碩士授權申報

❶ 碩士學位申請書中，單位審核意見內容怎麼填寫

碩士學位申請書中，單位審核意見內容的寫法：

1、可以就你在單位的工作業績，處事為人，或者由學校老師填寫在校的學習態度端正。

2、不要光羅列自己的優點，缺點也適當的提一下。否則會讓招生單位覺得不可信。

碩士學位申請書和碩士學位報名條件：

1、中華人民共和國公民。

2、擁護中國共產黨的領導，品德良好，遵紀守法。

3、身體健康狀況符合國家和招生單位規定的體檢要求。

4、考生必須符合下列學歷等條件之一：

（1）國家承認學歷的應屆本科畢業生(錄取當年9月1日前須取得國家承認的本科畢業證書。含普通高校、成人高校、普通高校舉辦的成人高等學歷教育應屆本科畢業生，及自學考試和網路教育屆時可畢業本科生)。

（2）、具有國家承認的大學本科畢業學歷的人員。

（3）、獲得國家承認的高職高專畢業學歷後滿2年(從畢業後到錄取當年9月1日，下同)或2年以上，達到與大學本科畢業生同等學力，且符合招生單位根據本單位的培養目標對考生提出的具體業務要求的人員。

（4）、國家承認學歷的本科結業生，按本科畢業生同等學力身份報考。

（5）、已獲碩士、博士學位的人員。

（6）、在校研究生報考須在報名前徵得所在培養單位同意。

(1)碩士授權申報擴展閱讀：

碩士專業學位審核工作的基本原則：

本次學位授權審核工作堅持「服務需求、深化改革、動態調整、保證質量」的基本原則。

1、 服務需求。增列碩士專業學位授權點應重點考慮當前和今後一個時期內國家或區域相關行業對高層次應用型人才的迫切需求，按需申請、擇優授權、寧缺毋濫。

2.、深化改革。積極推進學位授權審核辦法和研究生培養模式改革。突出專業學位人才培養要求，不以學術學位授權點作為增列專業學位授權點的必要條件。

3、動態調整。鼓勵學位授予單位根據自身辦學特色及人才培養的實際需要，在碩士學位授權點(含學術學位和專業學位)總量不變的前提下自主調整碩士專業學位授權點。

4、保證質量。將學位授權審核與人才培養及後期質量評估相結合，將培養模式改革作為學位授權審核的重要依據。充分發揮學位授權審核的導向和調節作用，構建前期學位授權審核、培養過程監控與後期學位授予質量評估相結合的質量保障體系。

❷ 碩士學位授予權與碩士學位授權點的區別

碩士學位授予權是指高校研究所具有授予碩士學位的權利，企業法院等是不具版備學位授予權的；權碩士學位授權點是指高校研究授予碩士研究生學位的授權點。學位授予權（Right of Degree-conferring）：學位授予權簡稱學位授權。特指經批准獲得的向學位申請人授予學位的資格和權力。學位授權的來源在世界各國不一，主要有由國家授予，由大學授予，由地方政府授予等；還有一種情況是通過某種公認的形式，如大學協會或其它形式的大學評議組織等進行評價、審定和認可。我國學位授予權1985年以前由國務院批准，其後改由國務院學位委員會授權。

❸ 碩士學位授權一,二級學科有什麼區別

碩士學位授權一,二級學科有這幾種區別：層次不同，領域不同，側重點不回同。

1、層次不同：

（1）一答級學科是大類，相當於專業。每大門類下設若干一級學科，如理學門類下設數學、物理、化學等12個一級學科。

（2）二級學科是下面細分的小類，相當於方向，一般是有水平的學校自己開設的。博士、碩士學位就授至二級學科，一般意義上的博碩士點數指的就是可以授予博士和碩士學位的二級學科的數目。

2、領域不同：

（1）獲得一級學科博士學位授權，即是指在這個一級學科下的所有二級學科都有博士學位授予權，也就意味著，一個學生只要選擇了這個學科中的任何一個專業，進了校門就可以從本科一直念到博士。

