中专有多差

㈠ 谁能深度解释为什么中专脏乱差

中专在我看来并不意味着脏乱差。只是没有那么多成绩优异让学校博高位的学生存在而已，成绩不优秀的学生当然不代表就是学校乱，纪律差。

现在的中专大部分都是半军事化管理，学生自律性并没有普通初中学生那么高。对于中专我了解的也不是太深，目前只是个人见解。

以上。

㈡ 中专读出来一定就比高中差吗

高中直接毕业，没考上大学的话是比中专差，中专也可以直接报考读大专。

㈢ 读中专是不是很差

不见得。中专学习的知识，与企业（单位）要用的操作知识，很接近。换句话说，中专毕业，参加工作几乎，很快就能适应（所学知识，很快就能用上，很实际）。而大学学的高深，理论多，到实际岗位，还需要适应一段时间，需要从基础做起。因此，不要爱面子，觉得中专不真么样，灰心丧气。但是，工作以后，不继续学习，就赶不上大学生了，知识面、专业程度，还是不够的。继续学习，结合岗位实践，可能比，不再继续学习的大学生还要好，会取得更大的成绩。

㈣ 为什么那么多人说中专差，歧视，看不起

论学历，中专在现在当然是差。但在八十年代那时很吃香的。
真的差不差，还看你的真实本领。有的人文凭虽然是中专，但是实际能力比博士生还强，谁能说他差吗

㈤ 现在中专真的这么差吗

中专学历被很多人瞧不起，能上中专的都是中考失利没考上高中的人。

㈥ 现在中专生素质还差吗是不是没有以前那么差了

怎么说呢，每个学校都有素质比较差的，但不得不承认的是，一些中专生的素质确实有待提高。现在的中专生不见得比以前强，甚至更差。

㈦ 中职生素质很差是吧

中专生也是社会缺一不可的，我觉得你看不起中专生，应该是看不起他那个人吧（有些甚至连中考都没参加的，在中学都是混混的，成绩差的特别离谱的，连个普通高中都考不上的....我想你讨厌的应该是他们的思想品德吧），先要想到中职学校招生范围，在中学也只能招到那些成绩差的人，成绩好的都上了高中，更没想过要去读中职，中职学校就是想招人家去人家也不愿意，成绩差的就认为读中学是没希望的，也只能去读中职好有个一技之长还立足于社会。如果成绩好就算家庭经济再不好也没理由不去读高中的，难道中学这么努力要去读中职？，国家都有对家庭贫困的学生有免学费的。其实学历并不能判断一个人，你看范美忠毕业于北京大学。2008年5月12日汶川大地震发生时，正在课堂讲课的范美忠先于学生逃生，并因此向学校辞职。22日在天涯上发帖《那一刻地动山摇——“5·12”汶川地震亲历记》一文，细致地描述自己在地震时所做的一切以及过后的心路历程，称“在这种生死抉择的瞬间，只有为了女儿才可能考虑牺牲自我，其他人，哪怕是我母亲，在这种情况下我也不会管。因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个。所以一个人是否能成才关键在于他会不会做人，学历和做人是两回事的，如果人品好学历又高那就固然可喜，我其实也看不去中职生但不是全部而是一部分，把父母的养育大恩享受的理所当然不思回报，言行举止也是相当恶心的，当然他们变成这样子也不能把全部责任推到他们身上。导致中职生变成这样,当然家庭教育也绝对脱离不了关系的,“子不教，父之过。”家庭是未成年人接受思想道德教育的第一课堂,父母是孩子的第一任老师。家长们“望子成龙”、“望女成凤”，这是无可非议的，但孩子要成才，必须先学做人。人时无德，行之不远。没有良好的道德品质和思想修养，即使有丰富的知识、高深的学问，也难成大器，要引导家长改变重知轻德的倾向，在关心孩子学 业成绩的同时，重视对孩子的思想品德教育，促进孩子全面发展。家长的言行举止在孩子眼中是无形的示范，潜移默化影响了孩子,家长应注意自身良好的品行修养，使孩子在健康向上、温馨和睦 的家庭环境中成长成才。我来列举下家庭教育出现的失误:要什么给什么,这是孩子产生自私任性的根本原因。当孩子的要求都得到满足,孩子会认为生活没有约束,变得不考虑别人。过分地受人关注,这是孩子以自我中心的来源,当孩子受到过多的关怀时,他会以为自己永远是中心,他们会表现出缺乏爱心。父母如果宠着孩子往往会更放纵孩子的行为,使孩子有了一套对付父母的办法,控制父母到达自己的目的,这样就会导致孩子只知道接受爱,不知给予爱;唯我独尊而且任性;缺乏责任心和义务感;孩子消费超前,道德滞后;依赖性大,各种能力差;有孤独感,社会交往能力差。
