专有命题

1. 自学考试命题有哪些形式

自学考试命题形式有三种：全国统一命题；区域（省际）协作命题；省（自治区、直辖市）命题。三种形式相辅相成、相互补充，构成了自学考试命题体制的有机整体。从组织管理的角度来看自学考试命题有三种形式：① 全国统一命题。即由全国考委直接或指定全国考委命题中心负责组织命题，这是自学考试命题的一种主要形式。② 区域（省际）协作命题。即考试计划、考试大纲和指定教材均相同的课程由一个省（市）考试机构负责组织，有关省（市）派专业教师参加，共同组成课程命题小组，依据有关规定进行命题。除此之外，还有某个省委托另一个省协作命题的形式。③ 省级命题即由省（自治区、直辖市）考试机构组织命题。

2. 统考专业课和自命题有哪些区别

自主命题为是由报考学校自己出的试卷，只对报考该学校的考生进行测试的题目，一般指报考学校的专业课。统考为全部研究生均需参加的考试科目，包括数学，政治，英语。试卷有国家研究生教育部请专业人士出的题目，难度适中，出题规范。自主命题难度看学校，有的学校难度大，有的学校考的很简单。而统考的科目，考试难度每年都差不多，难度适中毕竟全国统考，要考虑不同学校的招生要求。统考的科目题目可以在市面上买到，而自主命题的题目只要到报考学校那里才能得到。

3. 计算机专业考研有哪些学校是自主命题

计算机考研没有自主命题的学习，专业课和公共课都是全国统考，计算机统考考版试科目：思想政治理论、权外国语、数学一、计算机学科专业基础综合（数据结构45分、计算机组成原理45分、操作系统35分和计算机网络25分等学科）。卷面分值为：100、100、150、150。

考研政治、考研英语、考研数学为全国统考，其中考研英语分为考研英语一和考研英语二。考研数学分为考研数学一、考研数学二、考研数学三。

(3)专有命题扩展阅读

考研专业课统考：

1、教育学统考

考试科目：思想政治、外国语、教育学专业基础综合（教育学原理100分、中外教育史100分、教育心理学40分和教育研究方法30分等科目）卷面分值为100、100、300。

2、心理学统考

考试科目：思想政治理论、外国语、心理学专业基础综合（普通心理学100分、发展与教育心理学70分、实验心理学60分、心理统计与测量70分）卷面分值100、100、300。

3、历史学统考

考试科目：思想政治理论、外国语、历史学专业基础综合（中国古代史30%、中国近现代史约20%、世界古代中世纪史约20%、世界近现代史约30%）卷面分值：100分、100分、300分。

4. 江苏专转本命题与考试研究中心 江苏专转本考试命题研究组 是否真有此类机构

不可信！备考期间不要被所谓的这些消息所蒙蔽。重要的是静下心来看书！如果想报辅导班，推荐上同方，只要从强化班开始就可以。不知道里面的老师有没有换，以前那几位老师还是蛮有水平的。参考书只要把同方的资料都做好了，熟练了，基本上是没问题，平常自己多联系英语即可。祝你成功！

5. 为什么一些学校有自主命题的专业报名时还是报全国统考是不是应该报单独考试有什么区别啊急急急

填全国统考！

单独考试：参加单独考试的考生，一般应限于用人单位推荐为本单位定向培养或委托培养的在职人员。单独考试硕士生学习期间不转户口，不转人事关系，不转工资关系，医疗费由考生原工作单位负责，毕业后回原单位工作。

6. 什么是命题 命题的分类与条件

在现代哲学、数学、逻辑学、语言学中，命题是指一个判断（陈述）的语义（实际表达的概念），这个概念是可以被定义并观察的现象。命题不是指判断（陈述）本身，而是指所表达的语义。当相异判断（陈述）具有相同语义的时候，他们表达相同的命题。在数学中，一般把判断某一件事情的陈述句叫做命题。
命题的分类：
1、命题分类
亚里士多德在《工具论》，特别是其中的《范畴篇》中，研究了命题的不同形式及其相互关系，根据形式的不同对命题的不同类型进行了分类。亚里士多德把命题首先分为简单的和复合的两类，但他对复合命题并没有深入探讨。他进而把简单命题按质分为肯定的和否定的，按量分为全称、特称和不定的命题，例如，"愉快不是善"。他还提到个体命题，这相当于后来所谓的以专名为主项、以普遍概念为谓项的单称命题。亚里士多德着重讨论了后人以A、E、I、O为代表的4种命题。他所举出的例子是："每个人是白的"；"没有人是白的"；"有人是白的"；"并非每个人是白的"。关于模态命题，他讨论了必然、不可能、可能和偶然这 4个模态词。亚里士多德所说的模态，是指事件发生的必然性、可能性等。
亚里士多德以后的逻辑学家，如泰奥弗拉斯多、麦加拉学派和斯多阿学派的逻辑学家，以及中世纪的逻辑学家等，又对包含有命题联结词"或者"、"并且"、"如果，则"等的复合命题进行了不断的探讨，从而丰富了逻辑学关于命题的学说。