（2）高校學位點(碩士)的申報一般是依託二級學科來進行的，學位點申報成功後，也多設在二級學科之下。重點學科基本屬於二級學科範疇。

3、側重點不同

（1）一級學科用四位碼表示。國家級特色專業重點學科基本屬於一級學科範疇。

（2）二級學科用六位碼表示，重點學科基本屬於二級學科範疇。

❹ 提前列入碩士學位授予單位立項建設規劃是什麼意思

一般而言，本科的學士學位授權是先招學生，經過四年的教學後再申請才能擁有學士學位的授權。當然，不排隊個別學校招了本科生後就申請。
不同於那樣可以先招生後申請，碩士與博士學位的申請要慢一些，一般要先擁有授權才能招生。碩士與博士學位的授權單位一般要先在各個省內相互比拼（也正是因為這要樣PK爭取名額，所以各個省的水平可能有所差異，但同一個省內看勝者就行了），勝出者作為推薦名單向上申報，然後向國家提出申請，國務院學校委員會通過後就正式進入碩士或博士學位授權單位建設行列，也就是所謂的立項建設。立項建設後還不能正式招生，還需要經過3~5年以年的建設，通過幾年的建設會有一次評估，通過評估會進行公示，公示無異則意味著正式成為碩士或博士授權單位。正式成為碩士或博士授權單位後，就可以招生了，第二年就會有第一批碩士或博士入學。
有些學位在宣傳上欺騙學生就自己學校在招研究生，其實是聯合招生，換句話說相當於替別人養兒子，那畢竟不是親生的，不能算是有碩士或博士授權的單位。
還有一類學校沒有招生資格，但是在按國家特殊需求招生，它們要正式擁有碩士或博士授權同樣需要進行PK。以重慶的為例，重慶工商大學以前就在按國家特殊需求（以三峽地區的名義）招博士生，它也作為申請博士點授權單位寫進了重慶十三五教育規劃，但在最後的比拼中被重慶師范大學比下去了，重慶師范大學就成了推薦名單，在今年的公示就變成了重慶師范大學而不是重慶工商大學。

