺漏，有的話及時進行補救，然後就是做好思想准備，用必勝的信念迎接我們的招生旺季。

❽ 中專有設計專業嗎

在平面設計行業領域有一定的思想厚度設計類工作起初注重的是技能操作的熟練程度，有眼光，即能不能產出效率，然後就是工作經驗累積。這和學歷的高低沒關系。所以不要擔心自己是中專的還是大專的，可能那些懶得學習的本科生還不如你呢、

❾ 中專招生策劃方案

難，現在中專招生有壓力

❿ 中專畢業有幾種方法可以上大學

1.參加高考

中專生一樣可以參加普通高考，成績達到學校錄取分數線也是能上本科的。不過中專學校一般以職業教育為主，文化課為輔，中專生在文化課方面一本不如普通高中的學生那麼有優勢。

如果想要參加普通高考建議提前准備，報名輔導班，自學都可以。

2.單招

單考單招是由國家教育部單獨對中等專業學校應屆畢業生高考招生的一種形式，高等職業教育單獨招生考試(簡稱單考單招)，中專生可以報名參加有單招的學校，按考試成績錄取。

單考單招的考試採取3+X，「3」是指語文、數學、外語，「X」是指綜合專業課一科或專業基礎課、職業技能課兩科。但考試內容和要求相對高考一般會簡單一些。對於中專生來說是一種上本科圓大學夢的捷徑。

對於中專生來說，非統招的學歷提升形式目前有4種。成人高考、自考本科、和遠程教育。

3.成人高考

成人高考同普通高考一樣，都是選拔人才的國家考試，只是由於本身的學習特徵需要，才在學習形式等環節上有所差別，進行了一定區分。考生需參加教育部組織的全國統一考試，由各省市自治區、直轄市統一組織錄取。

中專生畢業一樣可以參加成人高考，但是成人高考在某些地區學歷得不到認可，有一定的局限性。

4.自考本科

通過自己學校，選定自考本科專業，經過國家組織的統一考試，取得合格成績。在通過教學計劃規定的全部理論和實踐課程的考試後，即可取得大學專科或本科的畢業證書。

自學考試的學歷受到國家的承認，自學考試畢業生享有與普通高校同類畢業生相同的待遇。

5.遠程教育

在遠程教育是各高校自主招生，自主出題考試，高校會根據自己的培養要求和教學情況安排入學考試。但是這種考試是水平考試，不是擇優考試，主要了解學生的基礎知識和學習能力，以保證入學後能適應所學專業的要求。