2、康德分类
康德根据他的范畴理论对判断作了分类。这个分类对后世的影响很大。康德对判断的分类主要有4个方面：①量，包括全称、特称、单称三种判断;②质，包括肯定、否定、无限（所有S是非P）这几种判断；③关系，有直言（两概念间的关系）、假言（两判断间的关系）、选言（若干判断间的关系）判断。④模态，有或（概）然、实然、确然几种判断。康德所谓的模态，是指认识的程度。他认为组成假言判断、选言判断的判断，都是或然的。

3、传统逻辑分类
19世纪下半叶欧洲逻辑读本对命题的分类不尽一致。大体说来，按关系即按命题主谓项之间的关系分，有直言命题、假言命题（后件主谓项的联系以前件为条件）和选言命题（谓项之间对主项有选择关系）。从质的角度分，有肯定命题和否定命题。从量的角度分，有全称命题，包括单称命题、普遍命题（凡S是P）和特称命题。这些读本还讨论了其他一些关于数量多少的命题，如涉及"多数"、"少数"之类的命题；并认为，"多数 S是P"等值于"少数S不是P"，"少数 S是P"等值于"多数S不是P"。因此，从"所有S是P"推不出"多数S是P",也推不出"少数S是P"。这些传统逻辑读本在讨论选言命题时，也往往论及联言命题、分离命题（非A并且非B）等。另外，还有一类可解析命题也是常常提到的。在这类命题中，有一种叫区别命题，其形式为"只有S才是P"；还有一种叫除外命题，其形式为"除是M的S外每个S是P"。
命题的条件：
1、充分和必要条件
1）“若p，则q”为真命题，叫做由p推出q，记作p=>q，并且说p是q的充分条件，q是p的必要条件。
2）“若p，则q”为假命题，叫做由p推不出q，记作p≠>q，并且说p不是q的充分条件（或p是q的非充分条件），q不是p的必要条件(或q是p的非必要条件）。
2、充要条件
如果既有p=>q，又有q=>p，就记作p<=>q，并且说p是q的充分必要条件（或q是p的充分必要条件），简称充要条件，也可称p与q等价

7. 专业课有的学校是统考，有的是自命题，哪个简单

自主命题的话，本学校的人考试肯定沾光，你可以拖同学关系，到时候搞到专业划定范围，一般本校老师会照顾本校学生，给出什么考试复习范围之类的

8. 命题是什么和命题怎样具有意义

命题是指一个判断（陈述）的语义（实际表达的概念），这个概念是可以被定义并观察的现象。命题不是指判断（陈述）本身，而是指所表达的语义。当相异判断（陈述）具有相同语义的时候，他们表达相同的命题。在数学中，一般把判断某一件事情的陈述句叫做命题。
意义：
亚里士多德在《工具论》，特别是其中的《范畴篇》中，研究了命题的不同形式及其相互关系，根据形式的不同对命题的不同类型进行了分类。亚里士多德把命题首先分为简单的和复合的两类，但他对复合命题并没有深入探讨。他进而把简单命题按质分为肯定的和否定的，按量分为全称、特称和不定的命题，例如，"愉快不是善"。他还提到个体命题，这相当于后来所谓的以专名为主项、以普遍概念为谓项的单称命题。亚里士多德着重讨论了后人以A、E、I、O为代表的4种命题。他所举出的例子是："每个人是白的"；"没有人是白的"；"有人是白的"；"并非每个人是白的"。关于模态命题，他讨论了必然、不可能、可能和偶然这 4个模态词。亚里士多德所说的模态，是指事件发生的必然性、可能性等。
亚里士多德以后的逻辑学家，如泰奥弗拉斯多、麦加拉学派和斯多阿学派的逻辑学家，以及中世纪的逻辑学家等，又对包含有命题联结词"或者"、"并且"、"如果，则"等的复合命题进行了不断的探讨，从而丰富了逻辑学关于命题的学说。

9. 考研统考与自主命题的区别

考研统考与自主命题的区别：

1.自主命题的学校不采取统考的专业课考试题目，公共课英语，数学，政治是统考的题目。

考研统考一般有国家统一命题，统一组织考试，统一划定分数线。自主命题是学校自己出题进行研究生录取考试，有的学校直接用国家的英语和政治试题，这种考研时间和国家统考时间一致，有的是所有的考试科目都有自己出题。

2.统考的难度一般低于自主命题。目前来看，考研统考的成绩相对高些，进行调剂比较容易些。自主命题，题目相对难些，考试分数可能比较低，在调剂的时候有所影响。

3.应用国家统考试卷的学校大部分普通高校，自主命题的学校多数是知名高校。

(9)专有命题扩展阅读

考研政治、考研英语、考研数学为全国统考，其中考研英语分为考研英语一和考研英语二。考研数学分为考研数学一、考研数学二、考研数学三。

从2010年开始，全国硕士研究生入学考试的英语试卷分为了英语（一）和英语（二）。英语（一）即原统考“英语”。英语（二）主要是为高等院校和科研院所招收专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的统考科目。

参考资料网络考研统考

10. 考研专业课命题的有关问题

二外都是各院校自主命题的

学英语的话，目前国内最权威的就是北外和上外了

上外有高翻学院，毕业后年薪10万以上