❺ 如何 在 碩士學位授予單位申報工作中 發揮作用

凡是擁護《中華人民共和國憲法》，遵守法律、法規，品行端正，在教學、科研、專門技術、管理等方面做出成績，具有研究生畢業同等學力，學術水平或專門技術水平已達到學位授予標準的人員，均可按照國務院學位委員會的有關規定，向有關學位授予單位申請碩士學位。
經學位授予單位對其研究生畢業同等學力水平進行認定，並經碩士學位論文答辯通過，按一定程序批准，可以授予碩士學位並頒發學位證書。
新增碩士學位授予單位規范
各省（自治區、直轄市）學位委員會、中國人民解放軍學位委員會：
根據國務院學位委員會第25次會議審議通過的《博士、碩士學位授權審核辦法改革方案》，為做好新增博士、碩士學位授予單位（下稱「新增單位）工作，現提出如下指導意見：
一、新增單位工作的指導思想
新增單位工作，要在科學發展觀指導下，以保證和提高研究生教育質量為核心，按照」國家分類管理、加強省級統籌、重在規劃建設、優化結構布局「的原則進行，促進研究生教育的全面、協調、可持續發展。
二、國家對各省（自治區、直轄市）新增單位工作實施分類管理
根據經濟社會發展需要，國家對各省（自治區、直轄市）的新增單位工作實施分類管理。
國務院學位委員會在適當的規劃周期內，以各省（自治區、直轄市）的學位授權體系和研究生教育發展狀況為基礎，綜合考慮經濟社會人口等相關因素，對各省（自治區、直轄市）進行合理分類，並採取不同的政策措施，對其新增單位規劃、建設工作進行指導和管理。
實施分類管理，目的在於根據各類省份的不同情況，建立有針對性的引導、約束和調控機制，加強宏觀調控，優化結構布局，實現協調發展。
國務院學位委員會在綜合分析各省（自治區、直轄市）學位授權體系和研究生教育的規模、結構及其與經濟社會發展協調程度的基礎上，將全國各省（自治區、直轄市）劃分為以下四類：
Ⅰ類省份：研究生教育發達，學位授權體系能夠滿足需要。
Ⅱ類省份：研究生教育比較發達，學位授權體系基本滿足需要。
Ⅲ類省份：研究生教育欠發達，學位授權體系尚不滿足需要。
Ⅳ類省份：研究生教育發展滯後，學位授權體系在層次或類型上存在較多空白。
國務院學位委員會根據國家教育發展總體發展規劃和調整結構、優化布局的實際需要，確定相應規劃周期內各省（自治區、直轄市）的所屬類別和新增單位的數量限額。
對服務國家特殊需求的少數單位，不受上述的地區分類限制，由國家統籌考慮。
各分類地區的規劃周期、規劃及立項建設要求由國務院學位委員會根據國家宏觀發展規劃和經濟社會發展需要確定。
一個規劃周期結束後，國務院學位委員會可根據需要對下一規劃周期各省分類和新增單位數量限額進行調整。
三、進一步強化省（自治區、直轄市）的統籌管理職責
在國家分類管理和指導下，省級人民政府及其學位委員會要加強對區域內新增單位規劃、建設工作的統籌管理。
1.統籌考慮本地區內各級各類學位授予單位和研究生教育發展總體情況，根據本地區以及國家、部門或行業需求，作好新增學位授予單位的規劃工作。
新增學位授予單位的規劃和建設，要統籌考慮不同層次不同類型的人才培養需要和不同單位的辦學特色，充分發揮已有學位授予單位作用，做到科學分工，合理定位。
2.統籌落實建設資金和各項建設措施，集中力量對批准立項的單位進行建設。
3.對本地區內各單位立項建設工作進行統籌管理和指導。
根據國務院學位委員會統一部署，對立項建設單位的中期檢查和驗收時間等提出建議安排。
中國人民解放軍的新增單位審核工作，由軍隊學位委員會參照省級學位委員會規劃、立項、建設、驗收的指導意見和有關規定進行。
部委屬單位擬立項建設為新增學位授予單位的，應列入該單位所在省（自治區、直轄市）的立項建設規劃。
此類單位的立項和建設階段的工作，由主管部委按照該單位所在省（自治區、直轄市）的立項建設規劃組織進行。
中期檢查和驗收工作由省級學位委員會商主管部委同意後統籌進行。
四、做好新增學位授予單位立項建設規劃
各省級學位委員會按照國務院學位委員會分類指導意見和各省（自治區、直轄市）學位與研究生教育事業發展規劃，貫徹落實加強省級統籌的總體要求，在認真分析現有學位授權結構布局、人才需求和培養能力的基礎上，根據區域經濟社會發展需要，本著」科學分工、合理定位，統籌規劃、優化結構，保證質量、提高效益「的原則，研究制訂相應規劃周期內本省（自治區、直轄市）《新增博士、碩士學位授予單位立項建設規劃》。
立項建設規劃應包括本省（自治區、直轄市）經濟社會發展在國家宏觀發展戰略中的基本定位、發展現狀及高等教育基本情況分析；
本省（自治區、直轄市）學位授權體系現狀及建設需求；
擬新增學位授予單位與經濟社會發展需求以及學位授權體系建設需求的適應性分析；
擬新增學位授予單位及其主要學科現有條件和水平分析；
擬新增單位總體建設目標、項目建設目標和主要建設措施等。
各省（自治區、直轄市）根據國務院學位委員會關於地區分類和新增單位規模控制方案要求制定的《新增博士、碩士學位授予單位立項建設規劃》（含立項建設單位《項目建設規劃》，下同），由省級學位委員會審議通過，省級人民政府批准，報國務院學位委員會備案。

❻ 如何申請成功碩士學位授權一級學科點重要指標

如何申請成功碩士抄學位授權一級學科點重要指標
先填申請表 然後等待審核吧
如何申請成功碩士學位授權一級學科點重要指標
先填申請表 然後等待審核吧
如何申請成功碩士學位授權一級學科點重要指標
先填申請表 然後等待審核吧
如何申請成功碩士學位授權一級學科點重要指標
先填申請表 然後等待審核吧
如何申請成功碩士學位授權一級學科點重要指標
先填申請表 然後等待審核吧

❼ 碩士學位授權點和碩士專業學位授權點是什麼意思，有啥區別一級學科和二級學科的區別是

學碩抄和專碩的區別：

1、培養目的襲不同

學碩是3年制，專碩是2年制。專碩是為了實踐而生，每個專碩學生在讀期間必須有超過半年的實習經歷。而學碩更多是在學術上有所研究與突破。專碩注重實踐，學碩重要理論。

2、培養課程不同

由於現在專碩必須要求有實習經歷，所以大部分高校的專碩學生都是在研一的上學期把所有的課程都上完了，然後下半學期開始實習，相當於專碩生過了研一上學期後就比較自由了，而學碩更多是研一一年都在上課，到了研二才可以說自由了。

3、報考難度不同

在報考專碩和學碩的時候，考試的難度也是不同的。比如專碩是考數二、英二，而學碩是考數一、英一。這樣的考試難度不同，就導致上學碩要比上專碩難一些。

一級學科和二級學科的區別：

1、范疇不同

一級學科是學科大類，二級學科是其下的學科小類。比如，傳統的中文是一級學科，而具體到下面的中國古代文學,中國現當代文學，比較文學，漢語言文學方面的專業都是二級學科。