除了家庭影响,年代也会影响孩子的,有一个现象值得重视，就是童谣低俗化、成人化的现 象比较突出。还有的乱改古诗，乱编“脱口秀”。儿童辨 别是非的能力不强，抵抗诱惑的能力也很弱。童谣的健 康与否关系着孩子的“精神空间”和“心理空间”，对孩子 的早期成长影响深远。当前未成年人思想道德建设面临许多新情况、新问题：市场经济发展中出现的消极方面，给未成年人健康成长带来一些负面影响；互联网、手机等新兴媒体 中传播的一些腐朽落后文化和有害信息，对未成年人的 成长产生不良作用。例如不同年代的童歌也潜移默影响着孩子启蒙期,二十世纪六十年代出生的儿童是唱着 《学习雷锋好榜样》、《让我们荡起双桨》长大的，深受革命 传统教育和奉献精神的熏陶；七十年代出生的儿童是伴 着《歌声与微笑》、《小螺号》的歌声成长的，尽显劳动的淳朴 和追求幸福的信心；八十年代出生的儿童是在《丢手绢》、 《小小少年》的陪伴下自由成长的，儿童无邪、灵活的天性发挥得淋漓尽致。现今儿童的思想构成远比我们想象的要 复杂得多。中职学校不要治标不治本,更加要大力加强思想道德教育。把思想品德放在第一位，学会做人其余都是小事，要知道未成年人的健康成长，涉及亿万家庭的幸福,未成年人的思想道德状况如何，直接关系到我们国家和民族未来的精神面貌。未成年人的工作，是事关未来的事业，是决定中华民族综合素质不断提 高的基础工作。只有“从娃娃抓起”，才能奠定社会主义 精神文明的坚实基础。可想而知中职老师背负的重任之大,看一个人的精神，不仅要看他在顺境时的状态，也要看他在逆境中的意志；看一个人的能力，不仅要看他在顺境基础上的表现，也要看他在困境中的作为；身为中职老师应该换位思考,人心本善,他们变成这样也挺可怜的,活的也痛苦,所以要不采取强势、高压的做法,尽量做思想工作,把人的思想弄通了,心里疙瘩解开了,事情也就能顺理成章做好了,想发财就不要当老师,熊掌和鱼不可兼得,害人害己。人生本平等,职业无贵贱。不求职位有多大,但求无愧于心。最后想和大家说的是考上高中、大学固然可喜，但没考上高中、大学也不用悲观，更不能绝望。路就在脚下。一个人能否成才，关键不在于是否上大学，而在于他的实 际本领。社会本身就是一个大学校，留心处处皆学问。只要你肯学习、能吃苦,人生道路千万条，各行各业都能成才。只要矢志追求、努力拼搏,照样可以实现人生抱负和目标,没有读过高中、大学，照样能成才。

㈧ 中专和本科有多大区别

不知道您的提问是有什么样的困惑。
个人认为，对于单个人（特定某个人）来说，本科还是中专学历没有区别，他的成功靠的是机遇和把握机遇的能力。
本科学历只是将自己的视野拓宽了些而已，至于能不能成功，还有看他的努力程度。中专是技能型人才，目前市场上需求量很大，但是我们的社会风气，致使很多人好高骛远，不愿意从事这样的职业，在国外一个技术工人的年薪跟公司中高层管理人员相当，而我们国家也正向这个方向发展。
中专与本科的区别是起初可供自己选择的路有几条的区别，至于您能不能走上康庄大道，要看自己的本事。

㈨ 中专很差吗有多差

中专的话复，要克服的就是周围环制境的干扰。我觉得不是很容易吧。我同学就在中专读。我也看过。
同学的话觉得...额，不是很认真吧。受这种环境影响除非有很强的自制力，不然很难学到什么东西的。
但是，如果有很强的自制力的话，一般来说也就不会到中专了。
我并没有什么冒犯的意思。
只是想说这不过是个怪圈罢了。
克服这个，还要注意的是，学习的专业必须要认真。今天，中专
大专生的一大优势，就是在某种领域的专业性。这是应届生不能比的。
总之，一定要去中专的话。学得东西，要自己争取。
老师上课的态度不认真，就下课问。一般来说，就算他不耐烦，也不会表现的太明显。

㈩ 读中专很差吗

行行出状元。中专也是不错的。拥有一技之长同样很好的。中考成绩不佳，选择中专同样可以为日后生活打下基础。我今年同样中考，与君共勉吧