2、數量不同

一級學科是按照國家的專業目錄設置的學科，數量有限；二級學科是一級學科下的分支，專業數量較多。

❽ 如何撰寫申請碩士授權材料 化學

學位申請書是記錄申請者申請碩士學位過程的重要材料。獲得學位後，學位申請書和答辯材料都要歸入本人人事檔案和學校檔案館存檔，因此院系、碩士學位申請者必需認真、如實、准確地填寫和(或)簽名、加蓋公章。
一、申請書的封面(申請人填寫)
1.申請者姓名
中國籍申請人，請填寫身份證上的姓名。
對於非中國籍或非華裔的外國留學生，本欄請填寫本人在讀期間所使用的漢字姓名(要與本人研究生證上姓名一致)，同時還應標明護照上本人法定姓名的拉丁字母拼寫形式，如留學生約翰?史密斯，本欄應填寫為「約翰?史密斯John Smith」;田中太郎，應填寫為「田中太郎Taroh Tanaka」。
2.身份證號碼
填寫18位的身份證號碼。
現役軍人填寫軍官證號碼，並在號碼後加括弧註明「軍官證」;外國留學生，填寫護照號碼(如持馬來西亞護照的留學生，填寫「馬來西亞EF2100345(護照)」;港澳台學生，填寫「港澳居民來往內地通行證」、「台灣居民來往大陸通行證」號碼或護照號碼、當地身份證號碼(並用括弧註明證件名稱)。
3.「所在院系」
院和系都必須填寫，且都必須填寫全稱。比如：物理系為「理工學院物理學系」;同時，申請書作為入檔的材料，名稱必須准確、詳細，因此院系名稱不能寫簡稱，如中文系應為「人文社會科學學院中國語言文學系」。
院系名稱過長時應盡量控制字體大小。不清楚院系全稱的，請咨詢本院系老師或查詢學校主頁
4.指導教師
填寫導師的姓名和職稱(如: 王學仁教授, 張小山副教授)。
5.專業
「專業」即二級學科，必須填寫規范的全稱。如「科學社會主義與國際共產主義運動」專業，不可簡寫為「科社與國際共運」;也不可斷章取義的填寫專業，如「中國古代文學」專業寫成「古典文學」或「古代文學」，「課程與教學論」，寫成「語文教學論」、「物理教學論」，是不對的;另外，有些專業由原來的兩個專業合在一起的，如「概率論與數理統計」、「發展與教育心理學」、「比較文學與世界文學」、「生物化學與分子生物學」，在填寫專業時切勿寫成「概率論」、「發展心理學」、「比較文學」、「生物化學」，應填寫現在專業的全稱。
「專業」和「研究方向」是不同的，切不可把方向當作專業。如「明清史」，是方向，其專業應該是「中國古代史」;「李代數」是方向，其專業是「基礎數學」。
專業的規范名稱，可查詢研究生入學時的錄取通知書。若在學期間，經研究生院同意轉專業的，應按轉專業後的新專業填寫。同時，也可咨詢院系研究生秘書、查看《研究生手冊》或查詢學位辦網站：
6.申請學位學科門類
我國的學位是按專業所歸屬的學科門類授予的。其關系結構是：「學科門類」――「一級學科」――「二級學科(專業)」。如物理化學專業，其所歸屬的一級學科是化學，化學所歸屬的學科門類是理學，因此物理化學專業研究生被授予的是理學學位，在「申請學位學科門類」欄填寫「理學」;體育人文社會學專業，其所歸屬的一級學科是體育學，體育學歸屬的學科門類是教育學，因此體育人文社會學專業同學被授予的是教育學學位，在「申請學位學科門類」欄填寫「體育學」。
我校可以授予學位的學科門類有九個：哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學。專業所歸屬的學科門類，請查看《研究生手冊》或學位辦網站， ，切勿張冠李戴，錯填學科門類。
特別注意的是，我校的基礎心理學、教育技術學、微電子與固體電子學、環境科學、教育經濟與管理是跨學科門類授予，請以上專業的學位申請人務必明確自己申請學位的學科門類。
7.申請日期
指通過課程審核和科研成果審核後領取學位申請書進入論文答辯程序的時間。
二、申請書主體
(一)申請人填寫部分(第1―4頁)
1、政治面貌
請查看，留學生本欄填「無」。
2、出生日期
以本人身份證(護照、軍官證、港澳台通行證)和戶籍上的出生日期為准，不可填寫其他任何日期。
3、已獲學位
指本人讀研究生之前已經獲得的學位，一般為本科畢業、學士學位。學士學位也是按學科門類授予，因此還要把學科門類加上，如不確定務請查看本人學士學位證書，同時可參考
本欄應填寫「文學學士」、「理學學士」、「管理學學士」等。只有本科學歷沒有學士學位的，或只有大專學歷沒有學士學位的，則本欄填「無」。若入學前已經取得其他學科的碩士學位的，則應如實填寫。
4、照片要求
第一頁的右上角必須粘貼申請者本人一寸免冠近期照片。
5、最後學歷
指本人研究生入學前的學歷。一般為本科學歷，本欄填寫取得本科學歷的時間、就讀的本科學校和專業，如「本科，2006年，上海大學，漢語言文學專業」。學歷為大專學歷的，則填寫如「大專，2004年，上海旅遊高等專科學校，旅遊管理專業」。少數同學研究生入學前已經獲得過其他專業研究生學歷的，也應如實填寫，如「碩士研究生，2005年，河南大學，政治經濟學專業」。
留學生或者在海外、港澳台地區就讀過的，則應在學校名稱前加國家或地區名稱。
6、所申請碩士專業
與封面「專業」要求相同。「研究方向」按本人撰寫的學位論文的研究方向填寫。
7、學位課程學分
指本人按培養計劃已經修過的學位課程學分總數;「已修課程總學分」指在學期間所修習的所有課程的總學分(含學位課程學分)。
8.院系(成績管理部門)公章
由院系的研究生秘書加蓋本院系的公章(或成績專用公章)，切勿缺少。
9.海外研修情況
在學期間如有海外研修經歷，請寫明研修所在的國家、學校、院系，修習的主要內容，時間。沒有請填「無」。
10、掌握何種外語，程度如何
填寫掌握的語種和熟悉程度(一般、熟悉、優秀)，取得的有關證書，參加外語考試的成績等。
11.在學期間參加過哪些科學研究工作，有無著作、論文、報告、譯著(已經發表的請註明刊物和時間)，取得的科研、學術成果獎勵情況
請勿填寫和要求無關的內容。
12.學位論文情況
論文關鍵詞請填3-5個;論文內容的簡介篇幅不要超出本頁范圍。
(二)導師填寫部分(第5頁)
第5頁「論文指導教師對申請者的推薦意見」
由導師本人填寫並簽名。如果導師不填寫本頁，則申請者不能進行論文的評閱和答辯。導師如果是校外兼職導師，應在「院系」欄中註明校外所屬單位名稱(例如:王吾教授為新疆師范大學的教師，是我校生命科學學院的兼職導師，在「院系」一欄應填：「生命科學學院/新疆師范大學兼職導師」)
(三)申請者所在院系主管領導或研究生秘書填寫部分(第6、8頁)
第6頁「申請者所在院系推薦意見」
其中 「申請者所在院系基層(教研室、研究室或指導小組)意見」由教研室或研究室或指導小組的負責人填寫推薦意見，最後簽名。「申請者所在院系意見」由院系的院長(系、所長)或主管研究生工作的副職領導簽署意見及簽名，最後加蓋公章。
第8頁「學位評定分委員會審核意見」
需在申請者論文答辯通過並經學位評定分委員會會議審核通過後，由分委員會負責人或指定的研究生秘書填寫，最後由分委員會主席簽名和加蓋分委員會公章(分委員會公章由分委員會所在院系公章代)。注意：落款的年月日不可缺少。
注意：學位評定委員會由於個別委員無法出席會議但是委託了其他委員投票。這種情況下，同意票、不同意票、棄權票數的總和要大於出席成員人數。
(四)答辯秘書填寫部分(第7頁)
經院系、學位評定分委員會同意進入答辯程序並批准其論文評閱人、答辯委員會組成送審表後，論文可以送交評閱。經評閱合格，可以進行答辯。
1. 論文評閱情況
填寫論文評閱人的組成情況(姓名、職稱、單位)，其中的「備注」可以寫評閱人是否博導、院士等。
2.論文答辯情況
填寫答辯委員會的組成(姓名、職稱、單位)、答辯日期、答辯秘書姓名、表決結果等。